九年级历史下册第二单元第3课凡尔赛—华盛顿体系讲义新人教版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 凡尔赛,华盛顿体系下的世界,第,3,课,凡尔赛,华盛顿体系,材料一：,英 国,在战争中，近,90,万人阵亡，国内外的债务相当于战前的,10,倍，其中欠美国的债务就达到数十亿美元,。,【,阅读思考,】,材料二：,法 国,战争中，一百多万人阵亡，物质损失超过上千亿法郎。,“,高利贷帝国主义,”,之称的法国，欠美国的债务达到数十亿美元。,材料三：,美 国,在战争中，工业总产值由,239,亿美元增至,620,亿美元；商品输出额从,23,亿美元增至,62,亿美元；欧洲国家欠美国,100,多亿债款；美国还掌握全世界,40%,以上的黄金储备。,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,1.,巴黎和会的召开,“,三巨头,”,英、法、美,巴黎和会,“,三巨头,”,【,问题探究,】,请同学们思考巴黎和会,27,个国家，为什么会议主导权却只掌握在英法美三国手中？,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,1.,巴黎和会的召开,“,三巨头,”,英、法、美,2.,凡尔赛和约,的签订,材料一：,“,阿尔萨斯必须归还我们，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家,”,。,克里孟梭,【,阅读思考,】,材料二：,“,如果德国感到自己在,1919,年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。,劳合,乔治,材料三：,“,我们早就说过，希望获得航海自由和贸易自由，并且建立一个国际联合机构。,”,威尔逊,【,分组讨论,】,请同学们思考一下，拥有和会主导权的英法美三国想从巴黎和会中得到什么？他们相互间又存在哪些矛盾？,英国,美国,法国,攫取世界的领导权,确立欧陆霸权,维护世界霸权,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,1.,巴黎和会的召开,“,三巨头,”,英、法、美,2.,凡尔赛和约,的签订,对德和约,【,师生活动,】,请学生们结合以下地图和材料，试分析归纳,凡尔赛和约,在领土、军事、政治、赔款、殖民地分割等方面的内容。,材料一：,“,阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿区由国际联盟代管,15,年；莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领,15,年，东岸,50,公里以内德国不得设防；德国不得同奥地利合并；承认波兰和捷克斯洛伐克的独立，把原属波兰的领土基本上归还波兰。,”,【,阅读思考,】,1914,年,德意志帝国,凡尔赛和约,签订后的德国,【,观察思考,】,【,问题探究,】,结合材料、比较图片，请同学们说一说,凡尔赛和约,签订前后，德国领土发生哪些变化，对德国有何影响？,材料：,“,禁止德国义务兵役制；陆军人数不得超过,10,万，不许拥有空军。莱茵河东岸,50,千米以内，德国不得设防。,”,【,阅读思考,】,【,问题探究,】,结合材料，请同学们说一说,凡尔赛和约,对德国进行军事制裁的目的是什么？,材料：,根据,凡尔赛和约,成立的赔款委员会确定，德国赔款总额为,1320,亿金马克，限,42,年付清。在,1921,年,5,月以前，德国应交付价值相当于,200,亿金马克的实物或现金。而实际上，德国在支付,10,亿金马克后，就请求延期支付赔款。,【,阅读思考,】,【,问题探究,】,结合材料，请同学们说一说大量的战争赔款带给德国怎样的影响？,材料：,德属东非大部让与英国，多哥南非洲由南非联邦统治；德属太平洋岛屿之马绍尔群岛、加罗林群岛、马里亚纳群岛归日本，新几内亚归澳大利亚，西萨摩亚归新西兰。,但将它在中国山东的特权和利益转让给日本。,【,阅读思考,】,【,问题探究,】,结合材料，请同学们说一说列强是如何分割德国的海外殖民地的？中国在巴黎和会上的遭遇说明什么问题？,【,阅读思考,】,德国临时总统埃伯特公开声称：和约条款是,“,不能实现和不能负担的。,”,英国经济学家凯恩斯：,“,它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。