2019届广西专用中考化学复习专题十六推断题试卷讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题十六 推断题,中考化学,(,广西专用,),1,.(2018,广西南宁,25,6,分,),已知,A,、,B,、,C,、,D,是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种,物质可以发生化学反应,分别生成甲、乙、丙、丁四种物质,(,部分生成物已略去,),它们相互之,间的关系如下图所示。其中,B,为杀菌剂波尔多液的成分之一,其溶液呈蓝色,;C,为应用最广泛,的金属,;,丙为氯化物。,(1)B,的化学式是,;A,所属的物质类别是,。,(2)B,的溶液与,C,反应后,溶液的质量,(,填“增大”“减小”或“不变”,),。,(3)C,与,D,反应的化学方程式是,;A,与,B,反应的基本类型属于,。,好题精练,答案,(1)CuSO,4,碱,(2),减小,(3)Fe+2HCl,FeCl,2,+H,2,复分解反应,解析,(1)B,为波尔多液的主要成分,且其溶液呈蓝色,可推出,B,为,CuSO,4,;C,为应用最广泛的金,属,则,C,为,Fe;,丙为氯化物,则,D,为,HCl;B,为,CuSO,4,属于盐,C,为,Fe,属于单质,D,为,HCl,属于酸,且,A,、,B,、,C,、,D,是初中化学常见的四种不同类别的物质,则,A,为碱。,(2),根据反应,Fe+CuSO,4,FeSO,4,+Cu,知,每,56 g,铁能置换出,64 g,铜,故反应后溶液质量减小。,(3)C,与,D,反应的化学方程式为,Fe+,2HCl,FeCl,2,+H,2,;A,与,B,的反应为碱和盐的反应,属于复分解反应。,2.,(2018,广西梧州,23,4,分,),工业上为提高煤的综合利用,可采用下列流程,;,(1),在加压条件下,把二氧化碳通入溶有氨气的饱和食盐水中,最终可制得一种含氯元素的氮肥,(,填化学式,),和一种水溶液显碱性的盐,(,填化学式,),。,(2),写出流程中,CO,与,H,2,转化为,C,8,H,16,的化学方程式,。,答案,(1)NH,4,Cl,NaHCO,3,(2)8CO+16H,2,C,8,H,16,+8H,2,O,解析,(1),根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,可判断制得含氯元素的氮肥为,NH,4,Cl,另,一种物质水溶液显碱性,则应为,NaHCO,3,。,(2),流程中,CO,与,H,2,转化为,C,8,H,16,的化学方程式为,8CO,+16H,2,C,8,H,16,+8H,2,O,。,3.,(2018,广西贺州,27,6,分,)AG,是初中常见的物质,其中,A,、,C,是组成元素相同的氧化物,B,、,D,、,G,是气体且,G,有刺激性气味,Y,是一种碳酸盐,E,常用来改良酸性土壤,其相互反应情况如图所示,(,短线“,”,表示相连的物质间能反应,箭头“”表示能生成,),。,请回答下列问题,:,(1)A,的化学式,E,的化学式,。,(2),写出物质,D,的一种用途,:,。,(3),写出,E,溶液与,Y,溶液反应的化学方程式,该反应,的基本类型是,。,答案,(1)H,2,O,2,Ca(OH),2,(2),灭火,(,答案合理均可,),(3)Ca(OH),2,+(NH,4,),2,CO,3,CaCO,3,+2H,2,O+2NH,3,复分解反应,解析,(1)A,、,C,是组成元素相同的氧化物,则,A,为,H,2,O,2,C,为,H,2,O,B,为,O,2,E,可用来改良酸性土壤,则,E,为,Ca(OH),2,X,为,CaO,Y,是一种碳酸盐,G,为有刺激性气味的气体,则,Y,为,(NH,4,),2,CO,3,G,为,NH,3,F,为,CaCO,3,D,为,CO,2,。,(2)CO,2,的一种用途为灭火。,(3)E,溶液和,Y,溶液反应的化学方程式为,Ca(OH),2,+,(NH,4,),2,CO,3,CaCO,3,+2H,2,O+2NH,3,此反应的基本反应类型为复分解反应。,4,.(2018,广西百色,27,5,分,)AF,是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如下图所示,图,中“”表示转化关系,(,部分反应物、生成物、反应条件已略去,),。已知,A,是大理石的主要成,分,F,只含两种元素。请用初中所学化学知识回答下列问题,:,(1),写出,C,在农业生产中的用途,:,。,(2),写出固态,D,的名称,:,。,(3),写出反应所属的基本反应类型,:,。,(4),写出反应的化学方程式,:,。