高考地理后期复习策略.ppt

,成都树德中学,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,四川高考地理后期复习策略,二一四年二月,年四川省高考地理后期复习策略,目前大家,关注的问题,考纲的变化,高考试题特点,（思路、趋势）,如何高效备考,（安排、方法）,一、四川省高考 特点与展望,年四川省高考地理后期复习策略（提纲）,（一）四川卷试题特点分析,（二）课标卷试题的趋势展望,二、四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,（一）后期复习中的常见问题,特殊：西风漂流，北暖南寒,捕捞技术和方法与当地传统不同，)冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业。,(3)读左图，分析改革开放以来我国城市化进程的主要特点。,“课标”卷区域地理试题关注点,讲评要善于借题发挥（将重点题目变形、转化、延伸、重组），对某知识从多角度、多层次和不同的起点进行设问。,低山丘陵的山顶与山麓土层厚薄不同；,（24分）维多利亚湖是世界第二大淡水湖。,找准问题，专项突破，方法调整，细节落实，,（二）高考地理后期复习策略,（26分）阅读下列材料，回答问题。,四、地形对自然地理环境的影响,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,一、四川省高考地理卷特点与展望,（一）四川卷试题特点分析,1,、考能力,-,死记硬背行不通,不记不背也不行。,读图,2,，回答,3,4,题。,3.,图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是,A.,西北风,B.,西南风,C.,东北风,D.,东南风,河段,A.,流量季节变化大,B.,春汛明显,C.,河流堆积作用强,D.,河谷横剖面呈槽型,一、四川省高考地理卷特点与展望,定位难度降低，,淡化知识记忆，,重视基本原理规律的运用,年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图1回答12题。,1.,图示重旱的主要省（区）简称是,A.,陕、桂、湘,B.,滇、黔、蜀,C.,滇、黔、湘,D.,陕、蜀、桂,2.,在发生重、特旱的地区，此时期最可能出现,A.,滑坡,B.,沙尘暴,C.,森林火险,D.,土壤盐碱化,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,（一）四川卷试题特点分析,1,、考能力,-,死记硬背行不通,不记不背也不行。,2,、考主干,-,弄通弄懂教材,自然地理人文地理,区域地理和地图（出发点和归宿）,自然地理核心主干知识,五大地理规律,运动、分异规律,地球运动,大气运动,地壳物质运动,水体运动,地理环境分异规律,一、四川省高考地理卷特点与展望,（一）四川卷试题特点分析,1,、考能力,-,死记硬背行不通,不记不背也不行。,2,、考主干,-,弄通弄懂教材,人文地理核心主干知识,四大区位理论,区位理论,农 业,工 业,城 市,交通,一、四川省高考地理卷特点与展望,（一）四川卷试题特点分析,1,、考能力,-,死记硬背行不通,不记不背也不行。,2,、考主干,-,弄通弄懂教材,区域地理主干知识（两个核心）,区域地理,世界地理、中国地理、中国的区域差异与区域发展、国土开发（湿地、流域、商品农业区、矿产资源）与 整治（荒漠化、流域）、区域工业化与城市化发展。,区域特点,区域经济发展,区域整治,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,年高考四川卷地理学科试题考查的主要知识点,知识板块,考查知识点,题目序号,分值,合计,地球与,地图,地球自转的地理意义,10,4,14,等高线等值线图,8,4,气温、降水等值线图,13,（,1,）,6,自然地理,气压带、风带的分布与移动规律及其对气候的影响,3,4,22,影响气候的主要因素,4,4,水循环的过程和主要环节,5,4,自然灾害造成危害程度的地域差异,13,（,2,）,4,地表形态对聚落分布的影响,14,（,2,）,2,气候对生产和生活的影响,9,4,人文地理,工业区位因素,6,4,30,工业区位因素,14,（,3,）,8,城市化对地理环境的影响,11,4,城市土地利用方式,12,4,交通运输布局的变化对聚落空间形态的影响,14,（,2,）,2,不同等级城市的服务功能,14,（,2,）,2,交通运输网的形成与发展,14,（,4,）,6,区域地理与区域可持续发展,中国,34,个省级行政区域单位，简称,1,4,34,中国南方地区自然地理环境特征,2,