全程学习方略学年高中物理力的合成(情境互动课型)课件鲁科版必修.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,章 力与平衡,第,1,节,力的合成,F,1,F,2,1+1,在什么情况下不等于,2,？,在算错的情况下不等于,2,。,通过这节课学习我们可以知道：,即使在算正确的情况下也不一定等于,2,。,1.,理解共点力、合力与分力的概念。,。,3.,理解并掌握力的合成方法平行四边形定则及,其实验验证。,4.能用作图法和计算法求合力。,（重点）,F,1,F,2,F,一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。,一个力的作用效果可以与两个或更多力的,作用效果相同,。,1.,合力,一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个,力叫做那几个力的,合力,。那几个力叫做这一个力的,分力,。,说明：,在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效替代。而不是物体又多受了一个合力。,2.,力的合成,求几个力的合力的过程或方法，叫做力的,合成,。,注意：,由于合力对物体的作用效果与几个力的作用效果相同，所以可以用合力等效代替那几个力的作用。,合力与分力对物体的作用效果相同，不能理解为物体在受分力作用的同时，还受合力的作用，即合力与分力的作用效果不能同时存在。,求不共线合力的方法,如图所示，如果这桶水的重力是,500N,，那么这两个孩子所施加的力相加是不是一定等于,500N,呢？,一个成年人用的力与,两个孩子用的力效果相同,【,情景探究,】,夹角越大，合力就越小。,以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示这两个力的合力的大小和方向,只有一条路不能选择那就是放弃的路；,对于同一物体产生相同的效果,1+1在什么情况下不等于2？,是8 N，最小值是2 N，A、B、C三个选项中给出的力,如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。,1+1在什么情况下不等于2？,1、F2共同产生的效果相同,两个孩子用的力效果相同,对于同一物体产生相同的效果,两个大小相等的共点力F1和F2，当它们的夹角为90时，合力的大小为F。,还可作出力的示意图，利用勾股定理进行计算求解（略）,即使在算正确的情况下也不一定等于2。,那几个力叫做这一个力的分力。,实验法探究,（,1,）器材：橡皮筋、细绳套、钩码、滑轮,（,2,）步骤：,用两个力,F,1,、,F,2,将橡皮,筋,GE,沿直线,EC,拉长到,O,点，橡皮筋伸长了,EO,的长度，记下,O,点的位置和力,F,1,、,F,2,的大小和方向。,撤去力,F,1,、,F,2,，用一个力,F,拉橡皮,筋,使它沿同一直线伸长同样的长度,EO,，记下力,F,的大小和方向。,选定标度，分别作出,F,1,、,F,2,、,F,的图示,合力与分力的作用效果相同,力,F,对橡皮,筋,作用效果与,F,1,、,F,2,对橡皮,筋,作用的,效果相同,，所以,F,等于,F,1,、,F,2,的合力。,效果相同,F,2,F,合,F,1,O,求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的,对角线,就代表合力的大小和方向，这叫做力的,平行四边形定则,。,3.,结论,【,例,1】,力,F,1,45N,，方向水平向右，力,F,2,60N,方向竖直向上，求这两个力的合力,F,的大小和方向。,解,：,方法一：,（作图法）,取,6mm,长的线段表示,15N,的力作出力,的合成的平行四边形如图所示，,合力大小：,F,15 N (30/6)=75N,合力方向：与,F,1,的夹角为,53,或与,水平方向成,53,夹角。,方法二：,（计算法）,还可作出力的示意图，利用勾股定理进行计算求解（略）,4.,多力合成的方法,F,1,F,2,F,3,F,4,F,12,F,123,F,1234,5.,合力与分力间夹角,的关系,0,时，即,F,1,、,F,2,共线同方向。,F,合,F,1,F,2,合力方向与两个力的方向相同,180,时，即,F,1,、,F,2,共线反方向。,F,合,F,1,F,2,合力方向与分力,F,1,、,F,2,中较大的方向相同,夹角,越大，合力就越小。,F,合,随,F,1,和,F,2,的夹角增大而减小,合力的取值范围：,F,1,F,2,F,合,F,1,F,2,。,F,合,可能大于、等于、小于,F,1,、,F,2,6.,共点力,如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在,同一点,上，但它们的,延长线相交于同一点,，这几个力叫做,共点力,。,注：,力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力,【,对比例证,】,【例2】,（多选）,有两个力，一个是3 N，一个是5 N，,它们的合力大小（）,A.,可能是,3 N B.,可能是,7 N,C.,可能是,5 N D.,可能是,12 N,【,解析,】,选A、B、C。3 N和5N两个力，合力的最大值,是8 N，最小值是2 N，A、B、C三个选项中给出的力,均在此范围内，而D选项给出的力不在此范围内。,ABC,对于同一物体产生相同的效果,已知分力,合力,力的合成,平行四边形定则,以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示这两个力的合力的大小和方向,求解,遵循,1.,下列物理量在运算时不遵循平行四边形定则的是,（）,A.,时间,B.,位移,C.,速度,D.,加速度,A,F合F1F2 合力方向与两个力的方向相同,合力大小：F15 N (30/6)=75N,注：力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力,由于合力对物体的作用效果与几个力的作用效果相同，所以可以用合力等效代替那几个力的作用。,均在此范围内，而D选项给出的力不在此范围内。,【例1】力F145N，方向水平向右，力F260N,用两个力 F1、F2将橡皮筋GE沿直线EC拉长到O点，橡皮筋伸长了EO的长度，记下O点的位置和力F1、F2的大小和方向。,F合可能大于、等于、小于 F1、F2,只有一条路不能选择那就是放弃的路；,1、F2共同产生的效果相同,1、F2共同产生的效果相同,夹角越大，合力就越小。,对于同一物体产生相同的效果,是8 N，最小值是2 N，A、B、C三个选项中给出的力,理解并掌握力的合成方法平行四边形定则及,只有一条路不能选择那就是放弃的路；,3 N和5N两个力，合力的最大值,方向竖直向上，求这两个力的合力F的大小和方向。,2.,（多选）,关于两个分力F,1,、F,2,及它们的合力F，下列,说法正确的是（）,1,、F,2,共同产生的效果相同,1,、F,2,一定是同种性质的力,1,、F,2,一定是同一个物体受的力,1,、F,2,与F是物体同时受到的三个力,AC,3.,关于两个力的合成，下列说法正确的是（）,A.,两个力的合力一定大于每个分力,B.,两个力的合力一定大于较小的那个分力,C.,两个力的合力一定等于两个分力的和,D.,当两个力大小相等时，它们的合力可能等于分力大小,D,4.,两个大小相等的共点力,F,1,和,F,2,，当它们的夹角为,90,时，合力的大小为,F,。如果它们的夹角为,60,时，合力有多大？,答案：,只有一条路不能选择,那就是放弃的路；,只有一条路不能拒绝,那就是成长的路。,