第十三课分数的品质一诚实的检验教材课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十三课 分数的品质,一、,诚实的检验,李凤蓉,学习目标,1,、能说出考试,作弊错误与危害性，,2,、能认识到偶尔抄袭也是错误的,3,、能在作弊与友谊、集体利益发生矛盾时做出正确选择,阅读与发现,请大家精读教材内容把发现,的知识点变成问题准备提问,小抄而已！,瞧，七年级（一班）思想品德期中考试现场，有同学正在,作弊！,思考：,我想到的分数品质有,：,诚信 勤奋 努力,信心 合作 竞争,诚信,其中，最能反映一个人品质的是：,一、诚实的检验,1,、分数有真假,2,、,作弊“,利,”与,弊,吴欣：,竟然,90,分！哦，原来是,老师算错了我的分数，实际,是,80,分。我要告诉老师,思嘉：,这一次我一定要,90,分！让老师和同学们刮目相看,梁娜：,不会也不偷看。这一次考不好，以后要多努力。,评一评,他们的分,分数有真假,吴欣、梁娜的分数包含的品质是,思嘉分数包含的品质是,分数有真假,分数的,真假,反映了人,是否,具有,_,的,品质。,诚实,是为人处世的基本原则，,我们应该做一个,什么叫,诚实,？,就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。,诚实,诚实,的人,别人也,作弊，我老实就会,吃亏。,考试和做人一样，都应当老实。其实老实人并不亏,试一试：,老师可以用,课本,中什么道理来开导思嘉同学？,思嘉,想一想：,思嘉说法对吗？,可能会以判断题方式出现，也可能要求依据图画自问自答，如：,有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？,这种说法（认识）是错误的。,(P,105,）,（,1,）事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些,“,好处,”,，但终究会被人识破，不仅失去已得到的东西，而且是遭到人们的鄙视。,（,2,）诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的一切。,（,3,）诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。,我明白了,作弊有这么多的危害，今后我决不,作弊了，,只是我怎样才得到好成绩呢,？,作弊可能得到眼前“好处”，但从长远看，对个人、对社会都是有害的,找一找,作弊,对个人社会的危害的分别是什么？,作弊有哪些危害？,P,106,（,1,）对个人而言，作弊不过是,（,2,）对于社会而言，作弊破坏了,通过勤奋学习，依靠科学的学习方法来取得好的成绩和分数。,坚持诚实考试的基本品质，保证我们健康成长。,我们应该：,思考：,吴欣和思嘉为什么这样说，道理是什么？,道理是（,P,107,）,：,（,1,）,偶尔一次,作弊，,其它小的不诚实的行为，其性质与考试,作弊相同,。,（,2,）一个错误的行为，无论多么微不足道，其性质是不会改变的。,（,3,）对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。,偶尔一次,作弊也不做了！,大大小小其它不诚实的行为也不做才行。,练习,我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考试，我发现兰兰总在后面拉我。原来她有一道题目不会做，希望我告诉她。,(1),请你想一下我该怎么做，理由是什么,?,(2),如果我不告诉她，但又怕她埋怨我不够朋友，我又应该怎么办,?,事后向她解释。向她说明考试作弊的危害，对她不会的题目进行课外辅导。,不要告诉她，因为考试,作弊是不诚实、不公平竞争的行为，对学习也有害,。,“,考试作不作弊，是我自己的事，我又没有妨碍别人。,”,这,种,说法是（）,A,正确，他没有影响别人,B,不对，不诚实且破坏了公平的原则,C,正确,，他为班级考了高分，赢得集体荣誉,D,不对,，这是违法犯罪行为。,B,这节课,我学到了,我懂得了,交流收获,再见,西演中学 李艳娟,欢迎批评指导！,