教学目标能借助字典学习课文中的生字理解伫立.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,、留住今天的太阳,教学目标：,1,、能借助字典学习课文中的生字，理解,“,伫立,”,、,“,焦躁,”,、,“,悲戚,”,等词语的意思。,2,、正确流利地朗读课文，体会孩子的天真，奶奶的,智慧。,3,、了解课文内容，懂得时间的宝贵。,6,、留住今天的太阳,还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫,立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到,山坳里去。,伫,坳,“,它乏了，到山那边去睡觉哩。,”,外婆笑吟吟地说。,笑吟吟,小作者,地想：,“,。,”,“,好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。,”,从那以后，我总是用这种办法留住,太阳。我知道，尽管人不可能永远留住,太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚,至两步、三步。从几步看起来微不足道，,但作用却非常大。,辨字组词,伫（）躁（）悲（）,贮（）燥（）辈（）,例：一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步望山坳里走。,中秋的夜晚，我坐在窗前，边,，边,。,照样子，把句子填写完整。,作业：,（,1,）抄写生字词。,（,2,）用,“,笑吟吟,”,造句。,（,3,）搜集珍惜时间的名言。,6,、留住今天的太阳,