国家职业资格培训教程咨询心理学知识.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,国家职业资格培训教程 心理咨询师,第六章咨询心理学知识,崔 龙 旺,兰州心灵空间心理咨询研所,(首 席),国 家 注 册 心 理 咨 询 师,甘肃省首批健康教育巡讲教授,甘肃省心理咨询师学会（副会长）,24992784,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第1页,引 言,身体工程奇迹：,200多块骨头，精雕细刻，配合完美；,500多块肌肉，上亿条肌肉纤维组成；,11多公里神经纤维协调配合统一行动；,3600万次心脏每年平均跳动次数；,1亿多脑细胞，相当于地球人口167倍，每一个细胞都胜过了一台电脑；,超越身体奇迹奇迹：,宇宙间独一无二,；,奇迹生命关键：,思想，就是一个宇宙。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第2页,心理学,与生命,包容,温暖,平和,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第3页,第六章咨询心理学知识,第一节：概述,第二节：历史上几个理论观点,第三节：心理咨询对象、任务、分类和程序,第四节：不一样年纪阶段心理咨询,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第六节：性心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第4页,第一节概述,第一单元：咨询心理学简史,第二单元：心理咨询基本概念,第三单元：心理咨询师基本条件,第四单元：我国心理咨询历史、现实状况与展望,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第5页,第一单元,咨询心理学简史,一、心理咨询产生学术背景,二、心理咨询产生社会需求背景,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第6页,第二单元,心理咨询基本概念,一心理咨询师职业定义,二“心理咨询”操作性定义,三关于心理治疗,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第7页,二“心理咨询”操作性定义,什么是心理咨询？,早在,20,世纪,50,年代，美国心理学会咨询心理学分会给心理咨询下了一个官方定义，“帮助个体克服其成长中障碍,不论这些障碍出现在什么地方，并帮助他们最大程度地开发其个人潜能”,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第8页,二“心理咨询”操作性定义,P397页,心理咨询是心理咨询师帮助求援者处理心理问题过程,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第9页,二“心理咨询”操作性定义,罗杰斯：,咨询是一个过程，,期间辅导者与当事人关系能给予后者一个安全感，,使其能够从容地开放自己,，甚至能够正视自己过去曾否定经验，然后把那些经验融合于已经转变了自己，作出统合。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第10页,二“心理咨询”操作性定义,江光荣：,咨询得以产生首要条件是咨询师与当事人之间一个人际关系。在这种透着信任、关心和了解关系气氛中，当事人能够安全地、无忧虑地进行自我探索，把平时有意识地或无意识地掩盖着自己真实需要、动机和内心冲突表示出来，发掘出来。,这时候当事人往往能够明白自己一些情绪和行为,包含那些令自己困扰情绪和行为,后面真正原因,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第11页,二“心理咨询”操作性定义,咨询过程又会促使或引导当事人去观察自己对于,环境（主要是人环境）,中一些影响自己原因作出了何种反应，,以及自己习惯性体验方式、思索方式和行动方式。这么一个自我,省,察能够帮助当事人明了自己与环境关系，明了环境对自己作了什么，自己对环境做了什么，自己对环境所做跟环境对自己所做之间有什么关联。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第12页,二“心理咨询”操作性定义,然后很自然地，,当事人会评定与环境关系，去评定自己与周围人和事打交道方式是否正是自己所希望那种方式，是否是给自己带来幸福方式。,在自我探索和自我认识基础上，当事人会产生一个改变欲望和动力，他,/,她会主动地去探求新生活目标、发觉新行为方式，并采取实际行动去学习新行为方式、追求新目标。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第13页,二“心理咨询”操作性定义,在整个过程中，当事人并不是一个被动、接收角色，相反，全部这些自我探索、领悟和行动，都有赖于当事人主动主动活动。,咨询师会设法开启、支持、陪同当事人自我探索和自我新生过程，并在必要时给予提醒、解释或指导，但他并不替换当事人去做这些。