,答案,(1),改良酸性土壤,(2),干冰,(3),复分解反应,(4)2HCl+CaCO,3,CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,解析,A,为大理石的主要成分,则,A,为,CaCO,3,根据关系图可推出,B,为,CaO,C,为,Ca(OH),2,D,为,CO,2,F,只含两种元素,应为,HCl,。,5.,(2018,河北,31,4,分,)AL,是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示,(,反应条件已,略去,),。其中,G,是石灰石的主要成分,A,和,I,为红色固体,B,、,D,和,L,为气体。,请回答下列问题,:,(1)G,的化学式为,。,(2)E,的组成元素在化合物中常呈现的化合价有,。,(3),反应的化学方程式为,。,(4),上述转化中,B,和,L,表现出相似的化学性质是,。,答案,(1)CaCO,3,(2)+2,、,+3,(3)Fe+CuSO,4,FeSO,4,+CuCuCl,2,、,Cu(NO,3,),2,也可以,(4),还原性,解析,G,是石灰石的主要成分,则,G,为碳酸钙,;A,为红色固体,B,为气体,二者能反应生成气体,D,D,与,C,反应生成,CaCO,3,则,D,为,CO,2,C,为,Ca(OH),2,A,为,Fe,2,O,3,B,为,CO;CCa(OH),2,与,D(CO,2,),反应生成,碳酸钙和水,则,H,为,H,2,O;,一氧化碳与,Fe,2,O,3,反应生成,Fe,和,CO,2,则,E,为铁,;,铁能与,F,反应生成红色固,体,I,则,I,为铜,;K,和气体,L,反应生成铜和水,则,L,为氢气,K,为氧化铜。,(1),由上述分析可知,G,为碳酸钙,化学式为,CaCO,3,。,(2)E,为铁,铁元素在化合物中常呈现的化合价有,+2,、,+3,。,(3),反应可以为铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式为,Fe+CuSO,4,Cu+,FeSO,4,。,(4)B,为,CO,L,为,H,2,反应是一氧化碳还原氧化铁,反应是氢气还原氧化铜,CO,、,H,2,都表现出,还原性。,关键点拨,解推断题时,应抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等,该题,的“题眼”是“,G,是石灰石的主要成分,A,和,I,为红色固体”,初中化学常见的红色固体是,Fe,2,O,3,和,Cu;,根据框图中物质的转化关系进行推断,要特别注意框图中箭头的方向。,6.,(2018,山西,27,6,分,),思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。,A D,是初中化学,常见的四种物质,A,可用于金属除锈,B,难溶于水。它们相互之间的关系如图所示,“”,表示,两种物质之间可以相互反应,“”,表示一种物质可生成另一种物质。,分析推理,回答问题,:,(1)A,的化学式为,。,A,与,D,反应的实质为,。,(2)A,生成,B,的化学方程式,。,(3)C,与,D,反应的化学方程式,。,答案,(1)HCl(,或,H,2,SO,4,),氢离子与氢氧根离子生成水分子,(,或,H,+,与,OH,-,生成,H,2,O,分子,/H,+,与,OH,-,生成,H,2,O),(2)HCl+AgNO,3,AgCl+HNO,3,(,或,H,2,SO,4,+BaCl,2,BaSO,4,+2HCl)(,合理即可,),(3)CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O(,或,SO,2,+2NaOH,Na,2,SO,3,+H,2,O)(,合理即可,),解析,A,可用于金属除锈,A,为,HCl,或,H,2,SO,4,;A,能生成难溶于水的,B,若,A,是,HCl,则,B,是,AgCl,若,A,是,H,2,SO,4,则,B,是,BaSO,4,。水能生成,D,D,又能与酸反应,则,D,可能为,NaOH,、,Ca(OH),2,、,Ba(OH),2,等,;,C,能与水反应,也能与碱反应,则,C,可为酸性氧化物,如,CO,2,、,SO,2,等。,(1),由上述分析知,A,为,HCl,或,H,2,SO,4,;A,与,D,反应的实质是氢离子与氢氧根离子生成水分子。,(2)A,为,HCl,时,生成,B,的化学方程式可为,HCl+AgNO,3,AgCl+HNO,3,;A,为,H,2,SO,4,时,生成,B,的化学,方程式可为,H,2,SO,4,+BaCl,2,BaSO,4,+2HCl,。,7.,(2017,广西南宁,27,6,分,)AG,是初中化学常见的,7,种物质,分别由,C,、,H,、,O,、,Cl,、,Ca,中的一种,或几种元素组成。已知,A,、,B,、,C,、,D,、,E,是不同类别的物质,G,是可燃性气体,D,的固体可用于,人工降雨。这些物质之间相互关系如图所示,图中“,”,表示能相互反应,“”,表示转化关,系。