人教版和田的维吾尔优秀.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,和田维吾尔人,第1页,一、读准下面词语。,铺天盖地、撕扯、嘶着、迎风引吭、渺渺、热烈激昂、肃然起敬、黄灿灿,香喷喷、土馕坑、扼杀、都帕、摇曳,美不胜收、深邃、妩媚、绽放、豁达,载歌载舞,第2页,土馕坑：,库乃其：,巴 扎：,都 帕：,艾得来斯,土堡似土坑。,一个包肉面饼,。,集贸市场。,订婚时戴帽子。,新疆出产一个丝绸。,民族词语：,第3页,维吾尔人著名日常食品,馕,第4页,维吾尔人库乃其,第5页,维吾尔人“巴扎”,第6页,维吾尔人都帕,第7页,维吾尔人艾得来斯,返回,第8页,1,、和田维吾尔族人有哪些特点？,2,、结合全文说说对“豁达乐观和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜”这句话了解。,3,、找出详细表达维吾尔族人性格特点语句。,第9页,豪气而乐观维吾尔,六年前一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有豪气与乐观。,那是个停电晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中一切，我缩在被窝里惊慌地竖耳听着。,忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑嗓子在迎风引吭。,2,、第二句作者利用了,修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘和田恶劣自然环境。,3,、找出文中对比，这么写有什么好处？,被沙尘暴笼罩夜,热烈激昂歌声,我缩在被窝里惊慌地竖耳倾听,驾着马车迎风引吭,这么写反衬出维吾尔汉子豪气与乐观。,拟人,1,、文中第一句起了什么作用？,（概括并引出下文）,第,1,自然段,第10页,酷爱土地维吾尔,作者用两个反问句式来表示和田维吾尔热爱土地程度。色香俱全烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。,两个感叹号表示了作者对和田维吾尔人热爱土地敬仰和惊叹。,谁能想象那黄灿灿、香喷喷烤肉是在土堡似土馕坑里烤熟！谁又能想到维吾尔人著名日常食品馕，也是在土馕坑里烤成！,第,2,自然段,第11页,远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异衣服，像一幅巨大抽象画，给寂静而单调沙漠平添了几分韵味。,形象地写出了维吾尔民族衣饰大小、颜色、形态等特点，而且把它们比作“一幅巨大抽象画”，,让原本“寂静而单调沙漠”“平添了几分韵味”。深入说明和田维吾尔人对土地热爱。,这句话作者采取了,修辞手法，这么写有什么好处？,比喻,第12页,爱美维吾尔,找出文中比喻句,巴扎闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然而过“艾得来斯”，如同天幕上朵朵鲜艳彩云，又似花园里一片片随风摇曳花儿，真是美不胜收。,第13页,巴扎闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然而过“艾得来斯”，,如同天幕上朵朵鲜艳彩云，又似花园里一片片随风摇曳花儿，真是美不胜收。,作者巧妙地利用了比喻修辞手法，将鲜亮绣花“都帕”和飘然而过“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳彩云和花园里一片片随风摇曳花儿，说明维吾尔人不但喜欢美，还会创造美。,第14页,第15页,第16页,和田地处大漠边缘，那恶劣自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美天性。他们天生爱花。花儿不但盛开在南疆沙土里，还盛开在维吾尔门框边、房梁上、墙壁挂毯上。,对比和虚实结合写作方法说明和田维吾尔人爱美天性。,第17页,第18页,第19页,第20页,能歌善舞维吾尔,维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密眼帘，深邃眼睛，妩媚笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里小伙子，热情俊朗，浪漫幽默。维吾尔姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名。没有歌舞，维吾尔人生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺乏一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。,1,、这段话与上文紧密相连，起过渡作用词语是,。,2,、找出选段中有一句话能概括整段主要内容。,更,3,、你们从他们舞蹈中感受到了什么？,返回,第,5,自然段,第21页,第22页,第23页,第24页,维吾尔人喜欢聚餐，目不在于吃而在于载歌载舞。,第25页,第26页,第27页,维吾尔人豁达乐观性格。,第28页,第一段和最终一段是什么关系？有什么作用？,第29页,首尾呼应，说明和田维吾尔人豁达乐观性格。,第30页,生活在沙漠中和田维吾尔人，物质条件即使很差，不过他们有豁达、乐观品性；他们热爱生活，善于在生活中发觉美、创造美、享受美。所以不论生活有多苦,，,他们仍感觉是甜。,返回,第31页,课外拓展：,开展调查活动，了解自己身边民风民俗。（如婚礼、葬礼、饮食、过新年）,第32页,