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第14页,二“心理咨询”操作性定义,三关于心理治疗,（是心理咨询师对求援者各类心理与行为问题进行矫治过程,）,“心理咨询”与“心理治疗”相同点，即工作目标一样：,消除求援者心理或行为问题,不一样点：其一，,“心理咨询”在操作上规范化、标准化，而“心理治疗”则不太规范化、标准化；,其二，,“心理咨询”是帮助处理，而“心理治疗”则带有强制性,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第15页,第三单元,心理咨询师基本条件,一、咨询师应有思维方式与态度,1、唯物主义观点,遵照自然规律法则,客观处理人心理与行为问题.,不论诊疗或咨询,依据事实,遵照科学.,不能凭个人经验或利用来访者对心理学盲目信任指导来访者,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第16页,第三单元,心理咨询师基本条件,一、咨询师应有思维方式与态度,2、普遍联络观点.即:是一个整体观念,心身一体观点：心理和生理是相互作用，互为因果关系,心理.生理和社会原因交互作用观点.引发求援者困扰原因是多方面.一因多果.一果多因.互为因果.错综复杂.,整体性观点.任何一个心理和行为,决不是孤立,他总是和人整个心理活动联络在一起.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第17页,第三单元：,心理咨询师基本条件,3、限制性观点,职责限制,即:职业责任不是无限.,时间上限制：每次50分钟,每七天一次。,感情限制。,移情：指来访者把对过去生活中某个主要人物（通常是父母，但也能够是弟兄姐妹、配偶等）情感、态度和属性转移到咨询师身上，并对应地作出反应。,【移情分正向移情和负向移情】,反移情：指咨询师把对父母或过去生活中某个主要人物情感、态度和属性转移到来访者身上，并对应地作出反应。,咨询目标限制：目标只能锁定求援者心理问题。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第18页,第三单元：,心理咨询师基本条件,4、历史逻辑现实相统一发展观,要搞清个人史根源与现实症状之间逻辑关系,咨询师要用发展观点对待求援者,5、中立性态度,咨询过程中，咨询师对咨询中包括各类事件要保持客观,、中立立场确保客观分析，正确了解，适宜处理,多用了解一词,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第19页,采 访,一位女运动员在奥运会比赛中取得一枚铜牌，记者采访她。,记者：“你以为你发挥出水平没有？”,运动员：“发挥了，不发挥出水平怎么能取得铜牌？”,记者：“取得铜牌，你有什么感想？”,运动员：“我非常高兴。”,记者：“除了高兴，还有没有别感想？”,运动员：“没有。”,记者：“你有没有感到遗憾？”,运动员：“没有”。,记者：“大家都预计你会取得一枚金牌，对此你有什么感想？”,运动员：“当然想。”,记者：“现在只取得铜牌，你一定很遗憾吧？”,运动员：“我不是告诉你了嘛，我很高兴，你为何非要我遗憾不可？”,记者：“对不起，我最终问一个问题：下届奥运会，假如你还能参加，你预计能取得金牌吗？”,运动员：“我没想那么远，我只知道我取得了铜牌，原来高高兴兴，你却不让我高兴，非要我遗憾，要我得金牌。我问你，为何取得铜牌不能高兴？”,记者：“好，你高兴，你高兴。”边说边悻悻地走了。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第20页,第三单元：,心理咨询师基本条件,二、心理咨询师应有心理素质,1、品格,做一个有利于社会和他人人。,2、自我平衡能力,排除所见所闻中带来负面影响,咨询师要妥善处理好自己因生活带来心理矛盾和冲突，不能因个人问题干扰咨询工作,不能自我调整心理状态平衡人难以胜任心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第21页,第三单元：,心理咨询师基本条件,3、善于容纳他人,营造友好咨询关系和安全自由咨询气氛职业需要,4、有强烈责任心,对求援者负责不夸大心理咨询作用，蒙骗求援者自己能力有限，应向求援者说明，并转诊。,5、自知之明,清楚自己优、缺点，知道自己能力和程度。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第22页,第一节概述,第四单元：,我国心理咨询历史、现实状况与展望,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第23页,第二节历史上几个理论观点,第一单元：,精神分析理论观点,第二单元：,行为主义理论观点,第三单元：,认知心理学观点,第四单元：,存在人本主义心理学在咨询心理学中理论观点,第五单元：,人性心理学在心理咨询和心理治疗中理论观点,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第24页,第一单元：,精神分析理论观点,关于心理结构,关于人格结构,关于心理动力,关于心剪发展,关于适应问题,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第25页,关于心理结构,潜意识,前意识,意识,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第26页,关于人格结构,本我遵照“高兴标准”,自我遵照“现实