4,不同区域自然环境人类活动的差异,7,4,中国北方地区自然地理环境特征及其对生产、生活的影响,13,（,2,）,6,区域农业生产的条件、布局特点,13,（,3,）,10,国家的地理位置,14,（,1,）,6,全卷,100,100,近几年高考试题考查大气知识的主要角度,大气运动的基本原理及其应用,天气过程的特征及其成因探讨,气候要素的分布和变化特征及其成因探讨,气候类型判断、特征描述及其成因说明,天气、气候对人类活动及其环境问题的影响,一、四川省高考地理卷特点与展望,近几年高考试题考查地理区位的主要角度,评价布局合理性，选择最佳区位,判断主导区位因素,分析某一区位的有利条件和限制性因素,分析区位及区位因素的发展过程和变化,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,（一）四川卷试题特点分析,1,、考能力,-,死记硬背行不通,不记不背也不行。,2,、考主干,-,弄通弄懂教材,3,、考运用,-,联系实际解决问题,图,5,是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答,9,10,题。,9.,这种民居所处环境的突出特点有,A.,昼夜温差大,B.,秋雨绵绵,C.,气候湿热,D.,台风频繁,月,8,日当地地方时,15,时，照射,土拱的太阳光来自,A.,东北方向,B.,东南方向,C.,西北方向,D.,西南方向,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,（二）课标卷试题的趋势展望,指导思想：依据,考纲,、,考试说明,，,以能力立意，回归课标,测试角度：侧重,信息的解读、分析和处理能力,，偏重对,地理规律和原理的灵活运用,。,过程和方法：注重测试,地理思维过程和认识地理问题的基本方法，过程与结果并重,。,知识内容：,关注生活，考查主干,。淡化纯理论与纯记忆,（考查知识抽样，不过分强调覆盖面）,启示：处理好,教材案例与认识问题的方法之间的关系,。,-,试题给分方式可能进一步变化。,测试角度：侧重信息的解读、分析和处理能力，偏重对地理规律和原理的灵活运用。,B.,(七)地形对生态问题的影响(水土流失),根据人文景观图判断相应的社会活动类型,疏于观察、提取、归纳、推理、表述等能力考查，与课标要求有较大差距。,A 010之间 B1020之间,知识零散，缺乏联系，,年高考四川卷地理学科试题考查的主要知识点,自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。,二、年四川高考地理后期复习策略,二、年四川高考地理后期复习策略,西部（或西部平原）偏低值最大，达4以上（2分）。,一、世界的海陆分布及其影响(知识铺垫),？弄清这是属于哪一类原因分析问题。,偏低值大致由东南向西北（或由东向西）增大（2分）；,学生失分的原因 归纳：,B 考试大纲基本保持稳定,巴西的地形特征及其影响(发展中的海陆兼备大国),相,信高考会依据课标,相,信教材对课标的解释,充分,理解课改对知识的处理,可,以按教材教学，但要联系课标要求,不,必做加法,不必受教辅的影响,将重知识转为重地理思维,利用教材的认知结构,利用教材的基本方法,利用教材的素材,利用教材的基本表述,注意教材的基本技能培养,时刻关注教材要反映的课标要,求,充分利用教材,充分自信,对,教材,工具性,的认识,-,体现在,教材的示范性,，如,过程与方法、表述和描述的规范示意性,.,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,（二）课标卷试题的趋势展望,A,分数、题型、难度和思路保持稳定,年份,2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,2013,难度系数,0.42,0.43,-,0.43,0.37,0.38,0.43,0.44,年四川省普通高考地理学科考生成绩统计,年份,人数,平均分,难度系数,2011,205421,37.67,0.38,2012,218655,43.2,0.43,2013,225909,44.24,0.44,年四川省普通高考地理成绩按题型统计数据对比,题型,年份,平均分,难度,系数,第,I,卷,2011,22.93,0.52,2012,24.25,0.55,2013,26.60,0.55,第,II,卷,2011,14.74,0.26,2012,18.95,0.34,2013,17.64,0.34,（二）课标卷试题的趋势展望,A,分数、题型、难度和思路保持稳定,一、四川省高考地理卷特点与展望,增加选择性设问,40,（,2,）在达尔文看到的地景观和地现象中，,任选其一,说明成因。