高中生物第五章--生态系统的稳定性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物第五章 生态系统的稳定性,生态系统的结构包括：,1、生态系统的成分（组成结构）；,2、生态系统的营养结构：,（1）、食物链；,（2）、食物网。,易混点：,生态系统的结构与生态系统的成分,例1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成 。,生物群落,生态系统,变式：在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。,一、生态系统的概念及成分,1,概念：,与它所在的无机环境相互作用而形成统一整体。,生物群落,自然生态系统,人工生态系统,陆地生态系统,水域生态系统,海洋,淡水,湖泊生态系统,河流生态系统,池塘生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,农田生态系统,城市生态系统,冻原生态系统,果园生态系统,人工林生态系统,生态系统的类型,2生态系统的成分,(1)非生物的物质和能量,物质包括：水、空气、无机盐。,能量：,、热能。,(2)生产者,范围：主要是,，属于,生物。,地位：生态系统的基石。,作用：通过,，将,转变成,。,阳光,绿色植物,自养,光合作用,太阳能,化学能,1生产者都能进行光合作用吗？,不一定，如硝化细菌进行化能合成作用。,例2(年高考广东卷)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(),A都位于能量金字塔同一营养级,B一定能固定CO2,C都是生态系统能量转换的载体,D一定是植物,D,(3)消费者,范围：主要是动物，包括,，肉食性动物，杂食性动物和寄生动物等。,作用,a通过自身的,，将,转化为,，加快生态系统的,。,b对于植物的,和种子的传播等具有重要作用。,动物,新陈代谢,有机物,无机物,物质循环,传粉,2没有消费者，生态系统能长期稳定存在吗？,2不能。消费者直接或间接地以绿色植物为食，同时也是对绿色植物分解的过程。若没有草食动物，必将增加分解者的负担，也不利于绿色植物被分解。另外，消费者对于植物的传粉受精、种子传播有重要作用。,(4)分解者,范围：主要是营腐生生活的细菌和真菌。,作用：将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。,例3(上海高考)下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 (),A,误区,特例,细菌都是分解者,动物都是消费者,生产者都是绿色植物,植物都是生产者,硝化细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者,秃鹰、蚯蚓、原生动物等以动植,物残体为食的腐生动物属于分解,者,蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也,是生产者，应该说生产者主要指绿,色植物,菟丝子营寄生生活，属于消费者,练习1(年南通模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(),A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者,B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用,C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用,D微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物,B,1生产者都能进行光合作用吗？,练习1(年南通模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(),蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也,C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级,(1)生产者永远是第一营养级；,食草虫、线虫、海螺,(4)分解者不属于任何一个营养级；,(2)请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：_；,(3)有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图所示。,无机环境对生物的作用,1、生态系统的成分（组成结构）；,关系。,(1)生产者永远是第一营养级；,如温带草原生态系统的食物网中蜘蛛与蟾蜍之间，既有捕食关系，又存在竞争关系。,1概念：与它所在的无机环境相互作用而形成统一整体。,B硅藻既是生产者，又是分解者,(5)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非数量。,练习2生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(),A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级,B细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类,C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分,D,种生物只能属于生态系统中的一个营养级,C,生态系统各成分间的内在关系,例4、如图表示在一个湖泊生态系统中，生物与生物、生物与无机环境的相互关系。请据图中所列关系回答。,湖泊中浮游植物小鱼大鱼的食物链，属于,关系。,夏天湖水深处光量减少，而湖表层浮游植物因光,增强而增加，属于,关系。,湖水矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属,于,关系。,夏天湖水深处含氧量下降，而湖中分解者活动旺盛，属于,关系。,生物间的相互,无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用,无机环境对生物的作用,生物对无机环境的反作用,二、生态系统的营养结构,1,食物链,(1)概念：生态系统中各生物之间由于,关系而形成的一种联系。,(2)特点：,是食物链的开始，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。,2,食物网,(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的,。,(2)功能：生态系统物质,的渠道。,食物,生产者,营养结构,循环、能量流动,例5(年高考广东卷)下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是(),A此食物网共有6条食物链,B硅藻既是生产者，又是分解者,C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级,D严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大,C,食物链与食物网,1,食物网中的营养级,绿色植物,植食性动物,肉食性动物,大型肉食性动物,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,练习下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是(),A在该食物网中，,共有5条食物链存在,B在该食物网中，H,处于三个不同的营养级,C若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该群的密度在一段时间内会明显变大,D在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数目不会发生明显的变化,C,若狼被捕杀，数量首先会减少的是,，原因是,。,例6、如图表示一个草原生态系统的食物网。,蝗虫,一方面浣熊的数量会上升，另一方面鹿和蝗虫处于同一个营养级，是食物的竞争者,2.食物链(网)中各营养级生物数量变动,(1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量减少会导致其他生物都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。,(2),“,天敌,”,减少的情况：,“,天敌,”,减少，则被食者数量增加。但随着增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比,原来数量要增大。,(3),“,中间,”,营养级生物减少的情况：如上图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持数量基本不变。,3食物链和食物网反映出的各种生物之间的关系,(1)捕食关系：最主要的关系是捕食和被捕食的关系。,(2)竞争和捕食关系：在食物网中，两种生物之间的关系也可能出现除捕食以外的相互关系。如温带草原生态系统的食物网中蜘蛛与蟾蜍之间，既有捕食关系，又存在竞争关系。,(1)生产者永远是第一营养级；,(2)对某一动物而言，其营养级是不固定的；,(3)一条食物链中的营养级一般不超过五个，因为沿食物链的能量是逐级递减的；,(4)分解者不属于任何一个营养级；,(5)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非数量。,例9(年高考上海卷)下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题：,(1)在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是_。,细菌,(2)请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：_；_；_。,藻类、大米草,食草虫、线虫、海螺,沼蟹、蜘蛛,(3)有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图所示。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是,_。,一龄幼虫,(4)沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀死该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将_。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的_,_食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链_也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。,减少,细菌线虫沼蟹,(言之有理即给分),藻类线虫沼蟹,(5)上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力_，_容易受到破坏。,下降,生态平衡,(生态系统),(2)对某一动物而言，其营养级是不固定的；,B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用,(5)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非数量。,如温带草原生态系统的食物网中蜘蛛与蟾蜍之间，既有捕食关系，又存在竞争关系。,菟丝子营寄生生活，属于消费者,1概念：与它所在的无机环境相互作用而形成统一整体。,(2)请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：_；,例9(年高考上海卷)下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。,无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用,一、生态系统的概念及成分,作用：将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。,蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也,物残体为食的腐生动物属于分解者,生物对无机环境的反作用,能正确表示它们之间相互关系的是 (),精品课件,！,精品课件,！,例7经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是,AX营养级的生物被捕食的压力明显增加,BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的,CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果,DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势,A,