部编版小学语文二年级上册-9-黄山奇石-第2课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版小学语文二年级上册-9-黄山奇石-第2课时PPT课件,部编版小学语文二年级上册-9-黄山奇石-第2课时PPT课件部编版小学语文二年级上册-9-黄山奇石-第2课时PPT课件1.课文品读2.课文赏析3.课文拓展目,录,1.,课文品读,2.,课文赏析,3.,课文拓展,目,录,1.,课文品读,课文回顾,为什么把黄山的石头称为“奇石”？,课文理解,中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。,“秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了怪石的“有趣”。,表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话还交代了黄山风景区的地理位置。,“中外闻名”说明了什么？,2.,课文赏析,核心问题,通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗？,因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。,延伸问题,1.,想一想课文写到了哪几种奇石？,课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。,延伸问题,仙桃石,猴子观海,仙人指路,延伸问题,金鸡叫天都,天狗望月,仙女弹琴,延伸问题,2.,默读,25,自然段，并用“,”,画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。,1.,它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。,2.,它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。,3.,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,4.,每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。,延伸问题,3.,将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？,就说仙桃石吧，它好像从天上,飞,下来的一个大桃子，,落,在山顶的石盘上。,把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状。,“仙桃石”原本是静止的，“飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了。,延伸问题,它两只胳膊,抱,着腿，,一动不动,地,蹲,在山头，,望,着翻滚的云海。,在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦！,“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。,延伸问题,“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人,站,在高高的山峰上，,伸着,手臂,指向,前方。,把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。,“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。,“更”要重读并声音延长。,延伸问题,每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它,伸着脖子，,对着天都峰,不住地啼叫,。,这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。,延伸问题,4.,齐读第六自然段，,想一想和第,2,、,3,、,4,、,5,自然段写石头有什么不同？,第,2-5,自然段详写，第,6,自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。,课文结构,黄山奇石,仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都,闻名中外,秀丽神奇,天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴,详写,略写：,课文主旨,本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,3.,课文拓展,推荐阅读,奇石,一块像帆在张扬，一块像船驶对岸；,像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩；,像桃像李春天开，像松像杉生大山。,尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览；,风当刀，雨当钻，作品出自大自然。,国学诵读,峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。,华山忽向江南峙，十丈花开一万围。,(,黄山绝顶题文殊院,魏源,),常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。,仙翁何处归来晚，风落松花满石床。,(,石床峰,汪珍,),zh,国学诵读,回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。,寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。,(,三折岭望黄山,董法海,),三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。,嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。,(,游黄山,朱彦,),荆溪白石出，天寒红叶稀。,山路元无雨，空翠湿人衣。,(,山中,王维,),zh,sng,jng,同学们，,下节课见！,谢谢！,