,(,部分反应物、生成物及反应条件已略去,),(1),写出,D,、,F,的化学式,:D,F,。,(2),写出,E,的一种用途,:,。,(3)BG,的基本反应类型是,。,(4),写出一个由,A,转化为,C,的化学方程式,:,。,答案,(1)CO,2,H,2,O,(2),潜水、登山、医疗急救等,(,合理即可,),(3),置换反应,(4)CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,或,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,CaCO,3,+2NaOH,解析,AG,分别由,C,、,H,、,O,、,Cl,、,Ca,中的一种或几种元素组成,A,、,B,、,C,、,D,、,E,是不同类别,的物质,D,的固体可用于人工降雨,则,D,是,CO,2,;CO,2,可以和,A,反应,能通过反应生成,C,、,E,、,F,且,E,可以转化为,F,则,A,是,Ca(OH),2,C,是,CaCO,3,E,是,O,2,或淀粉等,F,是,H,2,O;B,可以和,Ca(OH),2,、,CaCO,3,反,应,还可生成可燃性气体,G,则,B,是,HCl,G,是,H,2,。,E,若是,O,2,则可以供给呼吸,用于潜水、登山、医,疗急救等,;,若是糖类,则可为人体提供能量。,BG,是活泼金属和,HCl,反应生成,H,2,和盐,属于置换,反应。,AC,可以是,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,也可以是,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaOH,。,8,.(2017,广西贵港,19,3,分,)AG,是初中化学中常见的七种物质,其中,A,、,B,、,C,、,E,、,F,、,G,含有同,一种元素,A,、,B,、,C,、,E,、,G,是五种不同类别的物质,;D,和,F,在通常情况下为气体,两者分别溶于,水后溶液的酸碱性相反。它们相互间的关系如图所示。,(,图中“,”,表示相连的物质之间可,以发生反应,“”,表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略,去。,),(1)G,的化学式是,。,(2)A,与,D,反应符合绿色化学的原则,属于,反应,(,填基本反应类型,),。,(3)C,D+E+F,的化学方程式,:,。,(4),从微观的角度分析,A,与,B,能发生反应的原因是,。,答案,(1)O,2,(,或,C,6,H,12,O,6,),(2),化合,(3)NH,4,HCO,3,NH,3,+H,2,O+CO,2,(,合理即可,),(4)H,+,+OH,-,H,2,O,解析,由,C,D+E+F,D,、,F,通常为气体,且溶于水后溶液酸碱性相反可推出,D,、,F,分别为,CO,2,、,NH,3,中的一种,则,C,为,NH,4,HCO,3,或,(NH,4,),2,CO,3,E,是,H,2,O;,又因为,A,、,B,、,C,、,E,、,F,、,G,中含同一,种元素,则,D,是,NH,3,F,是,CO,2,;A,可以与,D,反应,B,可以与,F,反应,且,A,、,B,、,C,、,E,、,F,、,G,中含同一种,元素,A,、,B,、,C,、,E,、,G,属于不同类别,故,A,为含氧酸,B,为可溶性碱,;G,是,CO,2,和,H,2,O,反应的产物,且不属于酸,故,G,为葡萄糖或氧气。,9,.(2017,广西桂林,27,6,分,)AG,是初中化学常见的物质,B,和,D,能参与光合作用,F,可用于改良酸,性土壤。它们之间的关系如下图所示,(“”,表示相连两物质之间能发生反应,“”,表示由,某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去,),每个虚线圈中各反应的,基本反应类型相同。,(1),写出物质的化学式,:A,G,。,(2),反应,FE,的基本反应类型是,。,(3),反应,DF,的化学方程式是,。,(4),反应,GE,的现象是,。,答案,(1)H,2,O,2,Na,2,CO,3,(,合理即可,),(2),复分解反应,(3)CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,(4),有白色沉淀生成,解析,B,、,D,可参与光合作用,则,B,、,D,分别是,CO,2,和,H,2,O,中的一种,;F,可用于改良酸性土壤,则,F,是,Ca(OH),2,;B,可以反应生成,Ca(OH),2,D,可以和,Ca(OH),2,反应,则,B,是,H,2,O,D,是,CO,2,;A,可以反应生成,H,2,O,和,C,H,2,O,也可反应生成,C,C,可以反应生成,CO,2,则,C,为,O,2,A,是,H,2,O,2,;Ca(OH),2,可以和,G,反应,Ca(OH),2,和,G,都可反应生成,E,E,又可以反应生成,CO,2,则,G,可能是,Na,2,CO,3,E,是,CaCO,3,。