地基基础工程的质量控制及质量通病防治措施.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,河南省九建工程有限公司质量处,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,河南省九建工程有限公司质量处,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地基基础工程的质量控制及质量通病防治,第四章,地基与基础工程常见质量通病,地基与基础重要问题,边坡塌方,基坑积水,桩身垂直度差,桩顶浮浆未清理,墙柱插筋偏移,基础位置尺寸偏差大,基础混凝土外观缺陷,回填土密实度不够,地基不均匀沉降,边坡塌方,原因分析,（1）基坑开挖较深，放坡不够，或通过不一样土层时没有根据土的特性分别放成不一样坡度；支护措施不妥导致边坡不稳定导致塌方。,（2）地表水位地下水位高和雨水浸泡，未采用有效的降、排水措施，破坏了土的粘聚力。使坡底失稳塌方。,（3）边坡顶部堆载过大或受外力振动影响，使坡体内剪切应力增大再加上土质松软，开挖次序措施不妥而导致塌方。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,边坡塌方,防治措施,（1）熟悉和精确掌握水文地质资料，根据土的种类、物理力学性质确定边坡坡度，深基坑或轻易塌方的部分可加支护；支护的方式根据土的类别、槽基深度地下水位来决定。,（2）做好地面排水措施，槽坑挖好后其周围要砌好挡水埂，防止地面水流入基坑内，基坑底四面设排水沟并在低洼地点设集水坑，当地下水位高时应采用降水措施，将水位降至集底如下0.5-1.0。,（3）挖方时严禁抛土太近，边坡坡顶堆料过多，边坡过陡以及附近有过大的振动冲击荷载，当土质干燥密实时堆土距离不得少于3m，土质松软时不得少于5m。开挖时应遵照先深后浅或同步进行的施工次序，尽量防止对地基后扰动。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,基坑积水,基坑附近有大型施工机械，致使基坑周围出现裂缝，轻易导致塌方,基坑边坡塌方,基坑积水,原因分析,1）开挖基坑未设排水沟或挡水堤，地表水流入基坑；,2）未采用降排水措施,未持续降水,防治措施,1）合理设置排水沟或挡水堤；,2）地下水位如下开挖时，根据水位高度，确定降水方式及设置排水沟；,3）施工中保持持续性降水，直至基坑（槽）回填完毕。,基坑积水,基坑积水,集水坑降水,桩身垂直度差,原因分析,人工挖孔桩身砼护壁轴心未按每节复核垂直度，产生左右偏移。,防治措施,桩护壁模板应按每安装一节在桩口架十字用线坠复核、调校。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,挖孔桩的垂直度较差,挖孔桩的垂直度很好,桩顶浮浆未清理,原因分析,由于泵送预拌砼粗骨料偏小，水灰比过大，振捣砼水泥浆时桩顶浮浆过厚，影响桩的抗压强度。,防治措施,桩浇筑砼应高于设计标高,30,50,，砼初凝前剔除部分桩顶浮浆，砼终凝后,采用人工凿打见石子为宜。,监理逐桩检查拍照。,桩顶浮浆未清理,桩帽内浮浆剔打清理很好，石子清晰显现,墙柱插筋偏移,原因分析：,短肢墙（柱）插筋由于下部钢筋密集安装插筋偏移。,插筋安装后未固定。,浇筑砼时插筋偏移，未扶筋及复核。,防治措施：,按轴线位置拨开密集钢筋插筋锚入用点焊或增长箍筋固定。,插筋上部用钢管或木枋井字架固定，复核轴线。,浇筑砼后及时扶筋、调校。,加强旁站监理的责任心教育。,柱筋偏移,柱插筋定位很好,轴线控制精确,基础位置尺寸偏差大,原因分析,基础模板安装后未复核轴线。,防治措施,按纵横轴线用钢尺丈量及房间的对角线检查，做到精确无误。,弄清晰中心轴线与偏心轴线的互相关系。,监理复核轴线时必须所有轴线逐一复核，不容许抽查；甲方对此加强检查督促力度。,地梁轴线偏差较大,地梁轴线精确,混凝土基础尺寸、位置允许偏差及检验方法,项次,项目,允许偏差（,mm,）,检验方法,独立基础,其他基础,1,轴线位移,10,15,钢尺检查,2,截面尺寸,+8,，,-5,基础混凝土外观缺陷,原因分析,1.,模板安装时加固不严导致混凝土尺寸不一致；,2.,混凝土施工不规范导致出现蜂窝麻面等缺陷；,防治措施,1.,模板安装及加固应有足够的强度和刚度，防止模板变形；,2.,提高施工质量，加强施工质量控制。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,独立混凝土基础错台、麻面,基础根部未振捣密实导致产生蜂窝麻面,回填土密实度不够,原因分析,（1）回填土料不符合规定,（2）施工措施不妥。,（3）铺土厚度和压实遍数不符合规定。,回填土密实度不够,防治措施,（1）严格控制回填土料质量：填方土料不得使用品有大量有机物、石膏和水溶性硫酸盐(含量不小于5%)的土以及淤泥、冻土、膨胀土；以粘土为土料时，应检查其含水量与否在控制范围内，含水量大的粘土不适宜作填土用；一般碎石类土、砂土和爆破石渣可作表层如下填料，其最大粒径不得超过每层铺垫厚度的2/3；使用灰土或者砂、砂石进行回填。,（2）采用合适的压实措施：一般有碾压、扎实、振动压实等几种措施，扎实机械有夯锤、内燃夯土机和蛙式打夯机等。,（3）回填施工基本规定：填土应按整个宽度水平分层进行，当填方位于倾斜部位时，应将斜坡修筑成1：2阶梯形边坡后施工，以免填土横向移动，并尽量用同类土填筑；回填施工前，应排除积水并清除杂物；清除基底松软部分；分层碾压或扎实，分层厚度应根据扎实机具的性能确定。