在社会生活中陶冶高雅情趣.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在社会生活中陶冶高雅情趣,设计者：陈智重,材料一：暑假中，晶晶一家到外在地旅游，一路上摄了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间、地点，她把这册照片称为暑期生活情趣，与爸爸妈妈重温暑期生活。,材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。,材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到电子游戏机厅，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏机，耽误学习，成绩明显下降。,以上行为中哪些表现了高雅情趣，哪些表现了庸俗的情趣，我们应当培养怎样的情趣？,学习目标要求：,1、,识记目标,：中学生怎样培养高雅的生活情趣。,2、,理解目标,:分析青少年好奇、从众等心理特点，说明青少年应怎样在丰富多彩的生活中寻求和陶冶高雅生活情趣。,3、,运用目标,：各自谈谈所喜爱的文化生活，并结合自己的感受，指出它对于陶冶高雅生活情趣的作用。,中学生怎样培养高雅的生活情趣？,1、培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是 陶冶高雅生活情趣的,起点,思考：（1）请说一说，你的兴趣是什么？,（2）我们应当培养怎样的兴趣呢？为什么？,应培养正当的兴趣，因为正当兴趣有助于我们健康成长，不正当的兴趣对我们有害。,想一想：我们对某一事物有了兴趣，是不是停留在兴趣上就算呢？应该发展到哪一个更高的层次？,不是，应该：兴趣 志趣 生活情趣,2、丰富文化生活是陶冶高雅情趣的重要,途径,材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到电子游戏机厅，一玩就是三四个小时。,2、丰富文化生活是陶冶高雅情趣的重要途径,3、积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证,（3）小佳的想法、做法对吗？为什么？,培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心,3、积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证,2、理解目标:分析青少年好奇、从众等心理特点，说明青少年应怎样在丰富多彩的生活中寻求和陶冶高雅生活情趣。,要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动。,中学生怎样培养高雅的生活情趣？,注意文明化 实现知识化 做到科学化,注意文明化 实现知识化 做到科学化,要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动。,1、识记目标：中学生怎样培养高雅的生活情趣。,2、理解目标:分析青少年好奇、从众等心理特点，说明青少年应怎样在丰富多彩的生活中寻求和陶冶高雅生活情趣。,3、积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证,2、丰富文化生活是陶冶高雅情趣的重要,途径,想一想：青少年丰富文化生活应注意什么？,注意文明化 实现知识化 做到科学化,评评试试：下列行为是否科学合理？,1、通宵打扑克。2、刚刚吃过饭就到操场踢球。,3、因为夜晚看小说，第二天上学迟到。,想一想：（1）我们中学生的主要任务是学习，因 此，我们只需要学好课本知识就够了。你认为这个观点正确吗？,（2）我们应怎样做才正确？,（3）你喜欢哪些文娱活动？,3、积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力,保证,（3）小佳的想法、做法对吗？为什么？,A、小佳的好朋友从上个学期开始集邮了，小佳知道后也对集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册，每天晚上整理收集到的邮票。,B、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，可其实他还有一双新鞋没有穿。,想一想,：（1）你参加过哪些集体活动？有什么感受？,（2）,在参加“群体”活动中，我们应该注意什么？,要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动。,4、,乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的,条件,蛙跳的目的,注意文明化 实现知识化 做到科学化,1、培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是 陶冶高雅生活情趣的起点,2、丰富文化生活是陶冶高雅情趣的重要途径,2、理解目标:分析青少年好奇、从众等心理特点，说明青少年应怎样在丰富多彩的生活中寻求和陶冶高雅生活情趣。,乐观、幽默的生活态度态度,2、刚刚吃过饭就到操场踢球。,培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心,材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。,（3）小佳的想法、做法对吗？为什么？,想一想：青少年丰富文化生活应注意什么？,材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到电子游戏机厅，一玩就是三四个小时。,设计者：陈智重,要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动。,回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间、地点，她把这册照片称为暑期生活情趣，与爸爸妈妈重温暑期生活。,材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。,想一想：（1）你参加过哪些集体活动？有什么感受？,B、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，可其实他还有一双新鞋没有穿。,要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动。,本课归纳小结：,文明化,知识化,科学化,陶冶高雅情趣,起点,：,重要途径,：,有力保证,：,条件,：,培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心,积极参加集体活动,乐观、幽默的生活态度态度,丰富文化生活,作业：,返回,结合实际，谈谈你在今后的生活中打算如何协调兴趣与生活、学习的关系，培养高雅生活情趣，克服自己学习、生活中的困难。,