（,10,分）,年,41,（,1,）在甲、乙两区域中,任选其一,，概述聚落分布特点和有利于农业生产的自然条件。,试题是如何“容易”的？,13.,（,1,）,选择图,6,和图,7,中的一幅图,，描述,气温或降水,与常年同期比较的差异情况。（,6,分）,一、四川省高考地理卷特点与展望,36,（,1,）说明在地形影响下，该区域,城镇和交通,线路的,分布特征,。,从熟悉设问切入,年,14.,（,1,）简述甲国的,地理位置,。,（,2,）与甲国东部城市比较，指出该国西部城市,分布的突出特点,。,（,3,）分析,A,城成为该国服装生产中心的,主要区位因素,。,年,36,（,3,）指出将塔中油田的石油,运往,库车和轮台炼油厂的,合理方式,及其特点。,年,36,（,1,）简述新西兰,对外联系,的,交通运输方式,及其原因。,年,试题是如何“容易”的？,一、四川省高考地理卷特点与展望,36,（,1,）说明该区域大部分地区,气候干旱,、沙漠广布的主要,原因,。,减少思考中可能的陷井,年,36,（,2,）分析南岛,降水量,西多东少的,原因,。,年,试题是如何“容易”的？,36,（,5,）概述,制约,华北平原,农业生产,的,自然因素,，并提出应对措施。,年,年,36,（,3,）与南岛相比，说出北岛,经济发展,的,地理条件优势,。,一、四川省高考地理卷特点与展望,一、四川省高考地理卷特点与展望,（二）课标卷试题的趋势展望,A 分数、题型、难度和思路保持稳定,B 考试大纲基本保持稳定,C 试题新颖，淡化记忆，突出能力尤其是提取信息和表达信息的能力，体现公平性（综合、运用、解决“新问题”、结构）,D 考主干知识，兼顾基础，引导教学导向,E 突出地理学的学科特色（空间、区域、综合、技能、思维能力、价值观)“得图者得高分”,F 体现学科价值，突出学科的研究方法和学科发展，联系实际，关注时代问题.,二、年四川高考地理后期复习策略,(,一,),后期复习中的常见问题,教师的问题，学情的问题，课堂的问题,教师方面：,面面俱到，一味求全。,忽略基础,，,求深求难。,重视记忆，忽视能力,。,沉迷题海，缺少,指导,。,针对不力，效率偏低。,各自为战，缺乏合作。,学生方面：,知识零散，缺乏联系，,方法不力，欠缺能力，,急功近利，矫错不力，,心态不正，缺乏考技。,课堂问题：,讲过多练过少，,讲太全弱重点，,讲知识轻方法，,重结论轻过程，,重灌输轻引导，,重结论轻反馈。,高三后期教学问题反思,高考命题,突出主干,复习教学,面面俱到,高考命题,注重基础,复习教学,拓展加深,高考命题,刻意创新,复习教学,因循守旧,高考命题,突出能力,复习教学,偏重知识,高考命题,强调运用,复习教学,固守记忆,高考命题,联系实际,复习教学,重复再现,(,一,),后期复习中的常见问题,二、年四川高考地理后期复习策略,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,紧扣考点，抓目标,依托教材，抓基础,突破专题，抓整合,精讲精练，抓能力,规范训练，抓分数,如何提高二轮复习备考的针对性和有效性？,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,把握方向，整体规划，系列设计，构筑体系，,高考是选拔性考试，以新课标要求制订的考试大纲,及省,考试说明,是命题者的,双重,依据。,命题者只对,大纲,说明,负责，没有对中学教材负责的义务。,研究课程标准要做到四个结合：,与教科书结合，,与考纲,说明,结合研究，,与考题、模拟试题结合，,与教学策略结合研究，,研究：,课标理念在考题中是如何体现的，复习的能力要求以考题为标准，做到把握高考动向、驾驭迎考复习。,课标版考试大纲,四川省考试说明,高校选拔新生,利于学生发展,2013,年,四川地理卷,把握方向,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,把握方向，整体规划，系列设计，构筑体系，,把握方向,考纲控制方向:,考试大纲是高考命题的依据，更是教师指导学生复习迎考的依据。把考试大纲与考试说明对比研究，明确考查范围、考查要求、考查方式、变化走势和 结构，确保复习方向的正确性。具体应从如下几个方面进行：,研究考纲变化，明确高考命题的动态走势怎样，把握复习策略的调整方向，确保复习策略的科学性。,研究考查范围，明确要考查的内容是什么，把握复习教学的广度，确保时空切分的合理性；,研究考查要求，明确对各部分知识和能力要考查到什么程度，把握复习教学的难度，确保复习定位的准确性；,研究考查方式，明确对学生的训练方式，把握复习训练的效度，确保资料选用的针对性；,研究 结构，明确试题的特征与权重，把握过关检测的适应性，确保模拟考试的仿真性。