教学体会：倾听心灵的交响.doc

-范文最新推荐- 教学体会：倾听心灵的交响 写下这个题目的时候，其实我首先想到的是我自己的秘密宝库。这些年太多的孩子把自己不敢示人的、所谓离经叛道的秘密倾倒给我，我守着这些秘密，看着孩子们一天天长大，感到无比的幸福。更加值得庆幸的是没有人因为那些“离经叛道”，那些“不应该”而误入歧途。 我是个有着极强好奇心的人，小时候就像是十万个为什么一样，长大依然如故，总是希望自己把什么都看的很清、很透。从教之后，我忽然发现孩子们其实就是一株株的含羞草，它静静的舒展着自己的叶片，享受着阳光、雨露的滋润，自得其乐的生活着。但是一旦我们的外力借入，打扰到他们的生活，他们强烈的自我保护意识就会让他们迅速的关闭心门，并因此而产生抗拒心理。作为教师，逼问和斥责永远都无法打开孩子的心灵通道。这让我想到韩国总统金斗焕在离开百潭寺时，主持对他说的话：“性定菜根香，心安茅屋稳。”桂花的香气时时存在，可烦劳中的金斗焕闻不到，只有寺庙中的修心人才能领悟。这是一种心境，一种淡定、沉稳、不焦躁、不急迫，静待花开的心境。孩子和我们之间往往缺少的就是这种心灵上的默契。孩子的心中流淌的是一条小河，不要企图筑坝截流、化验水质，也不要让自己变成一个明察秋毫的神探。我觉得只要学会淡定的，默默的守候，不让他们受到伤害就足够了。 上班这些年，大多时候是在教高年级。孩子们的思想空间很复杂，也很广袤。记得我刚上班的时候教过的那群孩子，在我还不清楚恋爱是怎么回事的时候，就有人开始了所谓的初恋。对于那时十分幼稚的我来讲，这个问题太不可思议，也是绝不可能。“处对象”这几个字太夸张了，更何况我还单身呢，我还搞不清楚恋爱怎么回事呢，我才不信那恋爱之说呢。于是，孩子们N多次告诉我这件事，我都一笑置之。还当笑话一样和同事谈论，同事们出于好心告诉我应该找家长，应该严厉批评之类的。可我总觉得不至于。就在我不置可否的时候，那恋爱事件的男主角忍不住了，问我老师你说我们这叫处对象吗，这样做对吗？他告诉我他只是喜欢和那女孩子一起，其实自己也不知道为什么，反正愿意和她一起学习、一起玩。你看，那朦胧的对异性的好感是不是很美妙呢，我们何必让孩子们有负罪感呢？一个淘小子因此而热爱学习不是很好吗？呵呵呵。 这么多年来，我班从来不乏“早恋”成员，但是却从没被我审问过，也没被我批判过。更重要的是从来没出过任何事，孩子们都健康的长大了。我从来没在班级安插过小间谍，但是我班几乎没有我不知道的事情，很多当事人到现在都以为我什么也不知道。那是因为我只是想做个文明的观众，静静的看着孩子们绽放生命的美丽。而不想打搅他们，拉扯着让他们按照我画好的图纸刻板的生活。 如果孩子的导火索没办法点燃你的怒气，那么你就一定能引起孩子对你的兴趣。孩子永远是充满好奇心的。如果你与众不同，他们一定会想办法挖掘你内心的想法。2000年我教的那个五年级中，有四个男孩，打仗已经出名了。挨批评几乎是家常便饭。没有人在乎他们什么样，他们自己也很迷茫。接班之前我已经做足了功课：这几个孩子都很聪明，而且很仗义，喜欢和老师对着干。开学不久，他们打架了。但是我没批评他们，不过我打算去家访。在孩子们看来，家访就等于告状，这几个孩子都做好了挨揍的准备。不过我没有告状。尤其是去一个姓张的男孩家的时候，我领着孩子一起去的他家。那个男孩的父母是做生意来的小镇，生意并不好，住的也很简陋。孩子的父亲看到我的第一反应是孩子肯定打架了，他的眼睛瞪得大大的，一副打死孩子都不解恨的架势。孩子垂头丧气的，生怕丢了面子。我笑着告诉孩子的父亲，这孩子很聪明，接受能力很强，好好引导一定能成才。看着孩子父亲慢慢松动的拳头，爬上眉梢的笑容，看到孩子如释重负的样子，我知道我成功了。回来的路上，孩子高兴极了。一天课间，我正在教室门外晒太阳，四个淘小子，相拥着笑嘻嘻的来到我是的身边，忽然问我：“老师，你觉得我们是朋友们？”我知道他们开始审视自己了。这突破口打开后，我给他们上了一次主题班会课，题目就是“什么是真正的朋友”。在孩子们的讨论中，他们重新定位，重新看待自己。不久几个孩子的学习成绩就突飞猛进的提高了，更可喜的是不久这个自习课足可以搅乱整个校园的差班，成了文明守纪的优秀集体。孩子们也对我敞开了心扉。 教育是一个长久的过程，教育事业也不可能立竿见影。静待花开需要信心、勇气和毅力。倾听是一门学问，需要付出努力，因为孩子们的心灵乐曲很舒缓、很轻柔。 