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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,核心题点精练十八,把握古诗思想感情题的两个关键点,第一章专题,六,古诗鉴赏,思想感情是诗歌的灵魂，把握好其思想感情是命题和复习的重中之重。考生在答感情题时普遍存在两个问题：一是对感情概括不准、不全；二是不会分析情感，或者分析空泛。问题的存在都指向了把握思想感情题最关键的两点。那么，如何抓住这两个关键点，解决存在的问题呢？,精练先做,精练点拨,精练再做,栏目索引,精练先做,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,酌酒与裴迪,王维,酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。,白首相知犹按剑,，朱门先达笑弹冠,。,草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。,世事浮云何足问，不如高卧且加餐。,注,裴迪：唐代诗人，是王维的好友。,按剑：发怒时准备拔剑的动作。,弹冠：弹去帽子的灰尘，准备做官。,1.,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是,A.,“,酌酒与君君自宽,”,一句照应了诗歌的题目。,“,宽,”,字，既是宽人也,是宽己。,B.,“,朱门,”,一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的人们在,相互庆祝。,C.,颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感表现起到了推波助,澜,的作用。,D.,作者在这首诗中，处处体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和,隐居,思想。,E.,此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。,答案,解析,1,2,解析,B,项这句是说先做官的人去嘲笑那些后做官的人，表现了官场的相互排挤。,D,项作者在诗中并非处处洒脱，而是体现出矛盾的心情。,1,2,2.,全诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。,答案,答案,作者为友人倒酒，进行劝慰，其实是和友人一起借酒消愁。,对人情无常、世态炎凉的感慨和激愤。,不问世事的旷达超凡之情。,1,2,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,清明,孙昌胤,清明暮春里，怅望北山陲,。,燧火开新焰，桐花发故枝。,沈冥,惭岁物，欢宴阻朋知。,不及林间鸟，迁乔并羽仪。,注,陲：边陲，国境，靠边界的地方。,沈冥：隐居的人。,3.,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是,A.,首联起笔,“,暮春,”,，,“,怅望北山,”,让人联想到孤独惆怅的环境，,“,陲,”,指靠,边界的地方，暗示生活艰辛，身处战争频繁的边疆。,B.,颔联写新取得的火种闪耀着光焰，梧桐老枝又开满桐花。巧用清明,“,燧火,”,光焰、枝头,“,桐花,”,等，烘托了诗人的悲凉心境。,C.,诗的前四句选用了典型意象，并通过借景抒情、情景交融、点面结合等手法,对清明暮春进行描写，表现了诗人的,“,惆怅,”,之情。,D.,颈联提出了如何摆脱愁悲心境的办法，可是隐居的人生活平淡毫无起色，自,觉羞对年年更新的花草，再不好意思邀朋聚宴了。,E.,尾联成为全诗的精彩所在，诗人感叹自己还不如这些林间的飞鸟，它们自由,地,从一棵树飞向另一棵树，还有乔迁之喜和美丽的羽毛。,答案,解析,3,4,解析,A,项,“,暗示生活艰辛，身处战争频繁的边疆,”,分析错误，应是,“,暗示背井离乡，身处十分遥远的边疆,”,。,E,项理解诗意有误，,“,还有乔迁之喜和美丽的羽毛,”,一句应为,“,还时不时梳理自己的羽毛,”,。,3,4,4.,诗中借用,“,林间鸟,”,这一意象，表达了什么样的思想感情？请简要分析。,答案,答案,本诗借用,“,林间鸟,”,这一意象，感叹自己还不如林间的飞鸟快乐，写出了,“,林间鸟,”,自由地飞翔，还时不时梳理自己的羽毛的情景。