六年级上册只有一个地球.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六年级上册只有一个地球,六年级上册只有一个地球六年级上册只有一个地球问题：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？,问题：,遨游太空的宇航员为什么会发出“,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？,解决办法：,1.,自由读课文，找出“可爱”和“容易破碎”表现在哪些方面，用铅笔画出相关语句。,2.,小组讨论。,3.,班内分享。,4.,教师归纳。,从哪可以看出地球,“,太可爱,”,了？,“,水蓝色”“纱衣”“晶莹”等词可以体会到地球的美丽壮观。,“一叶扁舟”体会到地球的渺小。,“无私”“慷慨”等词语体会地球的资源丰富。,图片欣赏,美丽的自然风光,“,我们这个地球太可爱了”,地球不但美丽，而且地球为人类提供,生存空间、无私奉献自然资源,从哪可以看出地球它太容易破碎了？,学习方法：,1,、结合资料,2,、抓住重点句子,3,、联系上下文,自然资源有限,1.,不可再生资源面临枯竭,据,2000,年,12,月,30,日,世界能源导报,报道，我国能源资源的形势十分严峻。经探明：煤炭可开采年限为,54,81,年，石油可开采年限为,15,20,年，天然气可开采年限为,28,58,年,随着煤炭等资源开采量的逐年攀升，煤炭开采的实际年限，远远比现实严峻。,只有一个地球,2.,可再生资源遭到破坏,随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成一系列生态灾难,每天，我们的地球上有,15,亿人呼吸着受污染的空气，至少,800,人因此死亡。,每天，我们的地球有,1500,吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。,每天，我们的地球有,1500,人死于饮用不洁水造成的疾病。,每天，我们的地球有,12000,桶石油泄漏到海洋里。,每天，我们的地球有,55000,公顷的土地变成不毛之地。,每天，我们的地球有,55000,公顷森林因大火砍伐毁于一旦。,每天，我们的地球有,800,亿吨水在消然流亡。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原来”的意思，这个词语点明了这些资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类作贡献的但是人类无节制的开采和破坏却改变了它。,“,同时又太容易破碎了”,不加节制地开采矿物资源,随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,生态灾难！,乱砍滥伐,毫无节制地开采,大肆捕杀 血流成河,恶劣生态 鱼的杀手,可怕的大气污染,雾 霾,甘甜的水，在哪里？,山洪如猛兽泛滥,人类目前无法移居,科学家已经证明，至少在以地球为中心的,40,万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。,只有一个地球,“至少”就是最小限度的意思，这个词语点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。这是在警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它。,问题：课文运用了哪些说明方法？,解决办法：,1.,自由读课文，在课文里找出相关语句,2.,学生补充式回答问题,3.,教师归纳,要求：认真阅读，积极思考,我虽然只是一名小学生，但我要向地球妈妈宣誓：,我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小树立环保意识，珍惜自然资源，保护生态环境,从小做起，从我做起，争创环保小卫士！,我们郑重宣誓！,我们应该怎样保护地球？,谢谢！,