,10.,(2017,广西玉林、崇左,27,6,分,)AG,是均含有一种相同元素的物质,其中,A,、,B,、,C,、,D,是不,同类别的物质且相对分子质量,(,化学式量,),依次减小,G,与碱反应有气体生成。它们之间有如图,所示的转化和反应关系,(“”,表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“”,表示,相连两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,),。,(1),从物质的分类分析,物质,A,属于,(,填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”,),。,(2)D,、,E,是由相同的元素组成的物质,E,的化学式是,。,(3),写出下列反应的化学方程式,:,DC:,;,BG:,。,答案,(1),盐,(2)H,2,O,2,(3)CaO+H,2,O,Ca(OH),2,H,2,SO,4,+(NH,4,),2,CO,3,(NH,4,),2,SO,4,+H,2,O+CO,2,或,H,2,SO,4,+2NH,4,HCO,3,(NH,4,),2,SO,4,+2H,2,O+2CO,2,解析,AG,是均含有一种相同元素的物质,其中,A,、,B,、,C,、,D,是不同类别的物质且相对分子,质量,(,化学式量,),依次减小,A,、,B,、,C,都可以反应生成,D,D,应该是水,;G,与碱反应有气体生成,G,应,该是铵盐,;C,能和铵盐反应,则,C,应该是碱,能和水相互转化的碱是氢氧化钙,;,能生成铵盐的,B,物,质可以和氢氧化钙反应,则,B,是酸,比氢氧化钙相对分子质量大的酸是硫酸,;A,可以和氢氧化钙,反应,还可以与,F,相互转化,且,F,也和氢氧化钙反应,则,F,是二氧化碳,A,的相对分子质量比硫酸大,A,可能是碳酸钠,故,A,属于盐,;D,、,E,是由相同的元素组成的物质,D,是水,则,E,是过氧化氢,E,的化,学式是,H,2,O,2,。,11.,(2016,广西贺州,27,6,分,)A,、,B,、,C,、,D,、,E,是初中常见的五种物质,其中,D,是黑色固体,且与,C,在一定条件下反应有红色物质生成,E,的固体俗称干冰。、的反应类型分别是,复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应。图中“,”,表示两端物质间能发生反应,“”,表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。,请回答下列问题,:,(1),写出下列物质的化学式,:D,E,。,(2),写出下列反应的化学方程式,:,;,。,答案,(1)CuO,CO,2,(2)Na,2,CO,3,+2HCl,2NaCl+CO,2,+H,2,O(,合理即可,),2CuO+C,2Cu+CO,2,解析,(1)A,、,B,、,C,、,D,、,E,是初中常见的五种物质,E,的固体俗称干冰,所以,E,是二氧化碳,;D,是,黑色固体,且与,C,在一定条件下反应有红色物质生成,、的反应类型分别是复分,解反应、分解反应、化合反应和置换反应,所以,D,是氧化铜,C,是碳或一氧化碳,A,可能是碳酸,钠,B,是碳酸钙,经过验证,推导正确,所以,D,是,CuO,E,是,CO,2,。,(2),反应可能是碳酸钠和酸的反,应,若为盐酸,则化学方程式为,Na,2,CO,3,+2HCl,2NaCl+CO,2,+H,2,O;,反应是氧化铜和碳在高,温条件下作用生成铜和二氧化碳,化学方程式为,2CuO+C,2Cu+CO,2,。,12,.(2016,广西玉林、防城港、崇左,27,6,分,)AE,为初中化学常见物质,它们之间有如图所示的,转化和反应关系,(“”,表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“”,表示相连两,种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,),。,(1),若,C,、,D,是组成元素相同的气体,且,A,和,X,反应的现象是固体由红色逐渐变成黑色,则,A,为,B,为,D,与,E,发生的化学反应,(,填“是”或“不是”,),置换反应。,(2),若,A,、,B,、,C,、,D,、,E,均含有一种相同的元素,且,A,、,B,、,C,、,D,是不同类别的物质,A,和,X,反应,的现象是有刺激性气味的气体生成,则,D,为,写出,AB,反应的化学方程式,。