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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十五单元三次科技革命与世界近现代科技文化成就,重难突破,重难突破,考点整合,考点整合,考点梳理,考点梳理,考点整合,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点梳理,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点,1,通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，,初步理解工业化时代来临的历史意义,1,时间：,18,世纪,60,年代,19,世纪上半期。,2,前提：资产阶级统治在英国首先确立。,3,发明,(1),珍妮机,(,开始标志,),：,1765,年，哈格里夫斯发明,_,。,珍妮机,詹姆斯,瓦特,瓦特蒸汽机,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,(2),蒸汽机,(,核心发明,),：,1783,年，,_,与他改进的蒸汽机，把人类带进,“,_,”,。,(3),汽船：,1807,年，美国人,_,发明汽船。,(4),蒸汽机车,发明：,1814,年，,_,研制成第一辆蒸汽机车；,1825,年，,“,旅行者号,”,试车成功。,意义：使人类迈入,“,_,”,，迅速扩大了人类的活动范围。,瓦特,蒸汽时代,富尔顿,史蒂芬孙,火车时代,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,4,后果及影响：促进了社会生产力的发展；社会的阶级结构发生变化，产生了两大对立的阶级；现代大工厂制度建立起来，人类向大工厂时代过渡。工业革命后，欧美主要资本主义国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，确立资本主义对世界的统治，使东方从属于西方。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点,2,通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生，了解,第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社,会问题,1,时间：,19,世纪六七十年代,20,世纪初。,2,表现,(1),新能源的发现和应用,_,、石油。,(2),新机器和新产品的创制,_,、发电机、电动机、家用电器等。,(3),新交通运输工具的出现,_,、飞机。,(4),远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用,电报、电话。,电力,内燃机,汽车,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,3,核心：以电为核心，电力得到广泛应用；人类社会跨入了,“,_,”,。,4,发明及影响,(1),电器方面,发明：美国发明家,_,发明了,_,，他被称为,“,_,”,。,影响：,“,电气时代,”,和,“,_,”,的到来标志着现代工业的崛起。,电气时代,爱迪生,电灯,发明大王,钢铁时代,爱迪生,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,(2),交通方面,发明：,1885,年，德国工程师,_,设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车；,1913,年，美国工程师,_,首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺；,1903,年，美国发明家,_,制造出人类历史上第一架飞机,“,飞行者,1,号,”,。,影响：,_,被称为,“,装在轮子上的国家,”,，人类在交通运输领域开始进入,“,_,”,；汽车和飞机的出现迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。,卡尔,本茨,亨利,福特,莱特兄弟,美国,汽车时代,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,5,后果及影响,(1),社会生产力极大提高，生产领域出现了垄断和垄断组织。,(2),先进的资本主义国家在,19,世纪末,20,世纪初，进入帝国主义阶段。,(3),西方国家开始走上工业化、城市化和现代化的道路。,(4),促进社会进步的同时，也带来了一系列社会问题，如环境污染等。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,(5),各资本主义国家由于政治、经济发展不平衡，掀起了瓜分世界的狂潮。,(6),在争夺殖民地的过程中，各资本主义国家结成同盟导致了第一次世界大战的爆发。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点,3,以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人,类社会的发展及面临的挑战,1,兴起：,20,世纪四五十年代，以原子能、,_,和空间技术的广泛应用为主要标志。,2,成果,(1),计算机网络技术：,1945,年底，世界上第一台电子计算机在美国诞生。,_,的到来改变了人们的生活方式。,电子计算机,网络时代,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,(2),生物工程技术：,21,世纪将是,“,_,”,，核心是基因工程，,_,的产生是现代生物工程领域的重大突破。,(3),空间航天技术：载人飞船、空间站、航天飞机是载人航天技术发展的三个里程碑。中国是世界上继美国、,_,之后第三个拥有载人航天器的国家。,生物时代,克隆技术,俄罗斯,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,3,特点,(1),科技发展更新和转化为生产力的速度加快。,(2),科技渗透性加强，使用高科技的领域日益广泛。,(3),新的科技在社会生产和生活中的作用日益重要。,4,影响,(1),引起了世界经济全球化的趋势。,(2),引起了世界政治格局向多极化方向发展。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点,4,通过牛顿、达尔文的成就，了解科学在近代社会发展,中的重要作用,1,牛顿：英国科学家，,“,现代科学之父,”,。著有,_,，系统阐述了运动的三大定律和,_,。,2,达尔文：英国著名生物学家。,1859,年发表,_,，推翻了,“,神创论,”,和,“,物种不变论,”,，确立了,_,。,自然哲学的数学原理,万有引力定律,物种起源,生物进化学说,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,3,贝多芬：,_,历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，被誉为,“,乐坛雄狮,”,。作品有,英雄交响曲,命运交响曲,等。,德国,贝多芬,重难突破,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,1,怎样认识工业革命中的重大发明？,工业革命中的发明者大都是具有实践经验的工人和技师。工业革命中一系列的发明不是偶然的，它是工匠和技师勤于思考、勇于实践探索的结晶。由此可以看出，发明创造是社会前进的动力，科学技术是第一生产力。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,2,三次工业革命的比较,名称,第一次工业革命,第二次工业革命,第三次科技革命,范围,由英国向法、美扩展,美、德其他资本主义国家,范围更广、时间更长,开始,时间,18,世纪,60,年代,19,世纪六七十年代,20,世纪四五十年代,主要,发明,珍妮机、蒸汽机、汽船、火车,电灯、内燃机、汽车、飞机,原子能、电子计算机等,能源,煤炭,电力、石油,核能源,变化,“,蒸汽时代,”,“,电气时代,”,“,信息时代,”,相同,影响,(1),三次工业革命都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。,(2),都促进了社会生产关系的调整，极大改变了人们的生活方式和社会面貌。,(3),都促进了国际交流和世界格局的变化,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,3,你对科技革命有何认识？科技革命对我们的启示是什么？,(1),认识：科技革命推动了社会进步和生产的发展；科学技术是第一生产力，科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用；现代国际间的竞争已经成为以科技为先导的综合国力的竞争，国家竞争力的核心就是科技。,考点整合,重难突破,考点梳理,第十五单元 三次科技革命与世界近现代科技文化成就,(2),启示,我国应坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础；发展科教事业，实施,“,科教兴国,”,战略，重视人才；坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验，加强国际合作与交流，以交流促发展。,作为青少年，我们要学习科学家刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的科学精神；要努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。,
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