全民科学素质行动计划纲要实施进展情况公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全民科学素质行动计划纲要,实行进展情况,楼伟,中国科协科普部规划发展处,louwei,Tel:[phone],第1页,第1页,颁布实行科学素质纲要意义,2月6日,国务院公布全民科学素质行动计划纲要（-）,明确科学素质是国民素质主要构成部分,关于科学素质建设第一个大纲性文献，把公民科学素质建设明确为政府行为,对科学素质内涵作出界定,第2页,第2页,一些概念,公民科学素质概念界定,是公民素质主要构成部分。公民具备基本科学素质普通指理解必要科学技术知识，掌握基本科学办法，树立科学思想，崇尚科学精神，并含有一定应用它们处理实际问题、参与公共事务能力。（简称“四科一能力”）,公民科学素质建设提升公民科学素质社会行动,公民科学素质建设是坚持走中国特色自主创新道路，建设创新型国家一项基础性社会工程，是政府引导实行、全民广泛参与社会行动。,全民科学素质行动计划长期工作指南,全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度提升，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质长远目的。,全民科学素质行动计划纲要（-）,提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间主要目的、任务与办法和到阶段性目的。,第3页,第3页,科学素质纲要文本框架,纲要共分六个部分，分别为,序言,方针和目的,主要行动,基础工程,保障条件,组织实行。,第4页,第4页,指导方针,纲要指出，此后，实行全民科学素质行动计划指导方针是,政府推动政府要纳入规划计划，制定政策法规，加大公共投入；社会各界各负其责，加强协作。,全民参与公民是参与主体和受益者。,提升素质实行科学素质纲要出发点和落脚点。,增进友好落实科学发展观，以人为本，公平普惠，建设友好社会。,第5页,第5页,目的,长远目的：到本世纪中叶，我国成年公民具备基本科学素质,中长期目的：到年，我国科学技术教育、传播与普及有长足发展；形成比较完善公民科学素质建设组织实行、基础设施、条件保障、监测评估等体系；公民科学素质在整体上有大幅度提升，达到世界主要发达国家21世纪初水平。,近期目的：到，科学技术教育、传播与普及有较大发展；公民科学素质明显提升，达到世界主要发达国家20世纪80年代末水平。,第6页,第6页,“十一五”期间详细目的,围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性问题，实现下列目的：,增进科学发展观在全社会树立和落实。,重点宣传普及节约资源、保护生态、改进环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，,提倡建立资源节约型、环境友好型社会，,形成科学、文明、健康生活方式和工作方式。,以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体提升。,未成年人对科学兴趣明显提升，创新意识和实践能力有较大增强；,农民和城乡劳感人口科学素质有明显提升，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；,领导干部和公务员科学素质在各类职业人群中位居前列。,科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设基础得到加强，公民提升本身科学素质机会与路径明显增多。,第7页,第7页,科学素质纲要主要内容以及当前实行情况,第8页,第8页,落实主题工作,领导小组第二次会议提出，当前和此后一段时间要围绕,“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”,工作主题，拓展工作渠道、充实工作内容、创新工作方式和办法，提升工作效率和水平，增长纲要工作针对性和实效性。,各组员单位把工作主题与部门落实纲要任务有机结合起来。,领导小组办公室始终把抓好主题落实作为工作重点，带动和协调各方面力量参与纲要实行。,各地结合实际，围绕主题开展各具特色宣传、教育活动，组织编制各种主题宣传材料。,第9页,第9页,主要行动,未成年人科学素质行动。,农民科学素质行动,城乡劳感人口科学素质行动,领导干部和公务员科学素质行动,第10页,第10页,未成年人科学素质行动,完善基础教育阶段科学教育，提升学校科学教育质量,开展各种形式科普活动和社会实践,整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场合与学校科学课程相衔接有效机制,第11页,第11页,教育部积极推动新科学课程全面实行，召开义务教育课程原则修订工作会议。