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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,对,ATP,的考查，多结合代谢过程、耗能的具体生理过程考查,ATP,的来源、功能，也可从,ATP,的组成成分与其他有机分子的关系上进行命题,2,对酶的考查侧重于酶的本质、特性、影响酶活性的因素及相关曲线模型分析，尤其注重相关实验探究，对实验操作步骤、单一变量设置，以及自变量与因变量分析经常涉及,1,解析,返回,解析,返回,解析,返回,一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合,抗体,tRNA,有,61,种，每种,tRNA,只能识别并转运一种氨基酸,tRNA,激素特异性地作用于靶细胞、靶器官，其原因在于靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体,激素,某些物质通过细胞膜时需要载体协助，不同物质所需载体不同，载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础,载体,每一种酶只能催化一种或一类化学反应,酶,实际上低温抑制酶的活性，不破坏酶的结构，但高温能使酶失活,指正,误认为,“,低温引起酶的变性失活,”,实际上酶既可在细胞内发挥作用，也可在细胞外发挥作用,指正,误认为,“,只在细胞内起催化作用,”,实际上酶是生物催化剂，只起催化作用,指正,误认为,“,酶具有调节、催化等多种功能,”,实际上，活细胞都能产生酶,指正,误认为,“,具有分泌功能的细胞才能产生酶,”,实际上绝大多数酶是蛋白质，少数是,RNA,，进而引申为合成的原料有氨基酸、核糖核苷酸，合成的场所有核糖体、细胞核,指正,误认为,“,酶的本质是蛋白质,”,解析,返回,解析,返回,解析,返回,解析,返回,解析,返回,底物分,解速率,底物等量的相应酶溶液,底物无机催化剂,验证酶具有高效性,底物是,否分解,同一底物不同酶液或不同底物相同酶液,底物相应酶液,验证酶具有专一性,底物分,解速率,底物等量的相应酶溶液,底物适量蒸馏水,验证酶具有催化作用,是否出,现红色,待测酶液吡罗红试剂,已知,RNA,吡罗红试剂,是否出,现紫色,待测酶液双缩脲试剂,已知蛋白液双缩脲试剂,验证某种酶的本质是蛋白质或,RNA,衡量标准,实验组,对照组,实验名称,研究酶的适宜,pH,实验时，由于酸对淀粉有分解作用，并且碘液可与碱反应，所以一般不选用淀粉和淀粉酶作为实验材料，常选用过氧化氢和过氧化氢酶,研究酶的适宜温度实验时，不宜选用过氧化氢酶催化过氧化氢的分解，因为过氧化氢在加热的条件下分解会加快,反应物和酶的选择,若物质反应前后均不能与试剂反应，例如蔗糖和水解后的单糖均不能与碘液反应，此类试剂也不能选用,若物质反应前后均能与试剂发生反应，例如麦芽糖和水解后形成的葡萄糖均能与斐林试剂反应，再如蛋白质和水解后形成的多肽均能与双缩脲试剂反应，此类试剂不能选用,研究温度对酶活性影响的实验时，鉴定淀粉是否分解用碘液，一般不选用斐林试剂，因为用斐林试剂检测需水浴加热，而该实验中需严格控制温度,检测时试剂的选择,如果是选择题，要依据实验原理、实验原则，利用所学的生物知识进行综合分析，然后作出判断；如果是非选择题则应注意联系教材知识综合分析，以确定所填答案,第四步,准确书写实验步骤，注意遵循实验的对照原则、单一变量原则及科学性原则。酶相关实验常常是用表格形式呈现实验步骤,第三步,明确实验原理,(,新情景题的题干中会有提示，要注意提炼,),第二步,分析实验目的，确定自变量与因变量,(,检测指标,),第一步,实验一,(,乳糖浓度为,10%),实验二,(,酶浓度为,2%),酶浓度,相对反应速率,乳糖浓度,相对反应速率,0,0,0,0,1%,25,5%,25,2%,50,10%,50,4%,100,20%,65,5%,200,30%,65,解析,返回,组别,NaF,浓度,(10,6,g/mL),ATP,浓度,(10,4,mol/L),A,组,0,2.97,B,组,50,2.73,C,组,150,1.40,解析,返回,温度,(,),20,40,60,80,100,结果,15 min,后仍未凝固,14 min,内完全凝固,1 min,内完全凝固,14 min,内完全凝固,15 min,后仍未凝固,解析,返回,实验编号,探究课题,选用材料与试剂,温度对酶活性的影响,过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液,温度对酶活性的影响,新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液,pH,对酶活性的影响,新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液,pH,对酶活性的影响,新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂,解析,返回,解析,返回,解析,返回,
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