第三章声现象中考复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2021年物理中考复习,声现象,考点1 声音的产生与传播我们怎样听到声音,考点自主梳理与热身反响,自主梳理,1声音的产生与传播,(1)实验装置：如图11所示。,(2)实验现象：逐渐抽出玻璃罩内空气，闹铃的声音会越来越_。,(3)实验结论：声音的传播需要_，真空_传声。,(4)补充说明：声音是由物体_产生的。一切正在发声的物体都在_。振动停顿，发声停顿。,声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在不同介质中传播的速度一般_(选填“一样或“不同)，在同种介质中，声速还与_有关。声音在15的空气中的传播速度是_m/s。,小,介质,不能,振动,振动,不同,温度,340,2我们怎样听到声音,(1)空气传导：外界传来的声音引起人耳_的振动，,种振动经过_及其他组织传给_，,再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。,(2)骨传导：声音通过_、_也能传到听觉,神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做骨传导。助听,器利用了_的原理，使局部因耳障碍失去听觉的人,听到声音。,(3)双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传,到两只耳朵的时刻、_及其他特征也就不同，这就,是双耳效应，由此人们可以准确地判断声音传来的方位。,鼓膜,听小骨,听觉神经,头骨,颌骨,骨传导,强弱,考点2声音的特征,1探究：音调与什么因素有关,(1)实验装置：如图12所示。,(2)实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使,其振动幅度大致一样，观察到钢尺伸出桌边越短，振动,越_，音调越_。,快,高,(3)实验结论：音调由发声体振动的_决定，频率越高，音调越_。,(4)补充说明：物体振动的快慢用_来表示，单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是20,Hz,到20000,Hz,，低于,_Hz,的次声波、高于_,Hz,的超声波，人耳都不能听见。,频率,高,频率,赫兹,20,20000,2探究：响度与什么因素有关,(1)实验装置：如图13所示。,(2)实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不 同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越_。,大,(3)实验结论：响度与发声体的振动_有关，振幅越大，响度越_。,(4)补充说明：实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为_。除振幅外，声音的响度还与距离发声体的远近有关。,幅度,大,转换法,3.音调、响度与音色的比较,项目,定义,影响因素,音调,声音的_，俗称声音的“粗”“细”,与发声体的振动_有关,响度,声音的_，俗称音量的“大”“小”,与发声体的振动_有关,音色,声音的_，用于区分发声体的依据,与发声体的材料、结构、振动方式有关,上下,频率,强弱,幅度,品质,考点3,噪声的危害和控制声的利用,1认识噪声,从物理学角度看，噪声是指发声体_(选,填“有规则或“无规则)振动时发出的声音。,从环保角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和,工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的,声音，都属于噪声。,无规则,2噪声的来源,(1)交通运输噪声：如交通工具发出的喇叭声、汽笛声、刹,车声等。,(2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间中的机械运转,声。,(3)施工噪声：如建筑工地上建楼、打桩的声音。,(4)社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗,声。,第1讲 声现象,3声音等级的划分,人们以_为单位来表示声音强弱的等级，符号是,_。_,dB,是较为理想的安静环境；为了,保证休息和睡眠，声音不能超过_,dB,；为了保证,工作和学习，声音不能超过,_ _,dB,；长期生活在,90,dB,以上的噪声环境中，会影响听力。,4减弱噪声的途径,在_处防止噪声产生，如排气管上加消声器；在,_过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设,立屏障或植树造林；在_处减弱噪声，如戴耳,塞。,分贝,dB,3040,50,70,声源,传播,人耳,5声的利用,(1)声音可以传递_。,应用：回声测距、B超检查、声呐等。,(2)声音可以传递_。,应用：超声洗涤、超声碎石、噪声除草等。,(3)补充说明：声音在传播过程中遇到障碍物被,_回来形成回声；回声的重要应用是测距和定,位，测量原理是,s,。,信息,能量,反射,热身反响,1钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这,说明 (),A,只有空气能传播声音,B,空气和水都能传播声音,C,水不能传播声音,D,声音在任何条件下都能传播,B,2使用随身听(MP3、MP4)时，调节音量按钮实质就 是,改变了声音的 (),A频率B音调,C响度 D音色,3福州地铁正在建立中，为解决噪声扰民的问题，地铁公,司对局部设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是,在 (),A声源处 B传播过程中,C人耳处 D声源和人耳处,C,A,考向互动探究与方法归纳,互动探究,例题 2021烟台 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图14所示，你认为不能够完成探究目的的是 (D ),解析,音调由振动快慢决定，与用力的力度无关,。