,北京18个区县中小学及校外教育机构联合开发“科技类校本教材”。,吉林调整义务教育阶段课程计划，使九年义务教育阶段科学教育课程所占百分比由本来723节提升到了793节。,中国科协与教育部、云南省政府等共同主办了第22届全国青少年科技创新大赛；吉林、浙江、福建、河南、湖南等也组织开展了我省青少年科技创新大赛。,天津、吉林、上海、广西、陕西、新疆兵团等开展了科技传播活动、“高兴科普校园行”活动、“大手拉小手，科普汇报希望行”活动、“青年科学家进校园”活动等。,第12页,第12页,农民科学素质行动,建立农村科学教育、宣传和培训体系,开展农民科技培训,开展各种形式科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动。,建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍,加强农村基层科普能力建设（加强民族地域科普工作队建设）,第13页,第13页,关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发意见,关于在全国农村开展党员干部当代远程教育工作意见,农民科学素质教育大纲,农民创业培训试点，农业科技入户工程。,广东省“十一五”农村党员、基层干部科技素质培训工作规划纲要,海南组织了“真情服务新农村医疗队”。,宁夏“百万农民健康教育工程”和“万名医师支援农村卫生工程”。,“科普惠农兴村计划”,“双学双比”活动,“万名科技专家兴农富民工程”。,“专业技术人员进万村兴百业”活动。,山西省科普惠农服务站、农科110服务站、农村网络文化站“三站合一”，开展“百万农民电脑科普培训,”,第14页,第14页,城乡劳感人口科学素质行动,将劳感人口应具备基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育课程内容和培训教材，,开展各种形式劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员在岗培训和继续教育。,在公司广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职员等活动，,以城乡小区为依托，通过小区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施，开展各种形式科普宣传,第15页,第15页,“提出一个标语、开展一项活动、推荐一本书、增长一项培训鉴定内容、建立一个科学素质主题角”提升城乡劳感人口安全素质“五个一”活动,“创建学习型组织、争做知识型职员”活动，举办“中国职员学习论坛”，建立“中华职员学习网”，推动在建筑工地设置农民工业余学校,浙江在全省技工院校开展“科学素质进教材”活动。,江西联合相关部门实行“工业园区技术岗位对接、高技能人才培养样板、岗位成才示范和小公司孵化”等职业培训工程。,卫生部、科技部、中国科协联合启动“卫生科技进小区”活动,第16页,第16页,领导干部和公务员科学素质行动,将提升科学素质列为公务员和事业单位、国有公司责任人培训教育规划和相关计划主要内容。,各级机关在创建学习型机关中，其学习培训制度应表达提升领导干部和公务员科学素质要求。,各级行政院校和干部学院将提升学员科学素质列入教学计划,举办讲座、汇报会等科普活动，编辑出版相关科普读物,第17页,第17页,全国干部教育培训规划以及关于建立干部学习培训考核和激励机制意见和关于加强和改进党委（党组）中心组学习意见,中央党校、国家行政学院、中国浦东、井冈山、延安干部学院和中国大连高级经理学院等干部教育培训机构,全国妇联干部教育培训规划以及全国妇女教育培训体系建设纲要,中组部在抽调地方党政领导干部参与专项研究班计划中，强化了旨在提升科学素质专项培训；会同相关部门对全国200多名地县党政领导干部开展了生态建设、循环农业、自主创新等专项培训。,中组部、建设部和中国科协联合在京举办了资源节约型和环境友好型都市专项研究班。,中央直属机关工委和中国科协联合举办了主题为“压力与身心健康”中央直属机关领导干部科技汇报会。,山西积极推动在全省党校开设科学素质课程，组织编写领导干部和公务员科学素质读本；,吉林、浙江在省委党校（行政学院）开设科学素质教育专项研讨班。,第18页,第18页,科学素质纲要主要内容,基础工程,科学教育与培训基础工程,科普资源开发与共享工程,大众传媒科技传播能力建设工程,科普基础设施工程,第19页,第19页,科学教育与培训基础工程,建立科技界和教育界合作推动科学教育发展有效机制。