二级下册数学混合运算解决问题人教秋.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,二级下册数学课件混合运算解决问题人教秋PPT,学习目标,1,.,运用混合运算解决简单实际问题。,(,重点,),2,.,运用混合运算解决简单实际问题。结合具体问题，,理解混合运算顺序的合理性。,(,重点、难点）,举例讲解,（,30,20,）,5,口算。,72,（,18,9,）,65,8,5,20,7,5,2,25,8,55,10,40,9,35,先算什么？再算什么？,二级下册数学课件混合运算解决问题人教秋PPT,这道题错误求7只游船一共花了多少元，但是问,但是最后得数没有变化。,（2）已经烤了几次？,便于分析数量关系。,卖了25本，这周卖了38本。,说一说你有什么新发现。,理解混合运算顺序的合理性。,画线段图,要求买票所用的钱，需要哪些条件？,6585,题是求的还需要用去多少元，所以应该求剩下的2只,二（1）班有男生17人，女生19人。,80-（25+38）,答：一共可以分成9个学习小组。,举例讲解,一个魔方3元钱，买5个魔方多少钱？,3,5=15（元）,答：买5个魔方15元钱。,举例讲解,没烤的有多少个？,90-36=54（个）,答：没烤的有54个。,6585,35+147 3+59 60-15-35,64-28-17 35-23+18,你能提出什么数学问题？,怎样解决两步计算的实际问题？,你能提出哪些数学问题？,说一说你有什么新发现。,二级下册数学课件混合运算解决问题人教秋PPT,我发现：填上小括号后，小括号里的运算符号变了；,72（189）,但是最后得数没有变化。,要求买票所用的钱，需要哪些条件？,再求送人5张后，剩下多少张。,2075,说一说你有什么新发现。,解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。,答：买5个魔方15元钱。,一个魔方3元钱，买5个魔方多少钱？,探索新知,从图中你获得了哪些数学信息？,你能提出什么数学问题？,探索新知,你能提出哪些数学问题？,（,3,）剩下的还要烤几次？,收集信息，提出问题。,（,1,）一共要烤多少次？,（,2,）已经烤了几次？,探索新知,图形结合，分析问题。,90,个,36,个,每次烤,9,个，烤几次？,已烤的,剩下的,要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？,一共有90个,已经烤了36个,剩下的每次烤9个,探索新知,尝试解决，体会方法。,90,36,54,（个）,549,6,（次）,方法一：,方法二：,（,90,36,）,9,方法三：,909,369,=10,4,=6,（次）,=549,=6,（次）,探索新知,今天研究的问题为什么必须两步解答？,解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。,检查反思，归纳总结。,解答正确吗？说说你的想法。,探索新知,知识拓展，培养能力,（,1,）一共要烤多少次？,90,9=10(次）,答：一共要烤10次。,探索新知,（,2,）已经烤了多少次？,知识拓展，培养能力,36,9=4（次）,答：已经烤了4次。,典型例题,方法一：,3,9,3,6,方法二：,3,（,9,6,）,比较两种方法，哪种方法较简便易理解？,方法二简便,典型例题,要求买票所用的钱，需要哪些条件？,爸爸妈妈两个成人票：8,2=16（元）,小杰一张儿童票：,5元,典型例题,读题后说说先求什么，再求什么。,先求4套明信片一共多少张；,再求送人5张后，剩下多少张。,易错提醒,学校春游要租7只游船，已经租了5只，共用去30元，,还需要用去多少元？,3057,=67,=42（元）,错解分析：,这道题错误求7只游船一共花了多少元，但是问,题是求的还需要用去多少元，所以应该求剩下的2只,船花多少元。,正确答案：,305（7-5）,=62,=12（元）,答：还需要用去42元。,答：还需要用去12元。,课堂小结,1,.,知识方面：,画线段图,学会用线段图分析数量关系，感受其简明、直观、,便于分析数量关系。,2,.,思想方法方面：,在解决问题的过程中，发展学生思维、实践、创新、,分析能力，体会数学在日常生活中应用。,课堂练习,1,.,我们家原来有25只兔子，又买了15只。一共有8个笼子。,平均每个笼子放几只？,（25+15）,8,=40,8,=5（只）,答：平均每个笼子放5只。,课堂练习,2,.,一年级和二年级一共领了80棵树苗。一年级种了,25棵，二年级种了37棵。剩下多少棵没种？,80-（25+37）,=80-62,=18（棵）,答：剩下18棵没种。,课堂练习,3,.,计算下面各题。,35+14,7 3+59 60-15-35,（22+18）8 8（45-38）65+3,=35+2,=37,=3+45,=48,=45-35,=10,=40,8,=5,=8,7,=56,=30+3,=33,课堂练习,4,.,要挖总长60米的水沟。已经挖好了15米。剩下的,要用5天挖完，平均每天挖多少米？,（60-15）,5,=455,=9（米）,答：平均每天挖9米。,课堂练习,5,.,二（1）班有男生17人，女生19人。每4人一个学习,小组，一共可以分成多少个学习小组？,（17+19）,4,=364,=9（个）,答：一共可以分成9个学习小组。,课堂练习,6,.,比一比，算一算。说一说你有什么新发现。,64-28-17 35-23+18,64-（28+17）35-（23-18）,=36-17,=19,=12+18,=30,=64-45,=19,=35-5,=30,我发现：填上小括号后，小括号里的运算符号变了；,但是最后得数没有变化。,课堂练习,7,.,小明的爸爸一共进了80本十万个为什么，上周,卖了25本，这周卖了38本。还剩多少本？,80-（25+38）,=80-63,=17（本）,答：还剩17本。,课后思考,怎样解决两步计算的实际问题？,1,.,利用线段图分析数量关系，掌握两步问题的步骤和方法。,2,.,会找隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解,决问题。,Thank You!,谢谢观看！,