九年级化学上册6碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳课时2一氧化碳课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六单元 碳和碳的氧化物,课题,3,二氧化碳和一氧化碳,课时,2,一 氧 化 碳,课前预习,1.,一氧化碳和二氧化碳虽然都是由,_,元素和,_,元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个,_,，这种不同的分子构成，使得它们性质有,_,。,2.,一氧化碳的主要化学性质是,_,性、,_,性和,_,性。它的主要用途是作,_,和在冶金工业中作,_,剂。,3.,用纯净的,CO,还原,CuO,时，试管中的,CuO,由,_,色逐渐变为,_,色；将生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水,_,。,4.,在通常状况下，,CO,是一种,_,的气体，密度比空气,_,，,_,于水，,CO,能,_,，产生,_,色火焰，化学方程式为：,_,；,CO,还具有,_,性，与氧化铜反应的化学方程式为：,_,；,CO,有剧毒，能与血液中的,_,结合，使人体缺氧致死。,碳,氧,氧原子,很大的不同,可燃,还原,毒,燃料,还原,黑,红,变浑浊,无色无味,略小,难溶,燃烧,蓝,2CO+O,2,2CO,2,还原,CO+CuO,Cu+CO,2,血红蛋白,典例精练,【,例,1】,下列关于一氧化碳的说法正确的是,(),A,室内放一盆水能防止一氧化碳中毒,通常状况下，,CO,是一种无色、无味的气,CO,是一种有刺激性气味的气体,一氧化碳溶于水后的溶液,pH,值小于,7,课堂演练,知识点,1,一氧化碳的物理性质,课堂演练,B,模拟演练,1.,下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是,(),课堂演练,B,典例精练,【,例,2】,如图,6-3-5,所示的一氧化碳性质探究实验不能说明,(),一氧化碳具有可燃性,一氧化碳具有还原性,一氧化碳不与石灰水反应,一氧化碳密度小于空气,课堂演练,知识点,2,一氧化碳的化学性质,D,模拟演练,2.,小明同学将“一氧化碳还原氧化铜”实验装置的尾气处理做了改进（如图,6-3-6,所示），此实验改进能说明,CO,有助燃性；,CO,被氧化后的产物是,CO,2,；,CO,具有可燃性，又充分地利用了能源；,CO,对环境有污染。,其中与装置设计相符合的意图有,(),A,B,C,D,课堂演练,D,1.CO,是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的,CO,探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有,CO,。下列有关说法错误的是,(),A.,无色、无味、具有可燃性，都是,CO,的物理性质,B.CO,探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况,C.CO,有毒，是因为它易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送,D.,发现有人,CO,中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中,课后作业,知识点,1,一氧化碳的物理性质,A,2.,下列有关,CO,的说法正确的是,(),A.,一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体,B.,在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒,C.,一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物,D.,一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧,3.,下列属于,CO,与,CO,2,共同拥有的性质是,(),A.,密度都比空气大,B.,都易溶于水,C.,都是无色无味的气体,D.,都具有可燃性,课后作业,D,C,4.,下列关于,CO,和,CO,2,的说法正确的是,(),CO,和,CO,2,均具有可燃性,CO,和,CO,2,均能与,H,2,O,反应,CO,和,CO,2,的密度均大于空气的密度,CO,和,CO,2,在一定条件下可以相互转化,5.,在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是,(),反应产生的气体都有毒,反应中都有红色固体生成,一氧化碳与木炭的化学性质相同,反应的生成物不同,课后作业,D,B,知识点,2,一氧化碳的化学性质,如图,6-3-7,是一氧化碳还原氧化铜的实验。下列有关该实验的说法不正确的是,(),该装置缺少尾气处理装置，会污染空气,改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象,C.,点燃酒精灯前应先通入,CO,防止发生爆炸,D.,澄清石灰水的作用是验证生成物有二氧化碳,课后作业,B,7.,下列说法正确的是,(),CO,2,能与血液中血红蛋白结合导致中毒,CO,能溶于水生成酸,C.,用闻气味的方法能够区别,CO,2,和,CO,D.CO,可以在,O,2,中燃烧,8.CO,和,CO,2,对人体健康有着重要的影响。下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是,(),都是无色有毒的气体,都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应,都能用碳和氧气反应制得,都能溶于水，并能使紫色石蕊溶液变红,9.,下列物质不能用来鉴别,CO,和,CO,2,的是,(),澄清的石灰水,B.,蒸馏水,C.,灼热的氧化铜,D.,紫色的石蕊溶液,课后作业,D,C,B,10.,现有,A,和,B,组成的黑色混合物，按图,6-3-8,所示进行实验：,根据实验推断，并写出下列物质的化学式：,A_,，,B_,，,C_,，,D_,，,E_,。,课后作业,C,CuO,CO,2,Cu,CO,11.,某同学设计如图,6-3-9,所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：,(1),该装置存在的一个主要问题是,_,，,你的改进方法是,_,_,。,(2),实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧,化碳？,_,课后作业,缺少尾气处理装置,在出气口处添加一盏燃着的酒,精灯，把未反应的一氧化碳燃烧掉,先通入一氧化碳。,(3),实验过程中，图中,A,处能观察到的实验现象是,_,，发生反应的化学方程式为,_,。,(4),实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜,(,化学式为,Cu,2,O),。如果要对反应后,A,处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？,_,课后作业,黑色的固体逐渐变成亮红色,CO,CuO,Cu,CO,2,全部为铜；铜和氧化铜的混合物；铜和氧化亚铜,的混合物；氧化铜、氧化亚铜的混合物；铜、氧,化铜和氧化亚铜的混合物。,12.,某同学设计了如图,6-3-10,所示的装置验证一氧化碳的部分性质，并验证产物。,(,),实验时，在点燃处酒精灯之前先通一段时间一氧化碳的目的是,_,，实验过程中处玻璃管中的现象是,_,。,(,),中反应的化学方程式是,_,，处点燃的目的是,_,。,课后作业,把玻璃管中的空气全部排出,黑色粉末变红,Ca(OH),2,+CO,2,CaCO,3,+H,2,O,防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染环境,(,),对该实验的分析正确的是,_,(,填序号,),。,实验结束时应先熄灭处酒精灯,中增加的质量与中固体减少的质量相等,反应结束后，若生成了,.,铜，则通入的一氧化碳质量一定大于,.,(,),该同学认为装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，有同学认为省略可达到同样的目的，理由是,_,。,课后作业,为了排尽装置内的空气，反应前已经通入一段时,间的,