资源描述
第,1,节 基因的分离定律,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,基础自主梳理,即时达标训练,第,节基因的分离定律,1,基础自主梳理,一、基因的分离定律,1,1,对相对性状的杂交实验,(1),实验过程,思考感悟,1,玉米也是遗传学研究的良好材料？,【,提示,】,(1),具有容易区分的相对性状；,(2),产生的后代数量较多，结论更可靠；,(3),生长周期短，繁殖速度快；,(4),雌雄异花、同株，杂交、自交均可进行。,(2),相关概念,显性性状：,F,1,表现出来的亲本性状，如紫花性状。,隐性性状：,F,1,未表现出来的亲本性状，如白花性状。,性状分离：在,_,后代中出现不同于,_,的现象。,杂种,亲本性状,2,对分离现象的解释,由此可见，,F,2,中紫花,白花,_,。,3,1,思考感悟,2,F,1,产生雌、雄配子的比例为,1,1,，其含义是什么？,【,提示,】,F,1,产生雌、雄配子的比例为,1,1,，此比例为雌、雄配子的种类之比，而非数量之比。一般情况下，雄配子的数量远远多于雌配子的。,3,验证分离现象推断的正确性,测交实验,(1),选材：杂种,F,1,(,紫花,),和隐性亲本,(,白花,),。,(2),结果：,_,。,(3),结论,F,1,是,_,。,F,1,形成配子时，,_,分离，产生两种比例相等的配子。,1,紫花,1,白花,杂合子,等位基因,4,分离定律发生的时间及实质,(1),时间：,_,。,(2),实质：杂合子的等位基因随,_,而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,二、孟德尔遗传实验的科学方法,1,正确选择材料：豌豆，其优点是,_,，自然情况下一般为,_,。,2,分析性状的研究方法：由,_,到,_,。,减数第一次分裂后期,同源染色体的分离,自花受粉,纯合子,单因子,多因子,3,对实验结果的分析方法：应用,_,方法。,4,实验程序的设计：科学合理，即科学实验,_,合理推断,_,实验进行验证推断。,三、基因的分离定律的应用,主要在动植物育种实践和,_,实践两方面。,统计学,分析实验数据,测交,医学,高频考点突破,考点一,遗传学的基本概念及其相互关系,1,与性状有关的重要概念,(1),相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型，如兔的长毛与短毛。,(2),显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，,F,1,显现出来的性状叫显性性状，,F,1,未显现出来的性状叫隐性性状。,(3),性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。,2,与基因有关的概念,(1),显性基因：又叫显性遗传因子，决定显性性状的基因。,(2),隐性基因：又叫隐性遗传因子，决定隐性性状的基因。,(3),等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状，如：,3,基因型与表现型,(1),概念,基因型：与表现型有关的基因组成。,表现型：生物个体表现出来的性状。,(2),关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。,4,纯合子与杂合子的区别,(1),基因组成相同的个体叫纯合子，如,DD,、,dd,；纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。,(2),基因组成不同的个体叫杂合子，如,Dd,；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),1,(2011,年江苏南通第一次模拟,),下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是,(,多选,)(,),A,后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离,B,纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状,C,不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同,D,兔的白毛和黑毛，狗的长毛和短毛都是相对性状,解析：,选,CD,。性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象；显性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交,F,1,表现出来的性状；相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。表现型是基因型和环境共同作用的结果。,考点二,基因分离定律实质的理解,1,实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,2,F,1,产生配子过程,3,适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),2,(2011,年陕西榆林适应训练,),下列四项能正确表示基因分离定律实质的是,(,),解析：,选,C,。基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。,考点三,基因分离定律的相关计算,(3),杂合子自交,n,代后，纯合子与杂合子所占比例的计算：,杂合子、纯合子所占比例可用如下曲线表示：,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),3,下列曲线能正确表示杂合子,(Aa),连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是,(,),实验专题探究,遗传实验的方式,自交、测交、杂交,1,对于母本的处理,去除雄蕊,套袋,授粉,套袋：,去雄时一要注意处理的时期，二要注意去雄彻底，三要注意去雄后的套袋保护，防止其它的花粉对实验的干扰。,父本的处理：采集花粉。,2,杂交的方式取决于花粉的来源,母本接受同一植物体,(,或相同基因型,),的花粉，即为自交；,母本接受不同基因型个体的花粉，即为杂交；,母本接受隐性类型个体的花粉，即为测交，其实质是一种特殊的杂交。,实战演练,(,专项提能，小试牛刀,),玉米是一种雌雄同株的植物。通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取,A,、,B,两棵植株进行了如下图所示的三组实验：,实验,黄色玉米粒,白色玉米粒,一,587,196,二,0,823,三,412,386,实验一：将植株,A,的花粉传授到同一植株的雌花序上。,实验二：将植株,B,的花粉传授到同一植株的雌花序上。