,答案,(1),氧化铁碳不是,(2),二氧化碳,Ca(OH),2,+2HNO,3,Ca(NO,3,),2,+2H,2,O,解析,(1),若,C,、,D,是组成元素相同的气体,则推测可能分别为二氧化碳、一氧化碳中的一种,;A,和,X,反应的现象是固体由红色逐渐变成黑色,则推测,A,为氧化铁,X,为氢气,E,为水,C,为二氧化碳,D,为一氧化碳,;B,能与二氧化碳和氧化铁反应,则,B,为碳。,D,与,E,发生的化学反应,即一氧化碳和,水蒸气在高温下反应生成二氧化碳和氢气,不符合置换反应的特点,故不是置换反应。,(2),若,A,、,B,、,C,、,D,、,E,均含有一种相同的元素,且,A,、,B,、,C,、,D,是不同类别的物质,A,和,X,反应的,现象是有刺激性气味的气体生成,则推测,A,可能为氢氧化钙、,B,只能是硝酸、,C,为碳酸钙、,D,为二氧化碳、,E,为水,代入验证,符合题意。则,AB,反应,即稀硝酸与氢氧化钙反应,化学方程,式为,Ca(OH),2,+2HNO,3,Ca(NO,3,),2,+2H,2,O,。,13.,(2016,广西南宁,27,7,分,)AG,是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的,一种或几种组成。已知,A,是一种红色固体,D,是可供给呼吸的气体,A,、,B,、,E,、,F,都由两种元素,组成,G,由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如下图所示,图中“”表示转化,关系,“”,表示能相互反应。,(,部分反应物、生成物或反应条件已略去,),请回答下列问题,:,(1),写出物质,B,、,E,的化学式,:B,E,。,(2)C,发生缓慢氧化的条件是,。,(3),写出,G,溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式,。,(4)DF,的反应有多个,请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式,:,。,答案,(1)CO,CO,2,(2),与空气中的氧气、水蒸气接触,(3)Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,CaCO,3,+2NaOH,(4)CH,4,+2O,2,CO,2,+2H,2,O(,或,C,2,H,5,OH+3O,2,2CO,2,+3H,2,O,等合理即可,),解析,AG,是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成,D,是可供给呼吸的气体,则,D,是氧气,;A,、,B,、,E,、,F,都由两种元素组成,A,是一种红色固体,A,和,C,可,以相互转化,C,会与氧气反应,则可推出,C,是铁,A,是氧化铁,;B,能与氧气、氧化铁反应,且,B,与,E,可,相互转化,则,B,是一氧化碳,E,是二氧化碳,;F,和氧气能相互转化,则,F,是水,;G,由三种元素组成,结合,其他反应及转化关系可知,G,是氢氧化钙。,(2),铁发生缓慢氧化的条件是与空气中的氧气、水,蒸气接触。,(3)G,溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式为,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaOH,。,(4),如甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳,化学方程式为,CH,4,+2O,2,CO,2,+2H,2,O,。,答题点拨,在解此类题时,首先分析所给物质的性质和两两之间的反应,然后结合题中的现象,确定各物质,最后进行验证即可。,14.,(2015,广西南宁,27,8,分,)AJ,都是初中化学常见的物质。其中,B,、,E,、,H,、,J,是单质,其余均为,化合物,气体,C,可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示,(,部分反应物、生成物及反应,条件已略去,),。,请回答下列问题,:,(1),写出物质,D,、,J,的化学式,:D,J,。,(2)“,气体,CB”,的转化过程,在自然界中称为,作用。,(3),反应的反应条件是,其基本反应类型是,。,(4),写出反应的化学方程式,:,。,(5),若要实现“,H,红色固体,J”,的转化,物质,I,必须满足的条件是,。,答案,(1)CaCO,3,Cu,(2),光合,(3),点燃化合反应,(4)CO,2,+C,2CO,(5),可溶性铜盐,解析,(1),根据题意知,A:,四氧化三铁,B:,氧气,C:,二氧化碳,D:,碳酸钙,E:,碳,F:,一氧化碳,G:,氧化铁,H:,铁,I:,硫酸铜,J:,铜,(,某些物质答案不唯一,合理即可,);(2),植物通过光合作用将二氧化碳转化为,氧气,;(3),铁和氧气的反应条件应是点燃,基本反应类型是化合反应,;(4),反应的化学方程式是,CO,2,+C,2CO;(5),要实现“,H(,铁,),J(,铜,)”,则,I,必须是可溶性铜盐。