,（4）严格控制铺土厚度和压实遍数,回填土料不符合规定,回填土分层压实,地基不均匀沉降,原因分析,（1）标高失控，槽宽度严重超标,（2）基土扰动导致地基承载力下降，重要是地基受水浸泡受冻融影响或机械挖土时超挖，而无预留人工清土高度，基底有浮土未做认真处理。,（3）存有橡皮土，基土中含水量过多。,（4）挖好基（槽）坑后，长时间不进行下道工序施工，将会导致基槽龟裂，直接影响地基土持力层的质量。,地基不均匀沉降,防治措施,（1）严格控制标高和挖槽宽度,（2）严防地基土扰动，雨期施工时必须设置排水场和集水井，以便及时将雨水和地下水排出，防治积水浸泡地基土，冬期施工时对基槽应做好保护，机械挖土严格控制挖土标高，预留出人工清理高度150200，浮土必须清理洁净，然后加固处理。,（3）扰动土、松散土和局部硬土的土层不厚时可做踏步地基处理，对橡皮土可采用换土晾晒等措施处理，以保证地基的稳定性。,（4）对不能及时进行下道工序施工的基坑，必须覆盖或预留一定厚度的土层以防止日晒导致龟裂。,在本模块中，学生将学习算法初步、记录、概率的基础知识。1算法是数学及其应用的重要构成部分，是计算科学的重要基础。伴随现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具有的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是亲密联络在一起的，例如线性方程组的求解、数列的求和等。详细来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图体现处理问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本构造和基本算法语句，并理解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合详细算法简介了算法的三种基本构造：次序、条件和循环，以及基本的算法语句，最终集中简介了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等经典的几种算法问题，力争体现算法的思想，培养学生的算法意识。2现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表达，是运用数学工具处理问题的基础。对于数量化表达的问题，需要搜集数据、分析数据、解答问题。记录学是研究怎样合理搜集、整顿、分析数据的学科，它可认为人们制定决策提供根据。本教科书重要简介最基本的获取样本数据的措施，以及几种从样本数据中提取信息的记录措施，其中包括用样本估计总体分布及数字特性和线性回归等内容。本教科书简介的记录内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了简介获得高质量样本的措施、以便样本的缺陷以及随机样本的简朴性质上。教科书首先通过大量的平常生活中的记录数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思索用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一种著名的预测成果出错的案例，使学生体会抽样不是简朴的从总体中取出几种个体的问题，它关系到最终的记录分析成果与否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样措施，简介了简朴随机抽样措施。最终，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样措施的优缺陷。3随机现象在平常生活中随地可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和处理问题的模型，同步为记录学的发展提供了理论基础。因此，记录与概率的基础知识已经成为一种未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习记录与概率的基础上，结合详细实例，学习概率的某些基本性质和简朴的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过试验、计算器（机）模拟估计简朴随机事件发生的概率。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过详细实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观测正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且运用计算机模拟掷硬币试验，给出试验成果的登记表和直观的折线图，使学生观测到伴随试验次数的增长，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的记录定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别简介了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的措施，以及运用随机模拟的措施估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。,地基不均匀沉降引起建筑物倒塌,