,解读“新课标”应注意的方面,抓住每条“新课标”设计的目的,注意“新课标”的方法限定,注意“新课标”中行为动词的难度差异,狭义理解“新课标”内容,实际上“新课标”的内容和要求很具体,案例 课标：,运用地图,，,归纳,世界洋流,分布规律,，,说明,洋流对地理环境的,影响,正确理解和解读新课标,有所侧重，敢于取舍,运用各种地图、,分布规律包含季风洋流、,规律引深：寒暖流分布,成因、分类一般不要求,二、年四川高考地理后期复习策略,教学中,课程标准,对学生能力培养的启示,二、年四川高考地理后期复习策略,教学中,课程标准,对学生能力培养的启示,自然地理环境中的物质运动和能量交换。,运用示意图,说明地壳内部物质循环过程,结合实例，,分析造成地表形态变化的内、外力因素。,运用图表,说明大气受热过程。,绘制全球气压带、风带分布示意图，,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。,运用简易天气图，,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。,以,高中,课标为例,课标指示教学中对学生的能力培养方向,图,2,示意地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的状况。读图回答,3,5,题。,3.,若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属,A.,两种气候类型,B.,三种气候类型,C.,四种气候类型,D.,五种气候类型,4.,图中五地所属气候类型的分布规律是,主要分布在大陆东岸 主要分布在大陆西岸,主要分布在中低纬度 主要分布在中高纬度,A.,B.,C.D.,二、年四川高考地理后期复习策略,教学中,课程标准,对学生能力培养的启示,1.,知道板块构造学说的基本观点，,说出,世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的,关系,。,世界地理,义务教育课程考试内容,二、年四川高考地理复习策略,2.,阅读世界年平均和,1,月、,7,月平均气温分布图，,归纳,世界气温分布,特点,。,二、年四川高考地理复习策略,义务教育课程考试内容,世界地理,图,6,图,7,（,1,）选择图,6,和图,7,中的一幅图，描述气温或降水与常年同期比较的差异情况。（,6,分）,图,6,：图示区域气温均较常年同期偏低（或大部分地区偏低,2,4,）（,2,分）；偏低值大致由东南向西北（或由东向西）增大（,2,分）；西部（或西部平原）偏低值最大，达,4,以上（,2,分）。,图,7,：大部分地区降水量较常年同期偏多（,2,分）；偏多量大致由东北向西南（或由东向西）增大（,2,分）；西南部（或西部平原）偏多量最大，达,1,2,倍（,2,分）。,13.（26分）图6和图7分别是我国东北部分地区 年12月1日 年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。,二、年四川高考地理复习策略,3.,运用世界气候类型分布图说出,主要气候类型的,分布,。,二、年四川高考地理复习策略,4.,运用地图和其他资料,归纳,世界人口增长和分布的,特点,。,二、年四川高考地理复习策略,14.（26分）阅读下列材料，回答问题。,材料一 图8是甲国地图。甲国是 重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。,（,2,）与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。（,6,分）,（,6,分）主要分布在铁路沿线（或湖、海沿岸及其附近）（,2,分）；城市分布较密集（,2,分）；多等级较高的城市（,2,分）。,二、年四川高考地理复习策略,5.,运用地图,等资料,简述,某大洲,(,地区或国家,),的,地理位置,地理位置的描述：,半球位置,大洲位置,海陆位置,相对位置,一般情况下，从描述对象较高一级开始描述,经纬度位置,二、年四川高考地理复习策略,14.（26分）阅读下列材料，回答问题。,材料一 图8是甲国地图。甲国是 重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。,（,1,）简述甲国的地理位置。（,6,分）,（,6,分）该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部（,2,分）；位于低纬度地区（或位于热带）（,2,分）；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加（,2,分）。