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生物必修人教新课标物质出入细胞的方式课件.ppt

上传人:精**** 文档编号:14515874 上传时间:2026-10-04 格式:PPT 页数:14 大小:1.14MB 下载积分:10 金币
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资源描述
第三,节 物质出入细胞的方式,2,【,教学目标,】,1,、说明物质出入细胞的意义,3,、区别,扩散、渗透、被动转运、主动转运、胞吞、胞吐等物质出入细胞的方式之间的差异,【,教学重点、难点,】,比较物质出入细胞的各种方式的异同,2,、举例说出扩散、渗透、被动转运、主动转运、胞吞、胞吐等物质出入细胞的方式,(2)、植物细胞质壁分离及复原,1、海带细胞中碘的浓度比周围海水高,但碘仍能向细,4、关于胞吞和胞吐,下述不正确的是(),结构特点:具有一定的流动性,A B C D,A B C D,物质从 浓度处转运到 浓度处,,1、把成熟的草莓果洗净后,洒上许多蔗糖,会发生现象是 (),2、特点:水分子从分子数 向 扩散,胞内移动,这是一种特殊的运输方式主动运输。,1、把成熟的草莓果洗净后,洒上许多蔗糖,会发生现象是 (),B 白细胞吞噬细菌不是胞吞作用,结构特点:具有一定的流动性,B 白细胞吞噬细菌不是胞吞作用,2、特点:分子从 处向 处运动,物质出入细胞方式的比较,A B C D,1、概念:,2、特点:有 协助运输,扩散速率 。,A 缩小 B 膨胀 C 死亡 D 生长,2、特点:,物质出入细胞方式的比较,物质从 浓度处转运到 浓度处,,红细胞会因 水分导致原生质体 ,若放于清水中红,A 细胞中的液泡增大 B 蔗糖分子进入草莓细胞,二、流动镶嵌模型的基本内容,四、协助扩散(易化扩散),1、概念:物质由浓度 一侧转运至浓度 的一侧。,1、把成熟的草莓果洗净后,洒上许多蔗糖,会发生现象是 (),结构特点:具有一定的流动性,C 整个细胞壁和原生质体间充满了水 D 细胞中的水分外渗,1、细胞膜的结构特点和功能特点?,1、海带细胞中碘的浓度比周围海水高,但碘仍能向细,3,二、流动镶嵌模型的基本内容,4,一、复习回顾,1,、细胞膜的结构特点和功能特点?,结构特点:具有一定的流动性,功能特点,:,具有选择透过性,【,教学过程,】,细胞膜,5,二、自由,扩散,1,、举例说出生活中常见的扩散现象。,2,、特点:分子从,处向,处运动,高浓度,低浓度,6,三、渗透,1,、概念:水分子通过膜的,现象。,2,、特点:水分子从分子数,向,扩散,扩散,相对较多处,相对较少处,3,、总结:渗透作用产生的条件,-,一是有一层半透膜(,选,透过性膜,)二是半透膜两侧的溶液浓度具有,。,浓度差,7,(,2,)、植物细胞质壁分离及复原,把植物细胞置于盐溶液中,植物细胞会因,而发生,,把发生质壁分离的细胞放于清水中,质壁分离会复原,而后回继,续吸水而膨胀,会不会涨破呢?为什么?,失水,质壁分离,质壁分离的意义:,,,。,区别动植物细胞,辨别植物细胞的死活,3,、举例:,(,1,)、从血浆中取出正常状态的红细胞,若放于盐溶液中,,红细胞会因,水分导致原生质体,,若放于清水中红,细胞会因,水分导致细胞,。,失去,收缩,吸收,破裂,8,四、协助扩散,(,易化扩散,),1,、概念:,2,、特点:有,协助运输,扩散速率,。,五、被动运输,1,、概念:物质由浓度,一侧转运至浓度,的一侧。,2,、,、,、,都属于被动运输。,物质由载体蛋白协助运输通过质膜的扩散方式,载体蛋白,较快,较高,较低,自由,扩散,渗透,协助,扩散,9,六、主动运输,1,、,海带细胞中碘的浓度比周围海水高,但碘仍能向细,胞内移动,这是一种特殊的运输方式,主动运输。,2,、,特点:,物质从,浓度处转运到,浓度处,,转运过程中,能量,,,需要,协助运输。,高,低,消耗,载体蛋白,10,七、胞吞和胞吐,11,(,白细胞吞噬病毒的过程,),12,物质出入细胞方式的比较,被转运物质,耗能情况,载体,扩散,(自由,扩散),O2,、,CO2,、苯,等小分子,渗透,被动转运,(协助扩散),主动转运,胞吞,胞吐,H,2,O,小分子、离子,小分子、离子,大分子,大分子,13,【,巩固练习,】,1,、把成熟的草莓果洗净后,洒上许多蔗糖,会发生现象是 (),A,细胞中的液泡增大,B,蔗糖分子进入草莓细胞,C,整个细胞壁和原生质体间充满了水,D,细胞中的水分外渗,2,、如果植物细胞膜由选择透过性变成了全透性,则该细胞将(),A,缩小,B,膨胀,C,死亡,D,生长,3,、在,30%,的蔗糖溶液中,不会发生质壁分离的一组细胞是 (),洋葱根尖生长点细胞人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞,干种子细胞 蛔虫卵细胞 洋葱成熟区细胞,A B C D,4,、关于胞吞和胞吐,下述不正确的是(),A,胞吞和胞吐也是一些物质 出入细胞的方式,B,白细胞吞噬细菌不是胞吞作用,C,变形虫与外界的物质交换既有胞吞也有胞吐,D,胞吞和胞吐在单细胞动物与外界物质交换中普遍存在,D,C,A,B,14,谢谢,
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