表达了作者为世俗所累，顾及太多却无法达成本心，于是向往自由生活的情感。,3,4,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,洞仙歌,泗州中秋作,晁补之,青烟幂处，碧海飞金镜。永夜闲阶卧桂影。露凉时，零乱多少寒,螀,，神京远，惟有蓝桥,路近。,水晶帘不下，云母屏开，冷浸佳人淡脂粉。待都将许多明，付与金尊，投晓共流霞,倾尽。,更携取胡床上南楼，看玉做人间，素秋千顷。,注,晁补之：北宋著名文学家，仕途坎坷。此词作于作者任泗州知州时。,蓝桥：指秀才裴航在蓝桥会仙女云英，结为连理之事。词中以此代指蟾宫月窟。,流霞：神话中的仙酒名。,5.,下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是,A.,上片开篇即写仰望明月初升的情景。一轮金镜般的明月，穿过云层从海上升,起，金色的光辉由天空洒向大地。,“,飞,”,字可见词人见月之欣喜。,B.,“,永夜,”,以下三句中，,“,闲阶,”“,桂影,”,写出月色的皎洁明亮，而,“,露凉,时,”“,零乱,”,的,“,寒螀,”,声，以声衬静，突出了环境的静寂清冷，表现出词,人,此时的孤寂。,C.,“,神京远，惟有蓝桥路近,”,两句是写望月而生的身世感慨。,“,神京,”,是指京,城，在词人心中，京城竟比月宫还远，含蓄地表达了词人内心的怅恨。,D.,下片开头三句写高卷水晶之帘，拉开云母屏风，月光照入室内，宛如浸润着,佳人的淡淡脂粉，用叙述、描写的笔调把月色的美丽迷人写到了极致。,E.,“,待都将,”,三句，综合运用借代、双关、通感等修辞手法，写出词人要把清,辉,全部纳入杯中，和着美酒一饮而尽的情景，想象奇特，豪放洒脱。,解析,答案,5,6,解析,A,项,“,穿过云层从海上升起,”,错，结合注释,“,此词作于作者任泗州知州时,”,可知，词人此时并非在海上。,E,项,“,流霞,”,本为神话中的仙酒名，词中语意双关，既借代酒，也指朝霞，但没有通感。,5,6,6.,词作结尾画线的句子，表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。,答案,答案,对皎洁月色的喜爱和迷恋。词人觉得室内赏月不能尽兴，所以还要携胡床，上南楼，彻夜赏月。,对纯洁美好人间的期望。以,“,玉,”,比喻月光普照大地，千顷素白，暗含除去人间黑暗污浊的希望。,5,6,一、准确、全面概括思想感情,(,一,),准确概括,1.,整体感知、把握是根本前提,许多情感概括题只是选择一两句或一联或某片，是局部的。对局部的词、句、联、片的理解，必须把它放在整片、整首中去理解，绝不可孤立地看这个词、句、联、片。,2.,打破思维定势，精读、细读所给文字,不要见到,“,独,”,就想到,“,孤单寂寞,”,，见到,“,酒,”,就是借酒浇愁，这样的套板反应、思维定势要不得，必须从语言中来，必须深入到更细腻的语言肌理和层次之中。,精练点拨,3.,紧抓住,“,情语,”,(1),品显性情语。所谓,“,显性情语,”,，是指可以明显显示情感的语言，如,“,愁,”“,怨,”“,恨,”“,忧,”“,凄,”“,苦,”“,喜,”“,乐,”“,泪,”“,闲,”“,怜,”“,怅,”,等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。可以说抓住了这些,“,情语,”,，就抓住了诗歌抒情的方向和基调；这些情语需要在第一时间予以关注并圈出，品味情感产生的缘由或情境。需要注意的是，这些,“,情语,”,出现的位置主要在尾句,(,联,),、首句,(,联,),，标题中有时也会出现。它有时还藏在,“,景语,”,中。,(2),品隐性情语。所谓,“,隐性情语,”,，是指传达情感、意图时较为含蓄、间接的词语。它主要有三类：一类是指摹景、物、人特征的词语；一类是用了典故的词语；一类是表情态、语气的虚词，如,“,但,”“,惟,”“,空,”“,又,”,等。如能抓住这些隐性情语，品其含义，析其作用，则犹如拨云见日，,“,真性,”,显露无遗。,(,二,),全面概括,诗歌表达的情感是丰富、复杂的，命题者往往选择那些情感多样的语言片段来考查。答题时不要只知一点，而要仔细揣摩，看看字面，探探字里。瞻前顾后，看看是否还有什么情感。具体说来：,(1),所给的语言片段越大，情感往往就越丰富。