2019-2020学年八年级物理上册第三章光现象第一课时复习讲义苏科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章,光现象,复习,第,1,课时,情景导学,思维导图,了解光的三原色及透明和不透明物体的颜色由,什么决定的。,2.,了解红外线、紫外线及其特点。,了解光在均匀介质中是沿直线传播的，记住光,在真空中传播的速度。,目标定学,学习目标,预习探学,活动,1,交流预习探学部分，结对同学之间互相,检查出错的地方。,的物体叫做光源。光源分为,和,。,2.,太阳光通过棱镜后可以分解为,等,色光的现象叫做,。它表明太阳光是由多种,色光,而成。,3.,色光的三原色是,。彩色电,视机屏幕能显示彩色图像就是运用了,。,预习探学,活动,1,交流预习探学部分，结对同学之间互相,检查出错的地方。,4.,不透明物体只能反射和它颜色,的色光吸收,其他色光，说明不透明物体的颜色由它,决,定；有色透明物体只能透过与他颜色,的色,光，说明透明物体的颜色由它,决定。,5.,光具有能量，这种能量叫做,。,6.,人眼能感觉到的光称为,，无法察觉到的光称,为,。,7.,在色散光带的红光外侧的不可见光做,，,紫光外侧叫做,。,预习探学,活动,1,交流预习探学部分，结对同学之间互相,检查出错的地方。,8.,红外线的最显著的特点是具有,，太阳光,中的热主要来自于,。温度越高的物体,辐射出的红外线强度,，应用：,；,。,9.,紫外线最显著的特点是,，应,用：,；,。,10.,适当的,照射对人是有益的，有助于合,成,，过量照射是,。,预习探学,活动,1,交流预习探学部分，结对同学之间互相,检查出错的地方。,11.,光的,中是沿直线传播的，常用一条,表示传播路径和方向，这样的,直线叫做,。,12.,等现象都是光沿直线,传播形成的。,13.,光中不同介质中传播的速度,，在,中速度最快，为,m/s,。光在真空,中,（仍能,/,不能）传播。,下列物体不属于光源的是（）,A,烛焰,B,月亮,C,萤火虫,D,发光的灯泡,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,1,电视机画面的颜色是由,三种色光合成，电视遥控器用,（选填,“,红外线,”,或,“,紫外线,”,）来遥控电视机的。,例,2,（,1,）在阳光下切开一个西瓜，瓜皮是绿色的，这是因为瓜皮把,_,光反射到了我们的眼睛，而吸收了其余的色光；瓜瓤是红色的，这是因为瓜瓤把,_,光反射到了我们的眼睛，而吸收了其余的色光；现在把西瓜放在绿色的灯光下，瓜皮看起来是,_,色，瓜瓤看起来是,_,色。,（,2,）小明透过红色的太阳镜来观察一块绿皮红壤的西瓜，绿皮看起来是,_,色，红瓤看起来是,_,色，这是因为红色的太阳镜镜片只能通过,_,光。,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,3,下列物体工作时应用了紫外线的是（）,A,声呐,B,电视机遥控器,C,食堂的消毒柜,D,浴室取暖灯,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,4,为解决高楼灭火难题，军工转民用,“,导弹灭火,”,技术实验成功，如图，发射架上有三只眼：,“,可见光,”,、,“,红外线,”,和,“,激光,”,，当高楼内有烟雾火源不明时，可用,（可见光,/,红外线,/,激光）发现火源，可用,精确测量火源距离（可见光,/,红外线,/,激光）,例,5,某学校进行百米赛跑时，由于发令枪失灵，所以临时改用吹哨和挥旗的方式发令：发令员将旗子举起，示意有关人员注意，然后在吹哨的同时将旗子向下挥动，此时运动员起跑那么终点计时员开始计时的时刻应为（）,A,听到哨声,B,看到旗子向下挥动时,C,看到运动员起跑时,D,听哨声或看旗子挥动时,都可以,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,6,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,7,烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气的,而产生噪声；放爆竹时小朋友们往往用手捂着耳朵，这是从,处减弱噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速,（选填,“,大于,”,、,“,等于,”,或,“,小于,”,）声速。,在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是（）,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,8,如图所示，用自制的针孔照相机观察,烛焰，有以下四种说法：,薄膜上出现烛焰的像是倒立的；,薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；,保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒,长，烛焰的像变大；,保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的,像更明亮，这四种说法中正确的是（）,A,B,C,D.,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,9,窗,口前有一个小孩经过，那么在室内可以看到整个小孩的范围是什么，请在图中用,阴影,表示出来。,（保留痕迹）,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,10,如图，路灯下站着小明、小芳、小刚三人，请根据小芳和小刚的影长（粗实线为影子），标出图中路灯灯泡,S,的位置。,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,11,如图所示，纸板,M,中心处有一小孔，发光体,AB,正对小孔，,N,是光屏，虚线为光屏的竖直中线，请在图中画出发光体,AB,在光屏上所成像的光路图。,合作互学、交流助学,活动,2,独立思考并交流,例,12,总结提学,总结与归纳,通过本课时的复习，你觉得在哪些知识点上或哪种类型的问题上还有疑惑，相互交流。,2,.,你掌握了哪些解决问题的具体方法。,