五年级科学肺和呼吸.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学素养导向的小学科学教学资源建设与应用研究（,2015JK11-L201,）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,五年级科学肺和呼吸,五年级科学肺和呼吸五年级科学肺和呼吸你认为在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？请在人体轮廓图中画出来。,你认为在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？请在人体轮廓图中画出来,。,小组合作进行实验,用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体。,实验步骤,：,收集气体 倒入清石灰水 摇晃一下，观察变化,收集呼出的气体 倒入清石灰水 摇晃一下，观察变化,友情提示,呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,认识呼吸器官并了解它们的作用,咽喉让气体进入气管。,气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。,肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。,鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气。,左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。,一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。,肺活量：,测一测,1,、将塑料瓶装满水并做好刻度。,2,、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。,3,、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。,4,、标出排出的水量。,把测得的结果写在活动记录上。,小组讨论,1.,肺活量大，对健康有什么好处？,2.,一个人肺活量是由哪些因素决定的？,答：肺活量大意味着呼吸系统功能,好，能为身体提供足够多的氧气，,能够胜任比较大的体能消耗。,1.,肺活量大，对健康有什么好处,？,2.,一个人肺活量是由哪些因素决定的？,答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌,强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通,畅程度等因素决定的。,怎样保护呼吸器官？,1.,保持室内空气清新,2.,预防呼吸道传染病,3.,扫地前洒水,4.,呼吸富含氧气的空气,措施：,你还能想到哪些？,吸烟有哪些危害？,小组讨论：,健康人的肺,吸烟人的肺,吸烟能够致癌，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素之一。吸烟者患高血压、冠心病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高，吸烟也能够引起猝死等等。,抽烟不仅仅是个人的事情。抽烟的人常常会给不抽烟者带来危害。经分析，在冷烟雾中，也就是吐出的那阵缭绕烟雾里，烟焦油和尼古丁的含量，是抽烟者吸进的烟气里的一倍；一氧化碳是四倍。冷烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的含氮有毒物质。至于镉元素，热烟气和冷烟气含量的比例是一比六十。,生活中一些常见的吸烟标志,:,1.,思考一下：怎样戒烟？（搜集一些相关的资料）,2.,根据资料每个人设计并制,作鼓励,人们戒烟的小报。,拓展延伸,谢谢大家！,谢谢观赏！,2020/11/5,21,