本人驻村工作以来，在乡党委的正确领导下，在村两委会及全体村民的大力支持下，我以科学发展观为指导，按照同步小康建设的目标，认真履行职责，积极开展工作、摸索经验，向全村村民迂回宣讲党的十八大精神、宣传今年的驻村工作宗旨、传达上级部门有关涉农、惠农政策，讲解公民的权利和义务、法律，让百姓认真履行自己的义务，用好自己的权利，懂法守发，学会用法律保护自己，带领和团结全体村民努力建设美丽乡村工程“两个硬化”，建设和谐、美丽的乡村，实施产业结构调整，在全村推广多元化种养殖业。为我村下一步发展立体化农业打下坚实基础，为xx村的百姓增收、社会稳定、经济发展做了一些小小的工作，取得了小小的一点成绩。现对开展同步小康驻村工作半年来的工作学习情况进行回顾反思，总结经验教训，以利于今后为xx村的同步小康建设做出更好更大的贡献。 加强基层党组织建设，提高队伍素质 半年以来，xx村村两委始终把保持共产党的纯洁性与先进性教育活动和党员学习培训结合起来。我们坚持把学习实践“三个代表”重要思想作为主线，坚持以重在联系实际、重在讲求质量、重在取得实效为要求，组织全体党员学理论、学党章、学模范、抓住重点环节，查找存在问题，开展民主评议，落实整改措施、取得了明显成效，达到了预期目的。通过学习和活动开展，让党员更新了观念，进一步解放了思想。 教育活动的效果在工作中得到了体现，在经济发展，加强农村基础设施建设，调解矛盾等方面，党员充分发挥了先锋模范作用，有力地推动了各项工作的顺利开展。为了进一步抓好党员队伍建设，我村发展预备党员4名，培养后备干部1名，为组织增添了新鲜血液，为我村的发展培养和储备人才。 学习实践科学发展观，加强理论指导 世界级经济专家、国务院总理李克强说：“农村经济的发展在于扩大农村内需，其实质就是科学发展观在农村综合运用的体现。”学习实践科学发展观在农村迫在眉睫，我村村支部积极成立了学习实践科学发展观活动领导小组，党委书记张靠担任组长，我和村主任施辉祥担任副组长，办公室设在村党员活动室，领导小组具体安排部署学习实践活动。为了深入学习科学发展观，我们制定了严格的学习制度和学习日程表，确保把科学发展这一核心理念让我村家喻户晓，力争做到组不漏户，户不漏人，让科学发展之东风深入人心。参加这次学习实践科学发展观活动的主要对象是村两委会全体成员和全村所有党员及村民代表。学习从3月初开始到7月底结束，主要任务是抓好学习讨论和调研走访工作。 根据我村工作实际，采取集体学习和个人自学相结合的方式进行，每周保证学习两次，其余时间为自学时间，总的要求是每天必须有学习内容。对老、弱、并残和不识字的党员，采取送学帮学的形式，开展一帮一，一对一活动。每名有学习能力的党员负责一名老、弱、病、残和不识字的党员，利用走访时间送学到家。对外出打工的党员采取邮寄资料的形式，让他们边打工边学习，支部通过书写的方式检查、反馈学习情况。同时，我们加大了宣传力度，通过召开会议、书写标语、观看专题片等形式广泛宣传学习实践科学发展观的重大意义。 完善生活宽裕体系，实行人和组织带村，始终坚持村党支部领导核心地位，带动村委会和其他人和组织在同步小康建设中发挥好九个方面的作用。 1、呈现“支部有力、干部齐心、群众参与、经济发展、社会稳定”的良好格局。 2、着力抓“两个硬化”工程实施，推动我村同步小康健康发展。 3、认真组织党员、干部认真学习党的政策、理论、法律知识等。 4、提高党员、干部队伍的思想素质和工作能力。 5、明确责任，分工到人，建立健全各项规章制度。 6、认真执行党的组织生活制度，开好民主生活会。 7、认真开展好民主测评党员、干部工作，认真开展好无职党员定岗定位制，充分发挥支部核心作用，以党员队伍为骨干，发挥好先锋模范作用，带动全村同步小康建设。 8、开展党员先锋岗评选，无职党员帮扶制，规范民主发展党员制度。 9、完善村委会的工作运作，以经济建设为中心，推动“四在农家”的建设。 以经济建设为核心，千方百计地让群众增收 狠抓惠民服务，全心全意为民办好事实事 学在农家，富在农家，乐在农家，美在农家，在我村得到了展现与沿袭，农村四化同步得到了有序开展，为2020年与全国共同实现同步小康奠定了坚实基础。 我的述职结束，谢谢大家！ 马文娟是外语系阿拉伯语专业教研组组长，2003年加入中国共产党，2006年7月毕业于西北民族大学外国语学院阿拉伯语专业，同年9月进入宁夏民族职业技术学院任教。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作；作为宁夏民族职业技术学院外语系党总支组织委员和学生党支部书记，工作中按照市委的决定，根据本院的安排部署，认真开展了学党章、守纪律、转作风、树形象作风建设教育活动。