,二、年四川高考地理复习策略,6.,运用,地形,图,和地形剖面,图,，,归纳,某地区地势及地形,特点,，,解释,地形与其他自然要素及当地人类活动的,关系,。,7.,运用图表,说出,某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。,8.,运用地形图,说明,某地区河流对城市分布的影响。,9.,根据地图和其他资料概括,某国家自然环境的基本,特点。,二、年四川高考地理复习策略,13.（26分）图6和图7分别是我国东北部分地区 年12月1日 年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。,图,6,图,7,（,3,）结合东北地区的作物熟制和耕地类型，分析图示气温、降水状况对该地区农业生产的不利影响。（,10,分）,东北地区作物一年一熟，春播秋收（,2,分）；春温较常年偏低，春播推迟（,2,分）；生长期缩短（或收获延迟，作物易受秋季低温冷害影响）（,2,分）。东北地区以旱地为主（,2,分）；土壤中含水量过大，难于耕作（,2,分）；不利于作物生长。,二、年四川高考地理复习策略,二、年四川高考地理后期复习策略,高考三轮复习的侧重点差异,项目,一轮复习,二轮复习,三轮复习,复习思路,按,章节系统复习,，删减繁杂重复的内容，区别讲新课。,按,专题重点复习,模拟综合训练,知识目标,以,课标基础知识,为主，形成知识结构,注意,提炼主干知识,和关注知识结构质量，,查缺补漏,回扣课标，,训练能力，规范提高,技能训练,单项技能和基础技能训练为主,多项技能综合运用,多项技能综合运用,能力培养,单项能力和基础能力为主，辅助小专题,综合能力与地理思维形成,综合能力为主,训练安排,落实基础知识为主，采用部分经典题或部分高考题巩固知识,知识迁移训练，提供部分新题检测能力，提升解题能力,比对历年高考原题，精选模拟试题，注重规范作答,把握方向,.,把握方向，整体规划，系列设计，构筑体系，,后期复习的专题整合设计,A,方法技能运用,空间定位、等值线判读、地理图表判读、地理计算,B,主干知识专题,自然地理：地球和地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳运动规律、地理环境整体性和差异性规律,人文地理原理：农业区位、工业区位、城市、交通、人口,自然环境与人类活动：自然环境对人类活动影响、人类与环境协调发展,区域地理与区域可持续发展,:,区域特征分析、区域开发、区域整治,.,C,解题要领体验,选择题解题、综合题答题（特征描述、原因分析、对策措施、辨析评价、意义作用,）、信息提取、答题规范训练,D,其他针对性小专题,：如河流；地形；地理概念的理解运用；原理规律的归纳、迁移应用,二、年四川高考地理后期复习策略,整体规划，系列设计,.,把握方向，整体规划，系列设计，构筑体系，,自然地理要素举例：地形要素与系统地理整合,专题整合设计范例,二、年四川高考地理后期复习策略,整体规划，系列设计,抓联系,自然地理要素举例一：地形要素与区域地理整合,一、世界的海陆分布及其影响(知识铺垫),二、不同尺度区域地形特征及其影响,(一)亚洲的地形特征及其影响(大洲尺度),(二)东南亚(分区尺度),(三)代表性国家(国家尺度),1.的地形特征及其影响(发达的岛国(省),2.印度的地形特征及其影响(欠发达的半岛国(省),3.澳大利亚的地形特征及其影响(发达的大陆国),4.俄罗斯的地形特征及其影响(世界最大海陆兼备国),5.的地形特征及其影响(最发达海陆兼备国),6.巴西的地形特征及其影响(发展中的海陆兼备大国),7.德国的地形特征及其影响,(四)中国地形及其影响,专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,抓联系,自然地理要素举例二：地形要素考点整理,研究地形试题的设问类型,1.,判断地形类型，,2.,描述特征。,3.,成因分析,(,地质作用,),。,4.,影响及作用类。,5.,区位分析。,6.,画图类,(,剖面图,),专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,抓考法,自然地理要素举例二：地形要素考点整理,地形相关知识点整理,一、地形类型的判断。,二、地形的分布、地形区。,三、地形特征，地势特征。,四、地形的成因（地质作用）,五、地形对自然地理环境的影响。,六、地形对人文地理环境的影响。,七、海底地形,八、地形试题的载体：地形剖面图 等高线地形图,专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,抓考点,一、地形类型的判断,1.,五种地形类型；以及鞍部山谷等小地形,2.,地形类型判断依据：等高线数值（,200,，,500,）；疏密程度；经纬线区域定位。