,区分音调与响度时，要明确音调是指声音的上下程度(俗称“声音的粗细)，由发声体振动的快慢频率决定，频率越高，音调越高；而响度是指声音的大小(俗称“大声小声)，由振动的幅度振幅决定，振幅越大，响度越大。,真题展示,12021天津 吹笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的,手指，是为了改变所发乐音的 (),A音调 B响度 C音色 D振幅,2.2021天津 以下措施属于在传播过程中阻断噪声的是,(),A摩托车安装消声器,B纺织工人戴防噪声耳罩,C城市道路旁安装隔声板,D放鞭炮时捂耳朵,A,C,解析 A选项是在声源处减弱噪声；B、D选项是在人耳处减弱噪声。,32021天津 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要,是根据它们发声的 (),A音调不同,B响度不同,C音色不同,D强弱不同,C,考题自主训练与名师预测,一、选择题,12021扬州 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失,了，原因是手 (),A不能传播声音,B吸收了声波,C把声音反射回去了,D使鼓面停顿了振动,D,32021潍坊 小红同学喜欢利用复读机进展英语听力训,练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一,录音，然后再快速播放同一段录音。则发出的声音,(),A响度增大，音调不变,B响度减小，音调不变,C响度不变，音调升高,D响度不变，音调降低,C,42021乐山 以下控制噪声的措施中，属于防止噪声产,的是 (),A晚上休息时关闭房间的门窗,B公共场所不要高声喧哗,C街道上安装噪声监测仪,D纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩,B,52021苏州 某同学在学习了“声音是什么以后，,总结出以下四点，其中错误的选项是 (),A声音是由物体的振动产生的,B声音是一种波,C声音具有能量,D通常情况下，声音在空气中传播最快,D,62021安徽 以下各图描述的实验中，用来说明声音的,传播需要介质的是 (),D,72021德州 2021年4月16日，中国海,事第一舰“海巡01轮在海上展开,拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海,域执行任务，如图17所示。“海巡01,轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝,的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员。,根据以上信息，以下说法中错误的选项是 (),D,A,声波具有能量,B,声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分,散，增大响度,C,护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声,D,强声设备发出的声波是次声波,82021成都 如图18所示，与图中情景相关的说法,中正确的选项是 (),A,92021无锡 以下实验与实例，能说明声音产生条件,的是 (),A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳,动,B.美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦,C.邮局 亭用玻璃制成，隔音效果比较好,D月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈,A,102021恩施 以下关于声音的产生和传播的表达正确,的是 (),A.吹笛子，笛管振动发声,B.空气中的光速大于声速,C.扬声器发声不需要振动,D.超声波可在真空中传播,B,二、填空题,112021泰州 将钢锯条以如图19所示的方式紧压在,桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于_而发,出声音，改变锯条伸出桌面的长度，用一样的力再次拨,动，发出声音的_(选填“响度或“音调)会,改变。,振动,音调,122021菏泽 有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设,定的暗语就能把锁翻开，如果换了其他人，即使说出暗,语也打不开，这种声纹锁区分声音的主要依据是,_。,132021广州 下表是某些介质的声速v：,介质,v,/(ms,1,),介质,v,/(ms,1,),水(5,),1450,冰,3230,水(15,),1470,软橡胶(常温),40至50,水(20,),1480,软木,500,海水(25,),1531,铁(棒),5200,音色,(1)分析表格中的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？(只需写出两种)依据是什么？,_，,_,_；,_,，,_ _,。,(2)设海水温度为25,，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2,s,后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_。,(3)真空中声速是_。,声速大小可能和温度有关,声音在5、15、20的水中的速度不同,声速大小可能和介质有关,声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同,1531,m,0,m/s,我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的 (),A,音色不同,B,音调不同,C,响度不同,D,传播速度不同,A,