将党建工作和教学工作有机结合，相辅相成，使外语系党建工作迈向了新的台阶。现将外语系党总支的教育活动开展情况及其业务情况总结如下。 一、思想政治方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。在组织发展党员工作中，细致安排，认真学习学院下达的上级文件，并结合外语系实际情况，配合系部搞好各项党建工作。工作中， （一）、端正态度，认真开展“学党章，守纪律，转作风“党建工作 认真学习，潜心理会，进一步认识到党员同志了解认识党章的重要性。 宁夏民族职业技术学院作为培养少数民族专门技能型人才的民族职业院校，党组织是党联系各族青年学生、知识分子、专家学者的重要桥梁。外语系党总支按照“围绕校园文化建设抓党建、固本强基促发展”的党建工作理念，把好方向，抓好大事，出好思路，用好学生干部，聚好人心，为学校的建设和发展提供坚实的政治保证、思想保证和组织保证。 校园文化建设以社会主义荣辱观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，将社会主义荣辱观有机融入校园文化，广大师生员工统一了思想，明确了方向，理顺了情绪，化解了矛盾，增添了活力，提升了品位。外语系学生党支部在党总支的领导下，号召各班学生积极开展“爱我班级，人人参与”的班徽、班训设计活动。各班根据自己的专业特色和班级特点，设计班徽，布置班级、制定班训；使阿语班和英语班的同学们在活动中体会到了班级建设的重要意义，班风学风大幅度提高，党员学生起到了引领作用，班级团结一新，以此促进了外语系各项工作步入良性循环的轨道，促进了民族职业院校事业的全面、协调和可持续发展。 （二）、科学安排，结合实际，创新学习。 充分利用学院党校、支委培训等机会，加强入党积极分子、党员的培养教育。在每期培训班上，我们力求以丰富多彩的形式，将党性理论教育落到实处。2018年至今，我院党总支在分党校对积极分子的培训内容进行了改进探索，首先进一步重视对党员道德修养和行为规范方面的高要求，内容上有所增加；其次结合近年来国际、国内政治经济局势，丰富党课内容。如邀请校内专家举办专题讲座、参观教育基地、讨论最新时事政治热点话题等，积极引导学生树立正确的价值取向，从根本上端正入党动机，许多同志通过学习，受到了教育，进一步表述了迫切加入党组织的心声，取得了党课培训学习的效果。外语系学生党支部和教职工党支部互相配合，精心组织安排了以下活动： 1、组建党建文化室，开展党建知识竞赛。 党建知识竞赛是一次试验，将党建工作以知识竞赛的形式加以传承和发扬，进一步扩大外语党建工作的影响力；党建竞赛是一个平台，将枯燥严肃的党建知识以生动形象的比赛活动表达出来，展示学生党员的风貌形象；党建知识竞赛是一次检验，在组织、宣传、布置等各方面检验党员干部工作才干。 2、举办“文明用餐，从我做起”大型活动 （背景：） 外语系学生党支部组织发起全院学生“文明用餐，从我做起”的党建活动，通过召开支委会，及外语系学生党员、积极分子会议。组织安排学生党员自己策划，编写活动安排表，利用晚自习时间到各个班级进行宣传，并制作横幅，在学院餐厅开展文明用餐宣传活动，帮助学院餐厅解决了回收餐具的问题，同时培养了学生独立做事，及良好习惯的培养，充分发挥党员干部带头引领的作用。 3、选拔“五星”党员，树立标兵意识。 为了体现竞争上岗，和鼓励优秀教师钻研教材，爱岗敬业。外语系党总支在外语系全体教师中开展了选拔“五星”教师，作为系部工作风向标，给于工作中不计较得失，吃苦耐劳，尽心尽力，追求进步的教师给予奖励。 4、举行“创先争优”“一帮一”交流会（走进基层） 外语系党总支在工作中，能理论联系实际，支部委员就“如何创先，如何帮扶”开展了交流会，会议中，教师党员结合自己的工作实际，谈困难，想对策，群策群力，想方设法的帮助后进学生树立自信心，同时会议要求每一位党员教师建立“1+1”帮扶卡片，纪录学生的思想状况和帮扶情况，在学期末总结。学生党支部则利用此次机会，开展高年级帮助低年级，阿语专业帮助阿语专业，英语专业帮助英语专业，外语系部分学生来自南部山区，阿语和英语发音上都带有方音，学习很受阻碍，为此，高年级学生每周利用业余时间，就一些方言较重，不会说普通话的学生集中在一起，开展普通话正音练习活动，通过半年的努力，学生们从思想上客服了学习语言的害怕心理，也切身体会到了语音语调的正确对于学习外语的重要性。 