,二、地形特征描述 （建立模板）,1.,以,地形为主（最多写,2,种）,2.,地势高低（哪边高哪边低，走向）,3.,起伏大小（相对高度大小）,4.,主要地形（区）分布位置,5.,特殊地形特征描述,.,（喀斯特地貌，海岸线平直）,专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,地形专题授课结构,重组规划,三、地质作用,(,一,),内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震,外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩,展开分析,(,二,),内力作用与地表形态,1.,板块构造学说与宏观形态 展开分析,2.,地质构造与微观形态 展开分析,3.,火山、地震活动与地表形态,(,三,),外力作用对地表形态的塑造 展开分析,专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,四、地形对自然地理环境的影响,(,一,),地形对气候的影响。,对气温：海拔垂直变化；阴坡,vs,阳坡；迎、背风坡,(,干、湿绝热,),。,对降水：迎、背风坡；山区,vs,平原；沿河谷地形抬升；,对气压：海拔高气压低,对太阳辐射,(,光照,),：青藏高原,vs,四川盆地,对气候区分布范围：美洲西部,vs,西欧,(,二,),地形对河流的影响,流速,流向,河道状况（上中下游河段河床）,水能,航运价值,流域范围（水系形状：放射状水系、向心水系、树枝状水系）,专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,四、地形对自然地理环境的影响,(,三,),地形对植被的影响,自然带垂直分布；,同一种植被南北坡高低；,迎、背风坡植被类型；,低山丘陵的山顶与山麓植被生长状况不同；,(,因素：土层厚薄、水分多少,),(,四,),地形对土壤的影响,山地土壤类型的垂直变化,低山丘陵的山顶与山麓土层厚薄不同；,山区与平原的土壤比较,(,有机质、肥力,),阳坡阴坡的土壤,(,水分和温度,),专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,五、地形对人文地理及其他的影响,(,一,),地形对交通点的影响,(,港口、机场区位,),(,二,),地形对交通线的影响,(,区位分析；布局与形态,),(,三,),地形对聚落的影响,(,类型、分布、规模、发展；城市与乡村；,),(,四,),地形对商业,(,集市,),分布的影响,(,五,),地形对盐场布局的影响,(,六,),地形对自然灾害的影响,(,滑坡泥石流、寒潮、洪涝,),(,七,),地形对生态问题的影响,(,水土流失,),(,八,),地形对风能的影响,(,山口；平原,),专题整合设计范例,整体规划，系列设计,二、年四川高考地理复习策略,整理知识结构，分析知识联系，构建思维线索。,二、年四川高考地理复习策略,梳结构，理因果,如 ：,东亚岛国 著名渔场 渔业国,地狭人稠 人均耕地少 农业单产高,平原狭小,海岸线曲折 多良港 海运发达,海洋性季风气候 矿产贫乏 进口原料出口,工业品太平洋,山地丘陵为主 森林水力丰富 沿岸四大工业区,气候特点,位置,板块边界,东亚岛国,资源特点,工农业特点,经济特点与发展方向,构筑体系,西,北,地,区,深居内陆、自东向西距海越来越远,地形以高原、盆地为主,属干旱、半干旱温带大陆性气候，年日温差大、降水少,自然植被自东向西由草原荒漠草原荒漠,河谷绿洲灌溉农业,小麦、棉花、瓜果,重要畜牧业基地,肉、奶、皮、毛,河流稀少，多内流河和内陆湖泊,煤、石油、稀土矿储量丰富,钢铁、石油、有色金属、纺织工业较发达,农田、村庄、城市的分布多呈带状或点状,中亚地区的环境,迁移,物理风化强、风蚀、风力堆积地貌,治沙和合理利用草场是本区重要任务,铁路线沿绿洲和河谷延伸,二、年四川高考地理复习策略,构筑体系,整理知识结构，分析知识联系，构建思维线索。,构筑体系,二、年四川高考地理后期复习策略,整理知识结构，分析知识联系，构建思维线索。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,重视基础，突出过程，提炼方法，强化能力，,重视基础,地理基础知识包括：,地理学科的基本概念、基本原理、基本规律，基本理论和观点，都属于基础知识。