标准”,超我遵照“道德标准”,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第27页,第一单元：,精神分析理论观点,人格结构,本我,自我,超我,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第28页,关于心理动力,心剪发展动力,性本能“力比多”,营养本能自我保留,二者复合体,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第29页,关于心剪发展,性心理个体发展分为以下几个阶段,口欲期(01岁左右),肛欲期(l3岁),生殖器期(35岁),潜伏期(512岁),生殖期(12岁以后),国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第30页,关于适应问题,【】,人类两种基本应对方式：变相宣泄、自我防御,变相宣泄：,我们有时会做一些自己能够完全原谅荒谬梦，所谓荒谬是按我们道德标准来衡量，所谓原谅是我们本能得到了满足这就是“本我”在“自我”长久监督和控制中练就出应对方式变相宣泄其主动意义就是释放焦虑不然，就能够形成神经症焦虑。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第31页,关于适应问题,【】,自我防御,当自我把焦虑看成一个危险或不愉快信号时，它就做出反应，形成防御机制。,不论正常人或神经症病人，都会使用自我防御机制防御机制包含：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等,普通情况下，防御机制被使用得当，可免去内心痛苦以适应现实但在特殊情况下，使用不得当，这时，即使感觉不到冲突和挫折引发内心焦虑，但这些冲突和压抑却能以症状形式表示出来，从而形成各种障碍,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第32页,第二单元 行为主义理论观点P411413,20世纪早期，有些心理学家，把可观察、可测量行为作为研究对象。他们集中研究行为。这一类学者形成一个学派，被称为“行为主义心理学派”。,1、行为主义心理学先驱，巴甫洛夫和桑代克。,2、华生建立了“刺激-反应模式”，即R=f(S)模式；他认为，行为是能够经过学习和训练加以控制，他不认为遗传原因起主要作用。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第33页,第二单元 行为主义理论观点P411413,3、新行为主义学派出色代表是斯坦福大学班都拉。他以学习理论为基础，深入提出人本身能动作用，强调人与社会环境相互作用，从而提出了新“社会学习理论”，也称“模仿学习理论”。,4、行为治疗个步骤及主要方法,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第34页,第三单元 认知心理学观点P413414,认知心理学不是一个学派，所以无门派偏见。他最大优点是能够不带成见地吸纳各种理论中科学看法,1、所谓“认知”，用日常语言来说，是指一个人对某一事件认识和看法，包含对过去事件评价，对当前事件解释，以及对未来发生事件预期。,2、认知作为理性心理活动，对人情绪、情感、动机和行为，有较强调控作用。这一特征被用在心理咨询与心理矫正方面，便产生了形形色色、与认知相关疗法,。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第35页,第四单元 存在-人本主义心理学观点,创建这种咨询伎俩人坚信，只要相信了这种人生哲学，就能解脱本身一切苦闷，无限“潜能”便可迸发出来，推进求援者直逼“自我实现”顶巅，取得“自我高峰体验”。,求援者固有观念与咨询师观念相左，怎么办？此时，咨询师不论怎样不能莽撞，更不能直接批评来访者，而是经过巧妙、恰当反驳或冲击，最终实现来访者思想纳入人本主义理念框架。,P415、416,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第36页,第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治疗中理论观点P416,417,郭念锋于1986年提出。,基本概念：人性、人性心理学、心理动力、个性心理、情绪与健康,咨询、治疗基本标准，是触及人性中各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡状态。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第37页,第三节 心理咨询对象、任务、分类和普通程序,第一单元 心理咨询对象、任务,一心理咨询对象 P418（1）精神正常，但碰到了与心理相关现实问题并请求帮助人群；,发展性咨询,（2）精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助人群；,心理健康咨询,（3）特殊对象，即临床治愈精神病患者。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第38页,第一单元 心理咨询对象、任务P418422,二、心理咨询任务,（1）认识自己内、外世界,内部世界:由以往积累经验组成.,外部世界:由活生生不停改变现实组成,（2）纠正不合理欲望和错误观念,求援者经常确信自己动机和需要是正确,合理,但实际上并非如此.,（3）学见面对现实和应对现实,A.