,加强教师队伍建设，培养各类科学教育与培训教师队伍。加强科学教育与培训志愿者队伍建设。,加强教材建设，改革教学办法。,加强教学基础设施建设。利用社会资源开展科学教育和培训。,第20页,第20页,科普资源开发与共享工程,引导、勉励和支持科普产品和信息资源开发，繁荣科普创作。,集成国内外科普信息资源，建立全国科普信息资源共享和交流平台，为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。,第21页,第21页,中国科协制定公布了科普资源质量及规格要求（试行）和科普资源开发指南（），正在组织编制科普资源开发与共享工作方案；,初步完毕优秀科普作品奖设置前期准备工作；通过面向社会科普专项资助方式勉励社会力量参与科普创作。,由中国科协、教育部、中科院联合实行“中国数字科技馆”项目荣获了全球互联网领域最高奖项世界信息峰会（WSA）电子科学类大奖，当前已通过互联网向公众开放博览馆、体验馆和资源馆部分内容，有上网服务项目24个，数据总量达52.5G。,各地也充足利用网络信息技术加快科普资源数字化建设工作。山东集成了40件展品课件在局域网试运营。广东建立了科普资源信息库。上海实行了科普资源开发与共享信息化（一期）工程建设。,针对公众生产生活需求，组织编制科普资料。组织开发各类科普资源500余种。,第22页,第22页,大众传媒科技传播能力建设工程,加大各类媒体科技传播力度。打造科技传播媒体品牌。,各地以各种形式与大众传媒开展合作。,第23页,第23页,中宣部协调指导中央主要新闻单位搞好对“科技活动周”、“节约资源能源、保护生态环境、保障安全健康”等相关主题活动新闻宣传；重点指导督促中央主要新闻媒体和国家重点新闻网站办好科技专项、专栏、专版和专门频道，提升媒体科技传播质量和影响力。,央视、中央人民广播电台等媒体制作播出了一批深受广大观众爱慕科技教育专项节目和新闻节目。,中国科技馆和央视大家栏目共同主办了“大师讲科普”活动，录制节目在央视科教频道播出。,全国百余家新闻媒体联合举办了“节约、环境保护、文明”科普征文活动。,北京开办全民科学素质行动专刊；北京电视台科教频道打造魅力科学、科教观测、印象传奇等科普名牌栏目；北京日报开办科技专刊，北京晚报开设科教新闻版，北京青年报尝试利用副刊开展科普；北京晨报、北京娱乐信报、竞报开设科普宣传栏目。,第24页,第24页,科普基础设施工程,拓展和完善既有基础设施科普教育功效。,多渠道筹集资金，新建一批科技馆、自然博物馆等科技类博物馆。整合利用社会相关资源，发展青少年科技教育基地和科普教育基地。,发展基层科普设施。,第25页,第25页,科技馆建设原则。,科普基础设施发展规划。,中国科技馆新馆基建工作,原江苏科学宫更名为江苏省科学技术馆并重新开放,山西、吉林、广西、重庆等地积极推动省级科技馆建设。,第二批“全国消防科普教育基地”创建和命名工作。,农家书屋工程实行意见,区县科技馆建设。,“科普活动站、科普宣传栏、科普员”建设工作。,乡镇文化站建设,农民工业余学校,电子科普画廊。,“科技场馆展品与技术设施国际展览会暨首届北京科普资源博览会”,实行中小科技馆支援计划,第26页,第26页,政策法规、队伍建设与监测评估,制定中国公民科学素质基准。,建立公民科学素质情况和科学素质纲要实行监测指标体系，并纳入国家社会发展指标体系。,委托相关监测评估机构对公民科学素质情况和科学素质纲要实行情况进行监测评估，并提出相应对策和提议。,第27页,第27页,组织实行,组织领导,国务院负责领导科学素质纲要实行工作，成立科学素质纲要实行领导小组，进行统一动员布署和检查监督。,第28页,第28页,3月31日领导小组第一次会议：,制定了领导小组工作规则和实行方案,印发了领导小组工作要点,国务院办公厅印发了第一次会议纪要,5月26日召开了实行动员大会：,至立国务委员对推动纲要实行提出了明确要求,标志着纲要实行全面启动。,年2月6日领导小组第二次会议：,通过了全民科学素质行动年工作要点,确立了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题,国务院办公厅印发了第二次会议纪要,第29页,第29页,各相关部门、事业单位和人民团队按照科学素质纲要要求，将相关任务纳入相应工作规划和计划，充足履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推动公民科学素质建设。,第30页,第30页,大联合、大协作工作格局初步建立,9项工作实行方案已所有制定并印发。各组员单位分工合作，有牵头、有责任，详细落实各项任务。