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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学数学找规律教学设计,小学数学找规律教学设计小学数学找规律教学设计环节一:导入环节“四环六步”教学模式学习目标:,1、我会认识一些简单的、有规律的排列。,2、我能运用规律解决一些简单的问题。,环节一:导入环节,“,四环六步,”教学模式,学习目标:,1,、我会认识一些简单的、有规律的排列。,2,、我能运用规律解决一些简单的问题。,环节二:自学环节,活动一,自主学习:,“,四环六步,”,教学模式,认真观察,85,页主题图,哪些事物是有规律排列的,并说出他们的排列规律。,先独立思考再小组合作,找出排列规律,并圈出重复的部分。,小组合作:,环节三:展示环节,“,四环六步,”,教学模式,活动二,自主学习:,认真观察,86,页例,2,,碗的排列有什么规律?,它与前面的有什么相同之处?又发生了哪些变化?,小组合作:,2,3,2 3 2 3 2 3,(,1,),数形结合,认知规律,1 3 1 3,1,3,(,2,),1 3 1 3,1,3,环节四:反馈环节,“,四环六步,”,教学模式,独立完成做一做,做动作 找规律,欣 赏,规 律 的 美,规 律 的 美,知识拓展:,你能把手中的图片按照自己喜欢的规律排列吗?,本课小结:,你学会了什么?,谢谢,
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