2019-2020学年一年级数学上册第2单元位置上下前后教案新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元：位置,上、下、前、后,一、联系生活，谈话引入,1,按要求做。,把数学书放在桌面上。,把铅笔盒放在数学书的上面。,2,说一说。,桌面上有什么？,数学书的上面有什么？,铅笔盒的下面有什么？,二、交流辨析，探究新知,1.,观察这幅图，你看到了什么？,2.,你能用,“,上、下,”,这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回事啊？,4.怎样才能说清楚呢？,有时我们需要说清楚,谁在谁的,上面，,谁在谁的,下面，这样别人才能听明白各种物品的位置,。,1.,你又看到了什么？,2.你能用,“,前、后,”,这样的词说一说这些车的位置吗？,3.,大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是怎么回事啊,？,4.怎样才能说清楚呢？,在说明位置时，有时需要我们说清楚是,谁和谁,在进行比较,。,二、交流辨析，探究新知,三、巩固练习，强化认知,1.,说一说。,请你用,“,上、下、前、后,”,说一说教室里的人或者物品。,在,的上面,在,的下面,在,的前面,在,的后面,2.,想一想，说一说。,谁在谁的前面，谁在谁的后面,？,小玉在小兵的前面还是后面呢,？,你是怎样想的,？,三、巩固练习，强化认知,3.,请你做一做。,把铅笔盒放在桌子的上面；,把数学书放在铅笔盒的下面；,请坐在*前面的同学起立；,请坐在*后面的同学把手举起来；,谁愿意当小老师提要求，大家做一做？,三、巩固练习，强化认知,四、灵活应用，拓展提升,2.,看图讲一个故事。,1.,请你把 、贴在图中。,这节课你有哪些收获呢？,五、,课堂小结,