面对现实.,全部些人三个时态:过去、现在和未来,B.应对现实,感性反应,、理性反应、悟性反应,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第39页,第一单元 心理咨询对象、任务P421422,（4）使求援者学会了解他人,满足人性依附本能必要条件是彼此了解.,（5）使求援者增强自知之明,个人片面经验、扭曲社会需求以及不合理生物需求,会产生片面自我认识.使自己自觉、不自觉地做犯错误评定.,（6）帮助求援者构建合理行为模式,新有效行为:新,即是以前未尝试过;有效既是能够满足他本身发展需要.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第40页,第二单元 心理咨询形式分类和普通程序,P423426,1、心理咨询分类（1）按性质分类：发展心理咨询、健康心理咨询（2）按咨询规模分类：个体咨询、团体咨询（3）按咨询时程分类：短程咨询、中程心理咨询、长久心理咨询（4）按咨询形式分类：门诊心理咨询、电话心理咨询、互联网心理咨询,2、心理咨询普通程序：（1）资料搜集（2）资料分析（3）综合评定（4）诊疗（5）判别诊疗（6）咨询方案制订,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第41页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第一单元：,幼儿儿童少年期心理咨询,第二单元：,青年时期心理咨询,第三单元：,中年人心理咨询,第四单元：,老年人心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第42页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第一单元：,幼儿、儿童、少年期心理咨询,1、幼儿、儿童期心理咨询（1）3岁前安全感满足(依恋)（2）46岁：自尊、自信建立,案例 3岁女按摩师。我自从六个月前做完胆结石手术后，情绪比以前更差了，我天生就胆子小，不敢在人面前说话。我现在房子很小，也没有足够能力把父母亲接到身边，我太不孝顺了。我总是回想不起一天是怎么过，我以为人活着真没意思,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第43页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第一单元：,幼儿、儿童、少年期心理咨询,2、少年期心理咨询 少年期是自我意识快速发展时期，这个时期，他人，尤其是成人对他们态度，对其心理与个性顺利发展至关主要,案例有位母亲与13岁儿子一同咨询.主要想处理,1.儿子因打架而辍学问题.,2.母子俩几乎天天吵架问题.,咨询中妈妈说这孩子从初一第一学期开始,就和学校里一帮爱打架孩子在一起,所以,被他们带坏了.而儿子说他朋友们即使学习不好,爱打架,但他们都很在意自己,也很义气.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第44页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第二单元 青年时期心理咨询P434440,社会需要是变成压力还是变成动力问题，是全部青年共同问题，也是轻易造成心理问题关键所在。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第45页,青年时期心理咨询,案例1,岁大学生，男不知为何我注意力尤其难以集中，很怕因自己行为不妥引发同学们反感，从而影响和同学之间关系，尽管我非常地小心慎重，但还是出现了问题这种担心天天消耗了我大量地精力，不不过学习提不起兴趣，几乎对什么都没有兴趣我也去看过心理医生，但没有起什么作用,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第46页,青年时期心理咨询,倾听后归纳心路里程：,大学：上课回答老师提问，有个同学总是藐视自己就像是我们以前数学老师，素质太低,高三：也有类似同学干扰自己，同时，高考极不理想，觉得自己很失败,高一：和自己理想中重点中学有很大差距,初三：即使自己以全校第三名成绩考上了重点中学，但考试成绩和自己期望有很大差距,初二：即使在班里学习成绩突出，可这有多大意义呢？,六年级：以优异成绩考上了初中，家里人称赞，连家眷院里大人们也在夸我，人只要付出了就会有回报,三、四年级：上课学习没意义，我上课时老去网吧玩游戏，老师不配讲课,二年级前：学习很美好，我还是班长，旗手，每次升旗时很神圣,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第47页,青年时期心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第48页,青年时期心理咨询,案例2硕士,男,27岁.主要症状:3年来天天睡眠不足2两小时,白天昏昏沉沉,以为活着没有意义.,案例3大四学生,男.主述:自己从大一开始年年获最高等次奖学金,屡次获优异班干部,多篇论文获奖.但在最近求职应聘中失利,很迷茫,情绪非常低落.