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,重视基础，突出过程，提炼方法，强化能力，,重视基础,A,重视基础概念的理解和辨析,例如：,日出时刻和地方时,6,：,00,；,太阳高度和正午太阳高度,光照和热量；,风化和风力侵蚀；,地形和地势；,水文特征和水系特征；,高山冰雪融水和季节性积雪融水；,农业地域类型和农业部门；,季风和信风；,工业地域类型和工业布局；,荒漠化和水土流失；,降水和水源,限制性因素、主要因素和主导因素,灌溉农业和绿洲农业；,沙漠和荒漠；,环境承载力和环境人口容量；,郊区城市化和逆城市化；,加强基本概念教学，概念的重要性不仅反映在基础知识的掌握上，还体现在试题设问和答案的术语化上。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,重视基础，突出过程，提炼方法，强化能力，,重视基础,B,重视基本原理、规律、基本理论和观点的应用,例如：大气部分基本规律,气温（时空）分布规律；,气温较差的时空变化规律,；,大气削弱作用、保温作用原理,；,热力环流的形成原理与运用,气压带风带的分布规律、北半球气压中心的分布规律,海陆热力性质差异的原理与运用,大气环流的分布与降水的关系,副热带高压与我国雨带的推移规律,锋面气旋中的冷暖锋的分布规律及天气变化规律,世界气候类型的分布的地带性与非地带性,降水量的水平和垂直分布规律,注重引导学生弄清、弄透基本原理和规律，复习训练的着眼点重在基本原理和规律的迁移应用。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,重视基础，突出过程，提炼方法，强化能力，,突出过程,垂直自然带分布有何规律？,重视发现规律的过程,:,课标：,运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。,突出过程,二、年四川高考地理后期复习策略,洋流的分布规律（大西洋、太平洋）,0,30,60,30,中低纬环流：,北顺南逆，东寒西暖,中高纬环流：,北逆，东暖西寒,特殊：,西风漂流，北暖南寒,过程与方法,二、年四川高考地理后期复习策略,洋流的分布规律（印度洋）,过程与方法,二、年四川高考地理后期复习策略,0,30,30,0,30,30,课标：,运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。,（,1,）据分布图归纳洋流的分布规律,分布图到模式图,（,2,）描述洋流分布规律的思路方法,模式图到文字描述,过程与方法,突出过程,洋流对地理环境的影响,对气候的影响,对海洋污染的影响,对海洋航行的影响,对海洋生物资源和渔场的影响,课标：,运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。,过程与方法,洋流对地理环境的影响,气候,地形,生物,其他：水文等,农业,工业,交通,自然环境,人文环境,课标：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。,宏观与微观,海雾、海冰等,渔业等,相关的加工业等,过程与方法,其他：对海洋污染的影响等,例读我国某区域气温年较差（单位：）分布图，分析地气温年较差小于图中同纬度地区的原因。（,11,二诊）,请用较准确的语言叙述分析过程：,地年较差小于图中同纬度地区,地夏季气温比,低,冬季气温比,高,贵州（云贵高原）,地势（海拔）高,地形阻挡冬季风的影响,？弄清这是属于哪一类原因分析问题。,江南丘陵,从气候的成因模式找气温高低的原因：只有大气环流和地形原因；（排除纬度、海陆位置、洋流）,二、年四川高考地理复习策略,剖析解题过程,突出过程,地点,日出时间,日落时间,昼长,夜长,昼夜差值,7,：,15,18,：,45,11,：,30,12,：,30,1,小时,3,：,00,17,：,00,14,10,4,小时,21,：,20,6,：,40,9,：,20,14,：,40,5,时,20,分,11,：,20,0,：,40,13,：,20,10,：,40,2,时,40,分,1,、冬至日昼长由长到短,四地即由南向北,2,、地夜长一半,地日出地方时,地日出北京时间,推知两地经度,3,、四地昼夜差值最大,即纬度最高地点,剖析解题过程,二、年四川高考地理复习策略,突出过程,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,.,重视基础，突出过程，提炼方法，强化能力，,提炼方法,把方法教给学生,掌握运用知识的方法 熟悉解答问题的思路,构建思考问题的线索 学会提取信息的本领,训练表述答案的能力 树立联系实际的意识,2.,特征描述题答题技巧,例,:,中国的地形特征描述：,从描述中归纳：地形特征应该阐述的角度是什么？,地形多种多样，山区面积广大；地势西高东低，呈阶梯状分布。