如一联有两句，就有两层乃至三层情感；上片或下片，写了几句话，往往就有几层。这时，要会对所给的语言片段进行切分、,“,断层,”,。除,“,字,”“,词,”,外，其余的句、联、片、篇均能理清层次，有几个层次往往对应着几个情感层次。,(2),托物言志的句子,(,联或片,),、用典抒情的句子,(,联或片,),往往是双层的：前者既关,“,物,”,情又关,“,志,”,情，后者既有典中情又有典外情。,二、善用,“,抓手,”,，具体分析,1.,把握分析原则,(1),紧扣主旨，分析有据，不可任意拔高或转移，更不可一知半解，就句论句。在读懂诗歌的基础上，先对全诗的主旨情感基调有个大致的把握，在这样的前提下方能展开分析。分析时既要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好局部与整体的关系。,(2),紧紧扣住语言作具体分析，不可空泛、笼统，套用一两个术语。,2.,善用三个,“,抓手,”,(1),译句析,直接把所给材料的语句大意翻译一下，点出它所包含的思想感情，这叫,“,译句析,”,。这个,“,抓手,”,分析运用较普遍，多用于对某联、某片或全篇的情感分析。运用,“,译句析,”,，不必像文言文翻译那样直译，只要译出大意即可。也不必句句皆,“,译,”,，只,“,译,”,出那些蕴含感情的句子即可。,(2),手法析,情感的表达离不开表达技巧这座桥梁，因此在分析诗歌情感时，不能孤立起来，一要通过具体的语句来思考，二要结合表达技巧来思考。这样，答案才会完备。,(3),捕象析,诗歌是靠形象说话的。古诗中的形象，尤其是意象，是诗人思想感情的寄托物。从形象，尤其从典型意象切入来分析其中的思想感情，这叫,“,捕象析,”,。此法多用于咏物诗或写人诗的情感分析题。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,雪诗,张孜,长安大雪天，鸟雀难相觅。,其中豪贵家，捣椒,泥四壁。,到处,爇,红炉，周回下罗幂。,暖手调金丝，蘸甲斟琼液。,醉唱玉尘飞，困融香汁滴。,岂知饥寒人，手脚生皴劈。,注,椒：植物名，古人常以椒末和泥涂抹墙壁，取其温暖芳香。,爇,(,ru,),：烧。,精练再做,1.,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是,A.,诗的首联用,“,鸟雀难相觅,”,写出了长安冬天冰天雪地的情景，为后面情感的抒,写营造了氛围。,B.,“,到处爇红炉,”,两句写室内陈设，分别用,“,到处,”“,周回,”,来修饰,“,爇红,炉,”“,下罗幂,”,，极写室内的温暖。,C.,“,醉唱玉尘飞,”,两句，写豪贵人家在大雪纷飞的天气里征歌逐舞，纵情酣饮，,寻欢作乐，场面令人愉悦。,D.,结尾两句，笔锋一转，写,“,饥寒人,”,的手脚因受冻裂开了口子，照应开头,“,鸟,雀难相觅,”,，构思巧妙精当。,E.,全诗用了三分之二的篇幅虚写豪贵人家的宴饮，描写生动逼真，色彩浓丽，不,失为讽喻诗中的佳作。,解析,答案,1,2,解析,C,项,“,令人愉悦,”,说法有误，诗中暗含诗人的讽刺意味。,E,项,“,豪贵人家的宴饮,”,是实写而非虚写。,1,2,2.,这首诗表达了诗人怎样的情感？这种情感又是如何表现的？请结合诗句分析。,答案,答案,(1),诗歌表达了诗人对,“,豪贵家,”,的愤怒痛恨和对,“,饥寒人,”,的深切同情。,(2),全诗采用对比的手法，描写长安城大雪纷飞之时，,“,豪贵家,”,纵情宴乐，生活奢靡，,“,饥寒人,”,却是受冻受苦，温饱可忧，突出表现了封建社会的阶级对立，表达了诗人对贫富悬殊、世道不公的不满和愤懑之情。,1,2,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,女冠子,元夕,蒋捷,蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿,争耍。,江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红,灺,。但梦里隐隐，钿车罗帕。吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下,。,注,蒋捷：宋末元初人，南宋亡，隐居不仕，人称,“,竹山先生,”,。,蛾儿：闹蛾儿，用彩纸剪成的饰物。,灺,(xi),：灯烛的残灰。