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第49页,青年时期心理咨询,案例4,某市高二女生由父母亲陪同前来咨询.主要要处理问题是,自从高一第二学期期末考试从整年级第一名下划至第五名后,自己开始以为自己表情需要控制,天天要用80%左右精力来关注他人对自己看法及控制自己表情.自己以为心理上出了问题,所以要求做心理疏导.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第50页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第三单元 中年人心理问题P440442,1、因为青年时期个性发展不甚完整，或是因为能力不足，或是认知水平局限等，各种需求对中年人来说已经是超负荷压力,2、社会、家庭和自我需求重压下产生心理问题，是这一年纪阶段特点,3、中年后期，经常在认知方面表现出对躯体健康自信心不足，所以造成焦虑或抑郁情绪。这种不良情绪加上原有人格特点，往往表现为疑病倾向。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第51页,中年人心理咨询,案例1岁国家注册二级女心理咨询师做完这次家庭排序活动后我心里很空，不知回去后该怎么生活了，因为我不论在家里还是在单位，都是出力不讨好,案例245岁,女.老公于10天前精神分裂住进了精神病院.来访者感到很绝望,因为自己苦苦奋斗了,老公依然精神分裂了,自己也已快要瓦解了.因为身体虚弱,被小姑子扶着前来咨询.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第52页,中年人心理咨询,案例3,某中学美术老师，男，35岁。我最近老是失眠出汗，没有食欲，心情很低落，并以为生活没有多大意义。唯一想做就是想创作出好作品，因为我先后有140多幅作品获奖，但现在我脑子里空空如也，我非常担心这种状态，而且很无助，因为我从14岁开始就患有严重抑郁症和社交恐怖症,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第53页,中年人心理咨询,核实:,1.最近发生了什么事?(单位竞争上岗),2.症状详细表现.,3.14岁时发生了什么事?,4.是否在其它地方就过医?,5.其它人怎么评价你病?,5.明确社交恐怖症及抑郁症诊疗方法.(病症详细表现+咨询师+病症出现时境况+周围熟悉人评价),6.共同探讨文学创作与情绪关系.,结局:答应为我精心创作一幅作品.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第54页,中年人心理咨询,案例4女岁医生年前我和一个男人发生了婚外情，在我们几年间交往中我逐步发觉，除了他身上具备男人特有粗旷外，其它优点极少而两年前我突然发觉，他不但和我有情人关系，同时他还和其她女人也保持着这种关系我异常地愤恨，结果做了一件很愚蠢事，我给他另外那个情人丈夫打了个电话，告诉了他们之间关系几十分钟后，他带着他情人闯到我们单位，大吵大闹了一番之后，我老是提不起精神，很颓废，我不想再这么生活下去了，真切地期望能得到帮助,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第55页,中年人心理咨询,无力感和无兴趣感来自于:,自责:,一是对看错人自责,因为有被坑骗感觉.二是对自己愚蠢行为自责(打电话),办法:,现场在纸上写上全部要写-不要去阅读,会增加负担,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第56页,马歇尔正在攻读博士学位，他对自己聪明才智，以及深刻洞察力，总是充满自信。他博士论文包括洛杉矶市政咨询项目，这也是他走向咨询行业第一步。,某天，导师弗瑞德凯斯严厉地责备他：“市政厅一些人，经常对我说，你似乎很消极，易发怒、好评判。”,“教授，你根本想不到，市政府效率是多么地低下，发展目标存在严重问题。”马歇尔愤愤不平地说。,“了不起一个大发觉，”凯斯导师揶揄道，“马歇尔先生，我还是要极不情愿地告诉你，街边角落那个剪发师，早在几年前，他就说过这一点。”,马歇尔继续愤慨地指出，市政府许多举措，显著偏向那些慷慨捐助富人。这一次，凯斯导师笑起来。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第57页,“这是第二个重大发觉。”他说“我不得不遗憾地告诉你，那个剪发师早就发觉这一点了。”,导师注视着马歇尔，展现睿智神情：“我认为，你言行，对客户不会有丝毫帮助。现在，我能够给你提供两种选择：或者继续你愤慨，假如打算选择这一项，你永远别想在我这里拿到博士学位；或者做一个不停提出建设性意见咨询教授，让事情变得越来越好。你选择哪一个呢?”,马歇尔说：“凯斯导师，我明白我错在哪了,”,凯斯导师笑道：“你是一个聪明年轻人”,马歇尔从导师那里学到了一生中主要一课：“真正人才，不是指犯错误人，几乎每个人都能做到这一点，真正人才，是让事情变得更加好人。