五年级语文上册第四单元古诗诵读：观书有感.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读名言,举一而反三，闻一而知十。,活到老，学到老。,读万卷书，行万里路。,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,宋朝 朱熹,朱熹（,1130-1200,）字元晦，一字仲晦,婺源县（今江西省婺源）人。南宋著名的理学家、教育家、诗人。他的诗寓意含蓄，简练明快，平淡自然，很多作品成功地表现了大自然的壮丽秀美和诗人的远大胸怀。在哲学上他是程朱理学的主要代表，世称“程朱学派”。主要作品有四书章句集注周易本义诗集传楚辞集诗朱子语类等。,诗词诵读,观书有感,宋 朱熹,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许？,为有源头活水来。,鉴：,镜子。,徘徊,pihui,：来回闪动。,为：,因为。,清如许：,这样清澈。,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许？为有源头活水来。,半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。,要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。,他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,诗人用方塘来比喻,，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如,。“天光云影”好比,。,人的心智,人的心智能容纳万物，辨别事理,知识、智慧、学问,“,源头”比喻,，“活水”比喻,。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如,_,_,。,不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明,新的知识,书本,