高考生物大一轮复习-实验答题模板系列-理解实验原理类.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考生物大一轮复习 实验答题模板系列 理解实验原理类课件 中图版,实验答题模板系列,2.,理解实验原理类,【,答题模板,】,1.,题型特点：此类题目通常提供实验方案、步骤或实验结果，要求考生定性探究,(,验证,),实验变量的作用，并分析实验方案、步骤和结果，从而理解,实验原理。,2.,模板呈现：,这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长(填“有利”“不利”或“无影响”)。,关键信息1：第一步和第二步的推断结论1。,关键信息2：第一步和第二步的推断结论2。,错因：没有确切答出抑制IAA运输的机理，原因一是不知道IAA的运输为主动运输，二是不能充分利用题目提供的有用信息(不影响细胞呼吸)分析抑制IAA运输的原因。,琼脂块、均出现ABA,【答案】警示误区，规范答案,关键信息1：上的茎切段形态学上端在上、上的茎切段形态学上端在下。,(1)不是抑制剂与运输IAA的载体结合,研究已证实光也有降解IAA的作用。,IAA降解有利于芽的生长,推断结论1：因变量为“_”。,推断结论1：ABA在茎尖的运输_极性运输。,若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是。,上的茎切段形态学上端在上，上的茎切段形态学上端在下,推断结论1：因变量为“_”。,【典例示范】,(江苏高考)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：,(1),若图中,AB,为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是,(,填序号,),；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明,ABA,在茎尖的运输,(,填,“,是,”,或,“,不是,”,),极性运输。若先用某种抑制剂,(,不破坏,IAA,、不影响细胞呼吸,),处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是,。,(2),若图中,AB,为成熟茎切段，琼脂块、和均出现较强放射性，说明,IAA,在成熟茎切段中的运输,(,填,“,是,”,或,“,不是,”,),极性运输。,(3),适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入,IAA,溶液中可显著降解,IAA,，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解,IAA,，说明已伸长胚轴中含有,。研究已证实光也有降解,IAA,的作用。这两条,IAA,降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长,(,填,“,有利,”“,不利,”,或,“,无影响,”,),。,【,模板套用,】,第一步,分析实验自变量,关键信息,1,：上的茎切段形态学上端在上、上的茎切段形态学上端在下。,推断结论,1,：自变量为,“,_,”,。,关键信息,2,：上的茎切段形态学上端在上、上的茎切段形态学上端在下。,推断结论,2,：自变量为,“,_,”,。,茎切段放置的方式,茎切段放置的方式,第二步,确定实验因变量,关键信息,1,：琼脂块,和中均出现了较强放射性。,推断结论,1,：因变量为,“,_,”,。,关键信息,2,：琼脂块和中均出现了较强放射性。,推断结论,2,：因变量为,“,_,”,。,第三步,写出,实验原理,关键信息,1,：,第一步和第二步的推断结论,1,。,推断结论,1,：,ABA,在茎尖的运输,_,极性运输。,关键信息,2,：第一步和第二步的推断结论,2,。,推断结论,2,：,IAA,在成熟茎切段中的运输,_,极性运输。,琼脂块、均出现,ABA,琼脂块、均出现,IAA,不是,不是,(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。,第二步确定实验因变量,上的茎切段形态学上端在上，上的茎切段形态学上端在下,关键信息1：上的茎切段形态学上端在上、上的茎切段形态学上端在下。,IAA降解有利于芽的生长,该抑制剂与运输IAA的载体结合,【答案】警示误区，规范答案,琼脂块、均出现ABA,关键信息2：第一步和第二步的推断结论2。,错因：没有确切答出抑制IAA运输的机理，原因一是不知道IAA的运输为主动运输，二是不能充分利用题目提供的有用信息(不影响细胞呼吸)分析抑制IAA运输的原因。,关键信息2：第一步和第二步的推断结论2。,(江苏高考)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。,琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输(填“是”或“不是”)极性运输。,错答2：第三空错答为“抑制IAA的运输”。,研究已证实光也有降解IAA的作用。,推断结论1：ABA在茎尖的运输_极性运输。,IAA降解有利于芽的生长,【,审题,】,抓准信息，快速判断,关键信息,推断结论,信息,1,上的茎切段形态学上端在上，上的茎切段形态学上端在下,出现较强放射性的是,信息,2,实验原理的,理解分析见右上,【,模板套用,】,信息,3,某种抑制剂不破坏,IAA,，不影响细胞呼吸，结果琼脂块和中放射性强度相近,该抑制剂与运输,IAA,的载体结合,关键信息,推断结论,信息,4,黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入,IAA,溶液中可显著降解,IAA,黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有能够分解,IAA,的物质,信息,5,提取液沸水浴处理冷却后，不再降解,IAA,降解,IAA,的物质加热变性，应该是酶,信息,6,“IAA,降解”“芽对生长素较敏感”,IAA,降解有利于芽的生长,【,答案,】,警示误区，规范答案,(1),不是抑制剂与运输,IAA,的载体结合,错答,1,：,第二空错答为,“,是,”,。,错因：,不能根据实验结果分析,ABA,的运输方式。,错答,2,：,第三空错答为,“,抑制,IAA,的运输,”,。,错因：,没有确切答出抑制,IAA,运输的机理，原因一是不知道,IAA,的运输为主动运输，二是不能充分利用题目提供的有用信息,(,不影响细胞呼吸,),分析抑制,IAA,运输的原因。,(2),不是,(3)IAA,氧化,(,降解,),酶有利,错答：,第二空错答为,“,不利,”,。,错因：,不能结合芽和茎对生长素的敏感性差异分析,IAA,降解对芽生长的影响。,