,”,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第58页,第四节不一样年纪阶段心理咨询,第四单元 老年人心理问题P442444,1、老年是人生中全方位失落阶段2、老年期心理需要多数表较现实,3、老年期易产生孤独,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第59页,老年人心理咨询,案例岁，女，农民主要症状是胃底端抽搐，不到一年间先后住院次，全部化验和器质性检验除发觉轻微萎缩性胃炎外，其余均未发觉任何病灶发病一次比一次严重，甚至卧床不起，村里人讲迷信说是鬼缠身，家人也按当地风俗请人给予处理，但均没有效果,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第60页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一单元：,恋爱问题心理咨询,第二单元：,婚姻问题心理咨询,第三单元：,家庭问题心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第61页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一单元,恋爱问题心理咨询P444446,1、什么是爱情?,人类爱情，绝不是对性、美感、依附等单一原因满足与情绪体验。爱情是同时满足人类三种需求并得到体验过程。,2、“神话”中“爱情”,3、爱情迷惑与障碍心理咨询,爱情是对人类非理性体验描述，假如使用1+1=2逻辑对待爱情迷惑与障碍，判断就会犯错。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第62页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,P447451,第二单元：,婚姻问题心理咨询,一,、苦涩婚姻缘由,二、影响婚后夫妻关系原因,（1）婚姻动机（2）恋爱过分情绪化（3）角色适应（4）心理相容问题,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第63页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,案例,岁，女中层干部主述:我老以为生活乏味也很累，主要是我丈夫太让我失望他自从被提拔后就不求上进，干什么事都没有毅力，不关注家庭，而且很不讲卫生，尤其是那个脚气，臭都不能和他在一个房间。所以，我平时都和儿子睡，不让他上我和儿子床我以为我为婚姻做了许多不值得贡献,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第64页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一次咨询(独自在兰州):,投射婚姻:,造成现在婚姻问题主要原因是什么:,老公自从被提拔后不求上进,周末早上不读书睡懒觉;,我被提拔后,以为他也没有以前那么强了;,老公不讲卫生,一脱鞋满屋子都是他脚臭味;,老公干什么事都没有毅力,比如给孩子讲题都坚持不了;,老公一天到晚就知道应酬,不关注这个家;,老公什么家务活都干不好,笨手笨脚;,老公喜欢把工作带回家,很大程度上影响我和孩子休息;,老公家里人都不会说话,而且他们故乡话很土;,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第65页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,原因:,5年前单位分房子时,粗心老公没有在精神上给予支持和抚慰(缺一个拥抱),而这种负性情绪又无处宣泄,形成了对老公攻击性.(尽管来访者一再解释分房子事已不主要,但一提及就泪留满面,说明了什么呢?),办法:,1.召开家庭会议,把自己对老公不满公开.将现在已认识到自己不足之处向老公道歉.夫妻关系处理不妥会影响孩子一生,因为你已将孩子纳入你发泄自己情绪资源库,孩子将学会模仿,对孩子不公平.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第66页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第二次咨询,(夫妻双方),投射,A,1.让各自对当前婚姻满意及不满意打分,丈夫打分是5:5.,妻子打分是4:6,2.让他们各自对刚结婚时婚姻满意及不满意打分,丈夫打分是9.5:0.5.,妻子打分是9:1,让他们各自推断婚姻满意度发生改变时间段,双方都认为是5年前发生了突变.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第67页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,投射B(联想推测):假如按照现在情况继续发展下去,你们以为你们婚姻5年后会是什么样结局?,丈夫表情痛苦道:,即使不会离婚,但生活将没有意义(深深叹气),妻子泪流满面道:,我想最大可能是名存实亡,.,(咨询停顿了一分钟左右,能使来访者有一定时间在精神层面体验婚姻挫败后带来痛苦),国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第68页,转折:问询夫妻双方想不想改变现实状况?得到明确回复后继续咨询,办法:,1.丈夫真诚地还妻子一个拥抱,使妻子完成未完成情结;,2.妻子要意识到自己攻击性,进行必要转变;,3.建立不定时家庭会议,采取健康交流互动.