5、采访大学生村官 2018年4月，外语系党总支带领学生支部党员，到马家湖采访大学生村官，活动中学生们对村官的工作有了具体的了解，认识到党的基层党组织先进性建设的重要性和启用大学生村官对于国家和社会的重要性。活动中，同学们被“村官”的奉献精神深深感动，也明白了自己今天的学习机会是来之不易的，未来面对他们的将是激烈的社会竞争，要想成功，只有提升自身的综合素养，才能胜任未来的工作。 6、评选优秀党支部和优秀党员 结合述责测评和公开承诺考核工作，根据考核办法，外语系党支部就党员工作进行考核，评选出优秀优秀教师党员和优秀学生党员，使工作有始有终。 （三）、转变工作作风，科学安排系部党建工作 1、结合支部的实际情况和特点，外语系支部以多种形式开展民主生活会，学习理论、上党课、民主评议党员、开展批评与自我批评、评选先进党员、参观革命军事教育基地、爱国家、爱母校学习活动、学习校、院的有关规章制度、公民道德教育。每次组织生活会出勤率98%以上。通过组织生活会，增进认识，得到教育，既提高了自身的党性修养，又改正了自己的缺点和不足。 2、通过党员个别谈心，党员汇报等方式，及时了解学生党员的思想情况，把握党员思想脉搏，有针对性的进行思想教育，帮助党员提高思想觉悟，多方面听取党内外群众的意见和建议，改正支部不足，与此同时，也不断增强党员的组织、纪律观念，要求党员经常用党员的标准来检查、对照和衡量自己，充分发挥学生党员在全院学生中的先锋模范作用。 3、2018年我院党总支围绕“创先争优”总体工作安排，充分调动各支部的积极性，利用党校、民主生活会、学生党员义工活动、支部创新活动等多种载体，大力弘扬“爱心、责任、感恩、规范”等主流意识，通过支书带干部、党员带团员、党员带群众等形式，将社会主义核心价值观传递到学生当中，形成积极向上的氛围。我院党总支安排学生工作领导小组成员为全院学生开了一场沟通与交流的学生工作恳谈会，为学生反映问题提供了一个开放和民主的平台。 4、继续完善预备党员转正答辩制度。我院在2018年开始实施预备党员转正答辩制度以后，为进一步优化入党程序，同时提高入党程序的透明化，外语系通过预备党员转正答辩制度的宣传和实施，使学生党员能够深入学习党的理论知识，了解党的最新文件精神，增强学生党员的党性修养，在回答主观题环节，能够使老师及时了解该学生学习、生活、参加活动、思想及对未来的展望，并讲述预备党员期间自己在思想上，行动上为成为真正的党员所作出的努力。根据学校的相关要求，立足本院发展实际，切实加强学生党员的发展工作。近年来，我们严格依照“积极培养、慎重发展”的原则，按照团支部推优、民主评议、党支部考核、全院公示等党员发展程序进行。 、制定发展规划，明确发展重点，不断加大指导力度。为了加强对全支部党员发展工作的指导，总支每年提前制定下一学年的党员发展，各支部按照总支的要求，坚持把党员发展作为党建工作的一项重要内容，定期研究，并结合实际，制定出切实可行的党员发展规划和年度发展指导性目标任务，通过扎实有效的工作，党员队伍的整体结构得到了一定改善，一大批学习优、表现好、政治思想素质过硬的优秀同学加入了党组织，从而使党组织的凝聚力和战斗力得到进一步加强。 、完善培养制度，规范党员发展工作。一是要求学生支部在确定积极分子的同时，指定素质高、党性强、有责任心的党员作为其培养人，要求积极分子在培养期间定期向党组织写思想汇报，既使积极分子时刻接受党组织的教育，又使党组织及时掌握积极分子的思想动态，以增强工作的针对性。二是学院分党校每年举办两次积极分子培训班，培训内容突出“三个代表”重要思想、党的历史功绩、党务方面知识、党的组织原则和党的纪律处分等，通过培训，激发政治热情，增强入党的光荣感。三是规范党员发展工作程序。总支定期对支部委员进行培训，不断提高他们的工作能力和党务水平，确保党员发展工作的规范性。四是严格执行发展党员公示制度和无记名投票制度。在全系内推行确定积极分子和接收预备党员公示制度、无记名投票制度，要求支部在确定积极分子和接收预备党员前，将其基本情况和现实表现向广大师生进行公示，充分征求党员群众的意见，公开评议，然后进行无记名投票确定积极分子和预备党员，通过制度的实施，增加了发展党员工作的透明度。 、求早求新，夯实基础。每年新生入学后，我系便开始形式多样、寓教于乐的党的基础知识的普及教育，积极引导新生了解中国共产党的性质、纲领、宗旨，以及中国共产党的发展历史等，以提高青年学生对党的认识，加深青年学生对中国共产党的情感，从而积极主动地向党组织靠拢。