,15.,(2015,广西玉林、防城港,27,6,分,)AJ,是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图,1,所,示,(“”,表示相邻的两物质可以发生反应,“”,表示箭头前面的物质可以转化为箭头后面,的物质,部分反应的反应物、生成物和反应条件没有标出,),。图,2,所示的是部分物质的相关信,息,;I,、,J,中含有相同的金属元素,H,的相对分子质量比,E,的大。,图,1,图,2,请回答下列问题,:,(1)F,的化学式是,。,(2),物质,I,俗称,。,(3),写出上述物质转化过程中属于分解反应的一个化学方程式,。,(4),写出,HE,的化学方程式,。,答案,(1)CO,2,(2),纯碱,(3)2H,2,O,2H,2,+O,2,(4)H,2,SO,4,+BaCl,2,BaSO,4,+2HCl,解析,AJ,是初中化学常见的物质,C,、,F,是气态氧化物,C,、,F,可以相互转化,所以,C,、,F,可别是,一氧化碳、二氧化碳中的一种,;I,、,J,中含有相同的金属元素,I,、,J,可以相互转化,且,I,能转化为,F,J,能与,F,反应,所以,F,是二氧化碳,I,是碳酸钠,J,是氢氧化钠,C,是一氧化碳,;,气体,D,可转化为一氧化碳,和二氧化碳,所以,D,是氧气,;,氧气和,G,可以相互转化,且,G,为氧化物,所以,G,是水,;,氧气转化成的,A,能与一氧化碳反应,所以,A,可以是氧化铜,;,氧化铜能与气体,B,反应,所以,B,是氢气,;E,可转化为二氧,化碳和氢气,所以,E,是酸,;H,的相对分子质量比,E,的大,H,能与碳酸钠反应,也可转化为二氧化碳,所以,H,是硫酸,E,是盐酸,经过验证,推导正确。,(1)F,是,CO,2,;(2),物质,I,是碳酸钠,俗称纯碱,;(3),分解,反应是一变多的反应,水在通电的条件下生成氢气和氧气,属于分解反应,化学方程式为,2H,2,O,2H,2,+O,2,;(4)HE,的反应是硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,化学方程式为,H,2,SO,4,+BaCl,2,BaSO,4,+2HCl,。,16,.(2014,广西南宁,27,7,分,)AF,为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互,间的关系如图所示。已知,A,、,B,、,C,、,D,、,E,是不同类别的物质,C,俗称纯碱,F,是人体中含量最,多的物质。,(,部分反应物、生成物及反应条件已略去,),请回答,:,(1),写出,A,、,D,、,F,的化学式,:A,D,F,。,(2),写出,B,物质的一种用途,C,与,E,反应的化学方程式是,。,(3),图中物质相互间发生的反应,未涉及的基本反应类型是,。,答案,(1)O,2,H,2,SO,4,H,2,O,(2),灭火或做气体肥料或干冰做制冷剂等,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,CaCO,3,+2NaOH(,合理均可,),(3),置换反应,解析,(1)C,俗称纯碱,C,是碳酸钠,;F,是人体中含量最多的物质,F,是水,;C,和,F,中都含有氧元素,故,AF,中含有的相同元素是氧元素,A,和水可以相互转化,氧气和氢气可以生成水,水通电会生成,氢气和氧气,故,A,是氧气,;,氧气会转化成,B,B,和碳酸钠可以相互转化,(,二氧化碳与氢氧化钠反应,会生成碳酸钠,碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳,),故,B,是二氧化碳,氧气和木炭反应会生成二氧,化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,;,水会转化成,E,E,和碳酸钠会反应,所以,E,可能是氢氧化钙,水,和氧化钙反应会生成氢氧化钙,;,氢氧化钙和碳酸钠都能与,D,反应,故,D,是含氧元素的酸,故,D,是,硫酸。代入框图验证,推理正确。,(2),由,(1),分析可知,B,是二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,不助燃,不可燃,可以用来灭火,;C,与,E,的,反应可以是氢氧化钙和碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaOH,。