,办公室印发了全民科学素质行动、年工作要点，加强对各组员单位工作引导。,办公室制定下发年“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题工作方案，陈至立国务委员对主题工作方案批示：“较好。请各相关部门结合本身工作实际，围绕主题开展好各项工作。”,第31页,第31页,主要任务及职责分解,1未成年人科学素质行动牵头部门：教育部、共青团中央,2农民科学素质行动牵头部门：农业部、中国科协,3城乡劳感人口科学素质行动牵头部门：劳动保障部、全国总工会,4领导干部和公务员科学素质行动牵头部门：中组部、人事部,5科学教育与培训基础工程牵头部门：教育部、人事部,6科普资源开发与共享工程牵头部门：中国科协、科技部,7大众传媒科技传播能力建设工程牵头部门：中宣部,8科普基础设施工程牵头部门：中国科协,9政策法规、队伍建设与监测评估牵头部门：科技部,第32页,第32页,地方各级政府将公民科学素质建设纳入当地国民经济和社会发展总体计划，将科学素质纲要实行纳入政府议事日程，纳入业绩考核。,北京、河北、山西、辽宁、吉林、上海、江苏、福建、江西、山东、湖北、湖南、广西、重庆、四川、陕西、甘肃、宁夏等18个省、自治区、直辖市以党委政府文献形式把公民科学素质建设工作纳入总体计划。,将外来务工人员数纳入各地科普经费人口计算基数,福建出台了福建省科学技术普及条例。,第33页,第33页,南京市委市政府，印发了关于加强科学普及工作提升全民科学素质实行意见,北京结合奥运会在科学素质工作中增长了“奥运科普行动”。,上海将小区居民作为提升公民科学素质重点人群。,浙江结合当地情况实行了“浙江省心理素质与心理健康工程”。,山东省推动领导小组组员单位在基层联系点，带动基层工作全面开展。,重庆组织开展了第二届青少年科技创新市长奖表彰活动；组织开展重庆市科学普及工作奖评选表彰。,第34页,第34页,到当前为止，全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团所有成立了省级领导小组，大部分都正常召开了领导小组会议及办公室会议，制定了工作规则和实行方案，印发了年度工作要点，切实纳入了政府议事日程。,另外，293个地（市、州）、1823个县（市、区）也相应建立了组织领导体系和工作机制。,第35页,第35页,建立和完善实行工作机制,认真落实领导小组会议精神，落实各项工作制度。,以项目方式支持部分成员单位围绕主题开展重点工作。,积极开展调研，在全国中南、西北、西南、华东、东北和华北等片区召开了工作座谈会。,第36页,第36页,加强信息交流和宣传,不断充实完善“全民科学素质行动”工作简报和工作网站内容,在科技日报开设了“科学素质纲要30讲”和科普惠农典型经验专栏，,与中国教育电视台联合制作“省长谈科学素质”专项节目。,组织开展了“全民科学素质行动”标识设计工作和纲要英文版翻译工作。,第37页,第37页,推动监测评估工作,启动了公民科学素质基准、公民科学素质情况和纲要实行监测指标研究工作。,科技部和中科院共同支持“香山科学会议”对中国公民科学素质测评体系与科学传播战略等议题进行了进一步研讨。,中国科协启动实行第七次公众科学素质情况调查工作；,辽宁、湖南、四川、宁夏、内蒙古等省（区）也开展了我省公众科学素质情况调查工作。,第38页,第38页,一些共性问题,一是公众知晓度还不够。,二是发展不平衡。,三是资源匮乏且共享不够。,第39页,第39页,处理好一些关系,各部门工作与科学素质工作,成立全民科学素质工作领导小组，就是搭建政府引导、动员全社会参与工作平台。进行任务分解，明确牵头部门和责任单位责任，把工作落实到各个部门。,每个单位都承担着提升公民科学素质某首先工作。既是原有工作延续，也要求进一步加强和创造性地开展工作。,要把实行科学素质纲要工作与本部门工作较好地结合，并通过各部门工作体系来动员本系统力量，同时，通过各个部门力量动员全社会参与到工作中来。,第40页,第40页,处理好一些关系,科普工作与科学素质工作,提升全民科学素质与科普工作，前者是目的，后者是手段。开展科普工作，目的就是提升全民科学素质，并且是提升全民科学素质主要手段之一。,要用纲要来统领科普工作。既不能把科学素质工作当作科普工作之外工作，也不能单纯地用科普工作代替科学素质工作。,依据纲要目的、任务、重点人群、主题内容来整合科普工作，要有所取舍、有所创新、有所提升。,第41页,第41页,工作思绪,坚持“政府推动、全民参与、提升素质、增进友好”方针，,围绕重点人群，进一步基层、注重实效，,以工作主题为主线，,以资源共享为抓手，,以环境建设为突破口，,摸索形成科学技术教育、传播与普及长期有效机制,第42页,第42页,欢迎批评指正！,谢谢！,第43页,第43页,