,实验三：将植株,A,的花粉传授到另一植株,B,的雌花序上。,上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色如上表所示：请根据以上信息，回答下列问题：,(1),在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是,_,，判断的理由是,_,。,(2),如果用,G,代表显性基因，,g,代表隐性基因，则植株,A,的基因型为,_,。植株,B,的基因型为,_,，实验一中，黄色玉米粒的基因型是,_,。,(3),如果植株,A,接受植株,B,的花粉，在植株,A,上，所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型，依次是,_,、,_,。,解析：,实验一为玉米自交，后代有性状分离，且黄,白,3,1,，说明黄色为显性，则,A,基因型为,Gg,，,B,的基因型为,gg,。,A,接受,B,的花粉所结种子的种皮为母本的一部分，基因型为,Gg,，胚乳细胞是由受精极核发育形成的。,A,产生的极核基因型为,G,或,g,，,B,产生的精子只有一种基因型,g,，故胚乳细胞也有两种基因型，,GGg,和,ggg,。,答案：,(1),白粒由实验一可知，植株,A,自交，后代出现性状分离，且黄粒,白粒,3,1(,或植株,A,自交，后代出现性状分离,),(2)Gg,gg,GG,和,Gg,(3)Gg,GGg,或,ggg,命题视角剖析,基因型和表现型的推断,(2011,年江苏南京市高三第一次模拟,),南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因,(A,和,a),控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代,(F,1,),既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让,F,1,自交产生的,F,2,的表现型如图所示。下列说法不正确的是,(,多选,)(,),视角,1,紧扣教材重点,例,1,A,由,可知黄果是显性性状,B,由,可以判定白果是显性性状,C,F,2,中，黄果与白果的理论比例是,5,3,D,P,中白果的基因型是,aa,【,思路点拨,】,本题可根据亲代的表现型和子代的性状比,等位基因的显隐性,亲本的基因型,子代中性状理论比。,【,尝试解答,】,_AD_,互动探究,(1),由,产生的白果纯合子的概率是多少？,(2)P,中的黄果产生配子的过程属于基因的分离定律吗？,分离定律的应用,(2010,年高考天津卷,),食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制,(T,S,表示短食指基因，,T,L,表示长食指基因,),。此等位基因表达受性激素影响，,T,S,在男性为显性，,T,L,在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为,(,),视角,2,洞察高考热点,例,2,【,尝试解答,】,_A_,【,解析,】,根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为,T,L,T,S,或者,T,S,T,S,，女性的基因型一定为,T,S,T,S,，又根据其孩子中既有长食指又有短食指，可以确定该男性的基因型一定为,T,L,T,S,(,如果是,T,S,T,S,，则后代的基因型为,T,S,T,S,，不论男孩还是女孩，都是短食指，与题干不符,),。因此，后代的基因型为,T,L,T,S,或,T,S,T,S,，各占,1/2,，,T,S,T,S,不论男孩还是女孩都是短食指，,T,L,T,S,只有是女孩时才是长食指，因此，该夫妇再生一个孩子为长食指的概率为,1/2,1/2,1/4,。,互动探究,(1),由题可知生物的表现型是由哪两个方面共同决定的？,(2),该夫妇再生一个短食指的概率是多少？,区分不清自交与自由交配,(,随机交配,),自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物在同一个体上雌雄配子结合,(,自体受精,),，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。两者在计算时差别很大，稍不注意就会出现差错，主要错误就是把自由交配当作自交来计算。,视角,3,突破易错疑点,对分离定律的异常情况不熟悉,1,当子代数目较少时，不一定符合预期的分离,比，如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的,4,只小豚鼠不一定符合,3,黑,1,白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能,3,白,1,黑。,2,某些致死基因导致遗传分离比变化,(1),隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。,(2),显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因,(,皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状,),。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显隐,21,。,(3),配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。,自我挑战,鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约,1/3,的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理的是,(,),A,鼠的黑色性状由显性基因控制,B,后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子,C,黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致,D,黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占,1/2,【,尝试解答,】,_B_,【,解析,】,考查学生对基本生物学原理的应用能力。由题干知，黄鼠,黄鼠,1/3,的黑鼠，依据口诀,“,无中生有为隐性,”,可确定黑鼠为隐性性状，假设两个亲本的基因组合为,Aa,Aa,，则子代的基因型为,AA,、,Aa,、,aa,，可知子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子，所以,B,项正确。,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