,夕阳西下：南宋康与之,(,一说为范周,),宝鼎现咏元夕词，其首三句为,“,夕阳西下，暮霭红隘，香风罗绮,”,。,3.,下列对本词的理解和分析，不正确的两项是,A.,全词起笔两句从静态方面极度描写过去元宵节节日如画的迷人景象，目的在于,为后文实写现在元宵节的冷清暗淡，形成今昔的强烈对比。,B.,上片三至六句从动态方面极力实写春风吹到精美的歌楼舞榭，到处是笙箫管乐,齐鸣、琉璃灯彩光四射、满城笑语欢声的热闹繁华场景。,C.,“,而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜,”,三句写遍地彩灯高挂，灯光明亮照,彻元夜，与,“,琉璃光射,”,相照应，写出了元宵节的繁华。,D.,“,江城人悄初更打,”,一句以动衬静，从灯市时间的短促写夜晚冷落，寂静无声，,鼓点悄然响起才知是初更，并点明词人度元宵所在地,江城。,E.,这首词风格较为自然，词意始终在流动中，无一凝滞。对过去元夕的铺叙不惜,篇幅,，浓墨重彩，或直接描绘，或间接叙写，或用梦境加以再现。,答案,解析,3,4,解析,B,项,“,实写,”,错误，写的是昔日元宵节的场景，是虚写。,C,项应是,“,现在随随便便挂上几盏小灯，再不是从前士女杂沓、彩灯映红了尘埃迷天漫地的元宵节了,”,，与昔日元宵节的繁华形成对比。,3,4,4.,请简要分析这首词的下片所表达的思想情感。,答案,答案,请问谁能向天公借回往日繁荣，表达出对往昔繁华不再的伤感、对复国无望的无奈与悲愤；,梦中又见往日元宵繁华，想用笔记下故国元夕的景象，表现出对故国的深深眷念之情；,听到邻家的少女还在倚窗唱着南宋的元夕词，禁不住苦笑，表达出词人内心的一丝欣慰和无限酸楚之情。,3,4,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,再授连州至衡阳酬柳柳州赠别,刘禹锡,去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。,重临事异黄丞相,，三黜名惭柳士师,。,归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。,桂江,东过连山,下，相望长吟有所思。,注,黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。,柳士师：柳下惠。士师，狱官。论语,微子：柳下惠为士师，因,“,直道事人,”,三黜。,桂江：漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。,连山：诗人所往之地连州。,5.,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是,A.,首联以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了,铺垫。,B.,诗人巧妙地以典明志，,“,事异,”,两字，带有自嘲的口气，暗含对当政,者,的不满和牢骚。,C.,“,名惭,”,意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名,不显，心情失落。,D.,“,并,”“,尽,”,二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊、,翘首仰望之景。,E.,诗人以,“,回雁,”“,断猿,”,反衬离别之情，诗境也变得凄厉了，增强了诗,歌,的感染力。,解析,答案,5,6,解析,C,项,“,名惭,”,是对刘、柳齐名自愧不如的谦辞，表达了对柳宗元的敬重之意。,E,项,“,反衬,”,应改为,“,正衬,”,，以哀景衬哀情。,5,6,6.,“,此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,”,这是柳永名作雨霖铃的结句。比较这首诗的尾联和雨霖铃的结句在内容和艺术手法上的异同。,答案,答案,(1),内容上的相同之处在于情感相同：都是抒写离别之愁绪。不同之处在于对象不同：柳词抒写与爱人的离别之愁，刘诗抒写与朋友的离别之愁。,(2),手法上的相同之处在于：二者同为想象别后之景，采用了虚写手法。不同之处在于：柳词直抒胸臆，以千种风情衬尽羁旅愁苦，人间别恨；刘诗以想象之景结情，寄离情于山水。,5,6,
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