,”,请同学们归纳,凡尔赛和约,的内容，结合材料思考,凡尔赛和约,的签订对德国有什么影响？,【,学生活动,】,1918,年初，美国总统威尔逊提出了被称为,“,世界和平纲领,”,的,“,十四点原则,”,。提议建立一个政治性的国际组织。,【,阅读思考,】,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,1.,巴黎和会的召开,“,三巨头,”,英、法、美,2.,凡尔赛和约,的签订,对德和约,国际联盟的建立,【,问题探究,】,同学们了解国联建立的背景后，想一想美国作为最初提议建立国联的国家，为什么却最终没有加入国联？,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,1.,巴黎和会的召开,“,三巨头,”,英、法、美,2.,凡尔赛和约,的签订,对德和约,国际联盟的建立,3.,凡尔赛体系,凡,尔,赛,和,约,（,1919,年,6,月,1920,年,8,月）,对,奥,和,约,对,匈,和,约,对,保,和,约,对,土,和,约,凡尔赛体系,【,观察思考,】,【,师生活动,】,请学生们观察地图，试着用示意图来表现凡尔赛体系。,凡尔赛体系,对德和约,德国的疆界,重新被划分,对奥和约,对匈和约,奥匈帝国解体,奥匈分立,对土和约,奥斯曼帝国被瓜分,海外殖民地和领地被瓜分,确立了帝国主义在,欧洲,+,非洲,+,西亚统治的新秩序,【,教师点拨,】,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,二、对亚太地区的,“,安排,”,华盛顿体系,1.,华盛顿会议的召开,英国,日本,美国,美、日、英三国对亚太地区的争夺,【,问题探究,】,请学生们结合材料，想一想为什么要召开华盛顿会议？,材料：,与世界任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌。,英国要保持对美国或其他任何国家的海军优势。,1921,年用于海军的拨款约占其国家预算,1/3,。,【,阅读思考,】,结合材料，请同学们说一说材料中反映出什么问题？,【,问题探究,】,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,二、对亚太地区的,“,安排,”,华盛顿体系,1.,华盛顿会议的召开,2.,四国条约,和,五国条约,材料：,“,互相尊重在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利。,缔约国之间发生有关太平洋某一问题的争端，应召开缔约国会议解决。,”,四国条约,【,阅读思考,】,【,问题探究,】,结合材料，请学生们思考,四国条约,对帝国主义国家在亚太地区的关系产生怎样的影响？,五国条约,中各国主力舰的吨位,【,观察思考,】,结合材料，请学生们说一说思考,五国条约,中各国军备的比例反映出什么问题？,【,问题探究,】,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,二、对亚太地区的,“,安排,”,华盛顿体系,1.,华盛顿会议的召开,2.,四国条约,和,五国条约,3.,九国公约,材料：,第一，各国承诺以国际合作代替国际竞争，在对华重大问题上奉行大国协商一致的原则；第二，尊重中国主权独立与领土完整,第三，门户开放原则的国际化和制度化。,九国公约,【,阅读思考,】,【,分组讨论,】,请同学们试着分析,九国公约,的内容，分组讨论,九国公约,的实质是什么？它是否从根本上缓解了美日矛盾？,【,问题探究,】,通过分析、比较中国在巴黎和会和华盛顿会议的遭遇，请同学们思考两个会议之间的关系？并且能从中得出怎样的结论？,一、战后,“,新秩序,”,凡尔赛体系,二、对亚太地区的,“,安排,”,华盛顿体系,1.,华盛顿会议的召开,2.,四国条约,和,五国条约,3.,九国公约,4.,凡尔赛,华盛顿体系,1921,年,12,月,1922,年,2,月,华盛顿体系,确立了帝国主义在,东亚,+,太平洋地区,的新秩序,四,国,条,约,五国海军条约,九,国,公,约,【,观察思考,】,【,师生活动,】,请学生们结合之前的凡尔赛体系的示意图，试着绘制凡尔赛,-,华盛顿体系的示意图。,【,教师点拨,】,凡尔赛,-,华盛顿体系,材料：,“,这不是和平，这是,20,年的休战。,”,福煦,【,阅读思考,】,结合材料，请同学们思考作为一战后的世界,“,新秩序,”,，凡尔赛,-,华盛顿体系能否长期维持下去？为什么？,【,问题探究,】,