通过在课余时间的党课等辅导，对学生加强引导，外语系写入党申请书的比例在逐年上升。在平时的学习和生活中，我们不断给任务、压担子，逐步使学生锻炼全心全意为同学们服务的本领，培养他们无私奉献的精神，从实践上突出理想信念教育。 4、注重对党员的后续培养。作为一名党员，首先应该有警惕的政治觉悟、高尚的道德情操和勇于奉献、为人服务的精神。学生党支部非常重视学生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋模范作用，支部委员以身作则，使之形成在学生中有影响有威信的组织，以确保学生党支部在学生中的号召力、影响力。在抓好组织自身建设的同时，在学生中开展细致的教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和学生党支部的延续性。 二、教学与教改方面 （一）教学工作方面 任职以来，马文娟对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。掌握了系统而坚实的阿语专业理论知识和一定广度的相关伊斯兰文化学科知识，努力学习阿语教育理论和实践教学方法，吸收先进的职业教育教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对阿语专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。阿语专业组在马文娟的带领下积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任综合阿拉伯语阿语口语阿语导游导购教学工作期间，她利用课余时间，将阿语口语课程朝向商务方向紧扣，从而探索了应用阿拉伯语专业课程与市场紧密度提升的可能性，进而开展阿拉伯语导游导购课程，使学生学有所用。 自任助教以来，马文娟就一直参与学生阿语 导游导购教学指导工作，在指导工作中，能一丝不苟，严格按学院关于阿拉伯语级能达标的标准进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过技能达标，学生口语水平均有所提高，能够直接上岗就业。 （二）教学改革工作方面 2007年至今，我院已先后选派5名专任教师赴义乌、广州等地调研考察，相关行业企业对于该调研进行了大力支持和配合，优化了阿语专业人才培养方案，并结合高职教育特点及阿语语言特点，创新了阿语人才培养模式，马文娟参与申请立项自治区级科研项目1项，。 在教改工作中，她将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对阿语工作过程需要，重新构建课程体系，以阿拉伯语导游导购为主线，以培养学生翻译能力为本位，改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与翻译实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。 以学生为中心，阿语专业教研组要求每一位老师要关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和能力，马文娟积极参加多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合” 和”课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 （三）专业团队及实训基地建设工作方面 （四）科研工作方面 三、德育工作方面 教书必须育人，近三年来，她先后担任了2007级、2008级、2018级阿语专业学生核心课程教师。在工作期间，定时召开教研组会议，了解辅导员的教育工作，组织代课教师与辅导员配合，共同管理学生。同时从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策；努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心。 总之，在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，马文娟在党建工作、教学、科研、课程建设、专业建设等工作中均取得了一定的成绩，希望在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。 17 / 17