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第69页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,案例2,夫妻双方日子几乎已难以维持。妻子认为造成家庭问题恶化根源是丈夫对家庭不负责责任，下班后不爱回家，就喜欢在外和他那些狗朋狐友聚会，自己承诺回家时间，总是难以兑现。咨询中，丈夫一直半低着头，一言不发。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第70页,第五节：婚恋、家庭心理咨询,妻子对婚姻情况投射测验,满意:,不满意:,对家庭极不负责任!,丈夫对婚姻情况投射测验,满意:,妻子勤劳.自律.但担心孩子出生后家庭经济负担太重.,不满意:,妻子脾气过于急躁.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第71页,婚恋、家庭心理咨询,P451453,第三单元：,家庭问题心理咨询,一、什么叫家庭,在当代社会里，家庭是个体合情、合理、正当地满足三种基本需求特殊社会功效组织。满足则存。,二、家庭心理咨询主要标准,判断“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必须小心慎重；,将问题详细化、客观化；,以求援者看法为关键展开讨论；,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第72页,不替求援者进行选择；,必须为求援者绝对保密；,坚持夫妻双方同时参加咨询。,三、亲子关系心理咨询,1.亲子关系概念.,2.亲子关系问题心理咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第73页,婚恋、家庭心理咨询案例2,儿子心中家庭结构,儿子对这个结构解释是：在我们家中，排在最前面是妈妈，中间是我，父亲在最终,我们家生活，主要是由妈妈率领着我和父亲，妈妈笑了，我和父亲就笑了,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第74页,婚恋、家庭心理咨询案例2,丈夫心中家庭结构,丈夫对这个结构解释是：在我们家中，排在最前面是我妻子，中间是儿子，我排在最终,因为我以前常年在外工作，所以我们家事都是妻子在做主，但儿子在我心目中份量最重，我妻子很能干，家里事不太需要我管,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第75页,婚恋、家庭心理咨询案例2,妻子心中家庭结构,妻子对这个结构解释是：在我们家中，排在最前面是我儿子，中间是我丈夫，我排在最终,我们家儿子最主要，所以我在儿子身上投入了大量精力，同时，我把我全部一切都投人到了这个家里，可是结果却不是我所期望我以为自己很失败！,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第76页,婚恋、家庭心理咨询案例2,家庭共同向往结构模式,三人一致摆出了这个结构三人对此结构解释也是相当一致：,平等友好,（而且家庭组员回应有过这种体验，尤其妈妈说曾经体验很深刻）,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第77页,婚恋、家庭心理咨询案例2,围绕来访者共同向往家庭结构模式，展开咨询：重点是构建新结构先自己承诺，后对其它组员提出详细要求，并获认同,儿子承诺：争取在一年半时间内，改掉自己在学习中如怕吃苦，不自觉，上课爱说话等不良习惯成绩进入全班前名,儿子对父亲要求：在自己底线允许情况下，要忍耐妈妈发脾气身体不好，少喝酒,儿子对妈妈要求：要有耐心，降低指责；对我期望不要太高，我达不到（前名）；少唠叨，一件事不要重复讲,（儿子承诺在妈妈处三次过关）,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第78页,婚恋、家庭心理咨询案例2,妈妈承诺：,努力培养自己耐心，降低对丈夫和儿子指责和攻击色彩；尽可能少唠叨,妈妈对儿子要求：,要说到做到，真正实现自己诺言,妈妈对丈夫要求：,下班回家要打招呼；不要把单位里情绪带回家中；注意身体，少抽烟，尤其要少喝酒，不要老是喝醉,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第79页,婚恋、家庭心理咨询案例2,父亲承诺：,我回家时一定会向家人问候；我将努力不回避不消极对待家庭矛盾；少抽烟，少喝酒，实在少不了应酬也请你们俩谅解,父亲对儿子要求：,实现诺言；要负担一个男子汉应该负担责任,父亲对妻子要求,：,除了实现自己承诺外，还要：尊重我家族；将管理儿子学习大部分权力交由我负责,你们三人以为难做到吗？假如大家都主动努力了，结果会是什么样？儿子说：笑！月号（天后），儿子全班第名.期末全班第5名.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第80页,婚恋、家庭心理咨询,案例3,因上初二儿子学习成绩大幅度下降，成绩排全班第46名。所以，父亲在暴怒之余砸碎了儿子心爱MP3，父子关系快速恶化，甚至儿子开始自残，并说自己想自杀。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第81页,婚恋、家庭心理咨询案例3,1.已被逼至崖边.,2.