,云贵高原的地形特征：,海拔较高，地形崎岖，喀斯特地貌广布。,地形类型其分布,+,地势起伏,+,地形区分布,+,特殊地貌,某地形区：海拔高低，起伏变化；特殊地形地貌。,归纳套路思路：以教材为纲，掌握知识迁移，举一反三,某区域：地形：类型（多样或单一），哪种类型为主，地形的组合。,地势：起伏变化。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,例：学会分类构建分析思路和答题模式,例,2,分析图中三角洲的成因。,地理原因分析类问题,因果逻辑推理型,？思考：该类原因分析类问题有何特征？,什么情况下应用这种模式。,三角洲,通常要求找到根本原因,陆,海,河流的泥沙含量,下游流速,流域内植被覆盖率,中上游流速与侵蚀能力,海底地形,海浪侵蚀,二、年四川高考地理复习策略,提炼方法,动态解题思维模式,的建立,(,原因分析、意义、影响等,),原因分析的模式：从“过程”切入，再逐步深入分析,三角洲的形成,海水侵蚀（洋流）,海底地形,泥沙沉积,含沙量,水流速度,地势,植被覆盖率,上游流速,二、年四川高考地理复习策略,提炼方法,1.,时空分布的描述方法,呈现形式,:,等值线图、其他形式的地理分布图、统计图等,设问要求：空间分布特点、季节分布特点,常用方法：极值描述法、成因描述法、分段（分区域、分季节）描述法等,整理各类综合题答题技巧,以描述类问题为例,(,二,),提炼“描述类”试题的答题方法,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,等值线图：,一抓数值特征,:,看等值线数值（极值、差值、递变方向）,二抓形态特征,:,看等值线的疏密、走向、弯曲、闭合,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,数值特征的描述方法：,(1),描述图示地区年降水量分布状况。,由定量到定性描述,(1),自天山山脉向其南北两侧递减。,学生答案：,中部多，数值范围；,北部少，数值范围；,南部少，数值范围；,东部少，数值范围。,学生答案只抓了极值，没有抓住其渐变性特征,递变方向。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,极值描述法：依据图中数值特征信息，抓住地理事物分布的极值，再由极大值向极小值进行连续性描述。,模仿教材语言：,如：读中国年降水量图，描述我国年降水量的,空间分布特点,是：,东南沿海多，西北内陆少，,从东南沿海向西北内陆逐渐减少。,哪儿多，哪儿少，由哪儿向哪儿递变。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,如何把握递变方向？,线状中心事物,成因描述法：依据图中空间分布信息，结合地理事物分布的成因，概括地理事物分布的分布规律。,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,(1),描述图示地区年降水量分布状况。,(6,分,),该题以区域的年降水量的分布为背景材料，考查学生通过对等温线图的判读获取信息,(,等温线的走势、递变规律,),，进而分析概括该区域年降水量的分布特征,(,结合影响该区域等温线递变的主要因素地形进行分析,),，并运用地理专业术语正确表述地理事物的能力,(,自天山山脉向其南北两侧递减,),极值描述法,+,成因描述法,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,提炼方法,4.,区域地理事物,发展变化的,描述,描述,地理事物,(,包括,要素,、,现象,等,),的发展变化,2.,按,表现形式,分类,（,1,）图表形式 （,2,）文字形式,1.,按,对象属性,分类,（,1,）自然类 （,2,）人文类,3.,按,事物形状,分类,（,1,）点状事物,（,2,）线状事物 （,3,）面状事物,提炼方法,二、年四川高考地理后期复习策略,（二）高考地理后期复习策略,线状事物,发展变化的描述,(2),中国生存支持系统的变化有何特点？,(3,分,),2003,年,前徘徊波动，,2003,年,较快上升，,2004,年,后平稳发展。,【,例,1】,(10,浙江,),中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。,图,11,是,1995-2007,年中国可持续发展能力变化趋势图，,提炼方法,线状事物,发展变化的描述,【例2】(09山东)下图为A地所在省、浙江、广东及全国2001 年第二产业占各自GDP比重的变化图。读图回答第(4)题。,(4),比较,分析,A,地所在省第二产业比重变化的特征。,(4,分,),变化