,(3),水通电分解生成氢气和氧气的反应是分解反应,氧气和氢气生成水的反应是化合反应,碳酸,钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠的反应是复分解反应,所以未涉及的基本反应,类型是置换反应。,1.,(2018,湖北武汉,7,3,分,),氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、,M,是初中化学,常见的化合物,其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物,M,与甲属于同种类别的,化合物。它们之间的部分转化关系如图所示,(,部分反应物、生成物、反应条件已略去。,“,”,表示物质之间能发生反应,“”,表示物质之间的转化关系,),。下列推论,错误,的是,(,),A.,若甲是碳酸钙,则可以用水鉴别乙和丙,B.,若乙可用于改良酸性土壤,则甲可以是氧化铜,C.,若丙是碳酸钠,则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液,D.,若丁是氢氧化钠,则甲可以通过中和反应转化为,M,教师专用题组,答案,D,若甲是碳酸钙,属于盐,M,也属于盐,由碳酸钙生成盐可知,M,可能为氯化钙,故丁可能,为盐酸,盐酸属于酸,则乙和丙分别为氧化物和碱中的一种,由乙可以转化为丙,乙、丙均能转,化为,M,可知,乙是氧化钙,丙为氢氧化钙,氧化钙和氢氧化钙可以用水鉴别,故,A,正确,;,若乙可用,于改良酸性土壤,则乙为氢氧化钙,假设甲为氧化铜,根据氧化铜能与酸反应的性质,可推知丁,可能为盐酸或硫酸,则丙只能是盐,由于乙可以转化为丙,丙能与酸反应,所以丙可能为碳酸钙,氧化铜能与酸反应生成水,氢氧化钙与酸反应、碳酸钙与酸反应也能生成水,假设成立,故,B,正,确,;,若丙为碳酸钠,假设甲与丁溶液混合反应得到黄色溶液,则甲可能是氧化铁,丁溶液为稀盐,酸或稀硫酸,乙只能为碱,如氢氧化钠,氧化铁、氢氧化钠、碳酸钠与酸反应都能生成水,M,为,水,M,与甲,(,氧化铁,),属于同类别化合物,假设成立,故,C,正确,;,若丁是氢氧化钠,假设甲可以通过中,和反应转化为,M,则甲只能是酸,M,为盐或水,与甲不属于同类别化合物,假设不成立,故,D,错误。,2.,(2018,内蒙古包头,9,4,分,),有一包固体,可能含有,NaCl,、,NaOH,、,Na,2,CO,3,、,Na,2,SO,4,、,MgCl,2,中的,一种或几种,为确定其组成,取少量固体加足量水溶解得到无色溶液,M,进行下图实验。,试推断,:,(1),白色沉淀,B,是,(,填化学式,),。,(2),原固体中一定含有的物质是,。,(3),无色滤液,2,中一定含有的阳离子是,(,填离子符号,),。,(4),通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在,为进一步确定,应采用的方法是,。,答案,(4,分,)(1)AgCl,(2)NaOH,、,Na,2,SO,4,(3)Na,+,、,H,+,、,Ba,2+,(4),方法一,:,将上述实验中的稀盐酸改成稀硝酸,方法二,:,取原固体少量加足量水溶解,先加过量的稀硝酸,再加过量的,Ba(NO,3,),2,溶液,过滤,取滤,液滴加适量的,AgNO,3,溶液,如果产生白色沉淀,证明有,NaCl(,答案合理均给分,),解析,向无色溶液,M,中滴加酚酞溶液,溶液变红,说明溶液,M,呈碱性,原固体中一定含有氢氧化,钠或碳酸钠中的一种或两种,;,加过量稀盐酸无气泡产生,说明原固体中一定不含碳酸钠,则氢氧,化钠一定存在,氯化镁一定不存在,;,向无色溶液,(,一定含,NaCl,、,HCl),中加过量硝酸钡溶液产生,白色沉淀,说明原固体中一定含有硫酸钠,;,无色滤液,1,中一定有,NaCl,、,HCl,、,NaNO,3,、,Ba(NO,3,),2,向无色滤液,1,中加入硝酸银溶液产生白色沉淀,因氯化钠和盐酸都能与硝酸银反应生成,AgCl,白色沉淀,不能说明原固体中含有氯化钠。,(1),白色沉淀,B,是,AgCl,。,(2),原固体中一定含有氢氧,化钠、硫酸钠。,(3),无色滤液,2,中一定含有,NaNO,3,、,HNO,3,、,Ba(NO,3,),2,一定含有的阳离子为,Na,+,、,H,+,、,Ba,2+,。,3.,(2017,四川内江,19,12,分,),南海、钓鱼岛及其附属海域是我国固有领土,蕴藏着丰富的海洋资,源,我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”,在充分利用海洋资源的基础上,结合“侯,氏制碱法”的基本原理,可模拟实现工业生产纯碱的过程如下,(,某些反应产物已略去,),回答下列问题,:,(1),操作,a,的名称是,。,(2),反应的化学方程式为,。,(3),反应的化学方程式为,;,请列举小苏打在生活中的一种常见用途,。,(4),向精制饱和食盐水中通入两种气体的顺序是,:,先通氨气形成饱和氨盐水,然后在加压条件下,通入二氧化碳。