一年级数学上册819加几.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元20以内的进位加法,第1课时 9加几,教学目标,知识与技能：,通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。,过程与方法：,培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。,情感态度与价值观：,培养学生合作学习和用数学的意识。,2,1,5,1,1,1,4,7,8,9,1,1,1,4,3,6,7,8,一、复习旧知,9+,（）,=10,1,9+1+1=（）,10,11,一、复习旧知,10+1=10+3=10+7=,10+4=10+9=10+10=,11,13,17,14,19,20,一、复习旧知,跳绳组,有,3,人,跑步组,有,6,人,跳远组,有,7,人,踢毽组,有,9,人,二、探究新知,9,4=,1,3,10,13,想：,9,加（）得,10,。,10,加（）得（）。,3,1,13,二、探究新知,凑十法,踢毽子的和跑步的一共有多少人？,二、探究新知,9,6,想,:9,加,(),凑成,10.,6,可以分成,(1),和,(5).,1,5,10,10,加,5,等于,().,15,15,1,凑十法,踢毽子的和跳远的一共有多少人？,二、探究新知,9,7=,16,1,6,10,凑十法,踢毽子的和跳绳的一共有多少人？,二、探究新知,想,:9,加,(),凑成,10.,9,3,3,可以分成,(1),和,(2).,1,2,10,10,加,2,等于,().,12,12,1,9,2,1,1,10,11,想,:9,加,(),凑成,10.,1,2,可以分成,(1),和,(1).,10,加,1,等于,().,11,你是怎样算的？,9,5,想,:9,加,(),凑成,10.,5,可以分成,(1),和,(4).,1,4,10,10,加,4,等于,().,14,14,1,想,:9,加,(,),凑成,10.,9,8,8,可以分成,(1),和,(7).,1,7,10,10,加,7,等于,().,17,17,1,想,:9,加,(),凑成,10.,9,9,9,可以分成,(1),和,(8).,1,8,10,10,加,8,等于,().,18,18,1,怎样计算,9,加几？,看大数 分小数,凑成十 算得数,二、探究新知,填一填,5,9+6,10,9+2,10,9+8,15,1,1,11,1,7,10,17,三、巩固提高,算一算,9,4,9 5,9,2,97,9,3,9 6,91,9 8,9 9,13,1,4,11,16,12,15,10,17,18,三、巩固提高,先圈出,10,个,再算一算,9+5=,14,三、巩固提高,9+6=,15,三、巩固提高,先圈出10个,再算一算.,9,9,+,4,=,13,+,8,=,17,三、巩固提高,填一填，算一算.,1 1,1 2,1 3,1 4,1 5,1 6,1 7,1 8,9+3=,9+2=,9+5=,9+4=,9+7=,9+6=,9+9=,9+8=,回 家,帮助小动物们找到家。,这节课我们学习了20以内的进位加法第1节9加几，着重讲了“凑十法”。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因此 9加几是进一步学习数学必须练好的基本功之一。计算不仅仅是为了算出得数，更重要的是为了解决我们身边的一些实际问题，初步体会数学与生活的联系，及应用数学的意识。在方法上，鼓励同学们用自己的方法来进行计算，提倡算法的多样化，但算法多样化是一个过程，最终还是学会用简便的方法计算。,四、课堂小结,