彼此间距离不要太近.,情景投射:,主次角色期待,现场感受:,背父亲.,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第82页,第六节性心理咨询,第一单元：,“人类性科学”概述,第二单元：,性心理咨询内容和方法,第三单元：,性行为问题,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第83页,第一单元人类性科学概述,第一单元人类性科学概述P453454,一、人类性科学概念外延和内涵,（1）外延：,人类性与动物性不一样，它有本身特殊性。应从三维角度来了解人类性，即生物、心理、社会。,（2）人类性科学内涵：,人类性生物原因、人类性心理原因、人类性社会原因,。,二、人类性特征,（1）性普遍性（2）功效多样性（3）选择性、排他性（4）责任性（5）文化-社会制约性,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第84页,第一单元人类性科学概述P455457,三、性道德与性态度,1、性道德,性道德是社会道德一个主要组成部分。性道德是在社会生活中形成，是对性行为规范。,性道德含有控制功效和调整功效。,性道德特点：多样性、一致性、继承性、双重性,当代性道德特点：严厉性、平等、科学,2、性态度,（1）性认知：对性规范（性法律、性道德等）认识和对性知识了解（2）性情感：人对性行为体验（3）性行为倾向：人对性行为期待和意向,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第85页,第二单元 性心理咨询内容与方法 P457458,一、性心理咨询工作基本要求,（1）基本宗旨（2）基本标准,二、儿童期性心理咨询,（1）性别认同（2）性冲动迷惑（3）性好奇,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第86页,第二单元 性心理咨询内容与方法,三、少年期性心理咨询P458459,少年期是身、心发生重大改变时期。性机能初步成熟，第二性征出现，可能使少年处于迷惑不解状态。为此，尽早对少年进行必须性科学教育和辅导。,（1）性道德咨询（2）性法律咨询（3）性生理和性医学知识咨询（4）性心理知识咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第87页,第二单元 性心理咨询内容与方法,四、青年期、成年期性心理咨询P459460,青年期、成年期是个体生剪发育成熟时期，也是恋爱、结婚、生育时期。在此期间，失恋、婚配不妥、性生活不友好、避孕失败、过早怀孕或婚前怀孕等等，都会造成强大压力，从而产生心理问题。所以，这一时期性心理咨询，更多地集中在婚、恋和夫妻性生活方面。,（1）关于恋爱（2）关于性生活咨询,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第88页,第二单元 性心理咨询内容与方法,五、更年期、老年期性心理咨询P460461,人到更年期，进而到老年期，生理衰老过程自然会引发许多心理改变，其中一个表现就是性衰老。人到了更年期及老年期，应该熟悉这些改变，接收这些改变，了解、掌握更年期或老年期性活动特点。,（1）更年期（2）老年性行为,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第89页,第三单元 性行为问题性行为问题原因P461462,一、造成性行为问题原因（1）生理原因：如先天、遗传缺点或后天疾病等等：（2）心理原因：如对性错误认识或不良性经验（3）社会环境原因：如人际关系不良、生活事件刺激、风俗习惯制约等等,二、咨询心理学中对性行为问题分类,认知心理学观点八阶段：,性角色认知、性欲望产生、行动机形成、性对象选择、性能力发挥、性交操作过程、性交体验、性后果责任,影响程度分为三种：,性行为失调、性行为障碍、性行为变态,见P463表6-1,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第90页,第三单元 性行为问题性行为问题原因,三、几个常见性问题P464467,（1）性角色问题（2）性动机偏离,泄欲动机、贡献动机、生育动机、交易性动机、享乐动机、性别自我必定动机、认知动机.,（3）性对象偏离,同性恋倾向、恋物倾向、自恋倾向、幻想与梦恋,（4）性能力问题,阳痿、冷阴、早泄、女性交?疼痛,、射精不能,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第91页,心理咨询理论与务实,作者：江光荣,婚姻烦恼、幸福从心开始,心灵飞舞、陪孩子长大,作者：李子勋,NLP简快心理疗法,作者：李中莹,心理学与个人成长,心理咨询与治疗理论及实践,作者:,Gerald.Corey,男人来自火星，女人来自金星,作者:约翰.格雷博士,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第92页,确保每一个来见你人，在离开时都感觉更高兴、更美好。,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第93页,崔 龙 旺,兰州心灵空间心理咨询研究所 首席,24992784,Thank You!,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,第94页,