这样操作的目的是,。,(5),仔细观察流程图,其中可循环利用的物质除二氧化碳之外,还有,。,答案,(1),过滤,(2)CaO+H,2,O,Ca(OH),2,(3)2NaHCO,3,Na,2,CO,3,+CO,2,+H,2,O,食品加工,(4),利于更多的二氧化碳参与反应,(5),氯化铵,解析,(1),操作,a,是固体和液体分离,为过滤。,(2),反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,对应,的化学方程式为,CaO+H,2,O,Ca(OH),2,。,(3),反应是碳酸氢钠受热分解为碳酸钠和水以及,二氧化碳,对应的化学方程式为,2NaHCO,3,Na,2,CO,3,+CO,2,+H,2,O;,小苏打是发酵粉的主要成,分,在生活中的一种常见用途食品加工。,(4),向精制饱和食盐水中通入两种气体的顺序是,:,先通,氨气形成饱和氨盐水,然后在加压条件下通入二氧化碳,氨水显碱性,利于酸性气体吸收,而加,压也有利于提高气体的溶解度,所以这样操作的目的是利于更多的二氧化碳参与反应。,(5),在,流程图中二氧化碳和氯化铵既是反应物也是生成物,所以,可循环利用的物质除二氧化碳之外,还有氯化铵。,4.,(2017,四川达州,14,6,分,)AF,为初中化学中常见的六种物质,其中,B,能供给呼吸,C,常温下是液,体,D,是黑色固体,E,溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系。,请回答下列问题,:,(1)B,生成,D,属于,(,填基本反应类型,),。,(2)D,与另一物质反应生成,E,另一物质的类别是,(,填“酸”“碱”“盐”或“氧化,物”,),。,(3)A,生成,B,和,C,的化学方程式,:,。,(4)E,与,F,反应的化学方程式为,。,答案,(1),化合反应,(2),酸,(3)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(4)CuCl,2,+Ca(OH),2,CaCl,2,+Cu(OH),2,或,CuSO,4,+Ca(OH),2,CaSO,4,+Cu(OH),2,解析,B,能供给呼吸,故,B,为氧气,;C,常温下是液体,且能和氧气相互转化,所以,C,是水,;,因为氧气,能生成,D,且,D,能转化成,E,E,的溶液为蓝色,说明,E,溶液中含有铜离子,则,E,为铜盐,D,为氧化铜,氧,气和铜反应生成氧化铜,属于化合反应。氧化铜和盐酸或硫酸反应可以生成氯化铜或硫酸铜,则,E,为氯化铜或硫酸铜,;A,能生成水和氧气,则,A,为过氧化氢,过氧化氢分解能生成水和氧气,;,因,为,E,和,F,能发生反应,水能生成,F,则,F,是氢氧化钙,则,E,和,F,反应是氯化铜,(,或硫酸铜,),与氢氧化钙,反应生成氢氧化铜沉淀与氯化钙,(,或硫酸钙,),。,5.,(2017,江苏南京,20,7,分,),如图中,AI,表示初中化学常见的物质,且分别是由一种或两种元素组,成的。其中,A,、,B,、,D,、,H,均为单质,;F,可用作大棚蔬菜生产中的气体肥料,;H,在,B,、,F,、,G,存在的,情况下可以生成铜绿,铜绿主要成分为,Cu,2,(OH),2,CO,3,。图中“,”,表示两端的物质间能发,生化学反应,;“,”,表示物质间存在转化关系,;,部分反应物、生成物或反应条件已略去。,(1),写出化学式,:F,H,。,(2),实验室常用,E,制取,B,写出该反应的化学方程式,。,(3),反应和的基本反应类型相同,该基本反应类型是,。,(4),写出,AC,反应的化学方程式,。,答案,(1)CO,2,Cu,(2)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(3),置换反应,(4)H,2,+Cl,2,2HCl,解析,F,可用作大棚蔬菜生产中的气体肥料,因此,F,是二氧化碳,;H,在,B,、,F,、,G,存在的情况下可,以生成铜绿,又因为,B,、,H,为单质,G,、,F,为化合物,则,G,为,H,2,O,B,为,O,2,H,为,Cu;,实验室常用,E,制取,B,且,E,能转化为,H,2,O,故,E,为,H,2,O,2,;I,由两种元素组成,且可由,Cu,反应得到,I,也可以反应生成,CO,2,则,I,为,CuO;,反应和的基本反应类型相同,再结合转化关系可知,D,为活泼金属,A,为,H,2,C,为,HCl,。,6.(2017,广西北部湾四市同城素养测试,27)AF,是初中化学常见的六种化合物。其中,A,、,C,、,E,都是氧化物,且,C,能使澄清石灰水变浑浊,;F,是一种难溶于水的蓝色固体,;,它们的转化关系如图,所示,(,图中部分反应物、生成物和反应条件已略去,),。,(1),固态的物质,C,俗称,。,(2),物质,D,的