高三生物一轮复习植物激素的调节.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课前三分钟,1.什么是向光性？,2.达尔文认为植物向光弯曲的原因是？,3.生长素分布不均匀的原因？,4.极性运送、横向运送,生长素只能从形态学的上端向形态学下端运送，而不能倒转过来。即极性运送。,横向运送：在某些细胞分裂尤其旺盛的地方，受到外界某些刺激的影响，生长素在形态学上端可以横向运送。,植物体内具有分生能力的芽尖、茎尖、根尖为形态学上端。,植物的激素调整（一）,高密五中 高三生物组,李传仁,学习目的,1、处理生长素的发现及有关拓展试验问题,2、通过生长素的产生、运送、分布，处理实际生活问题。,考向一、生长素的发现及有关拓展试验,例题1（全国）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机提成两组，试验组胚芽鞘上端一侧放置具有合适浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据试验成果判断，下列论述对的的是（）。,A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等,B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不一样,C.胚芽鞘b侧细胞能运送IAA而c侧,细胞不能,D.琼脂块d从a中获得的IAA量,不不小于a的输出量,D,见书本第47页,试验回忆,科学家,实验,实验结论,达尔文,胚芽鞘尖端受,单侧光,照射产生某种影响并向下面的伸长区传递,造成伸长区,背光,面比,向光,面生长快,鲍森,詹森,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过,琼脂片,传递给下部,拜尔,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部,分布不均匀,造成的,温特,造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质,并把这种物质命名为,生长素,1,、感受光刺激的是哪个部分,?,尖端,2,、胚芽鞘弯曲生长，发挥作用的是哪一部分,?,尖端下面的一段,不生长也不弯曲,3、去掉胚芽鞘的尖端，予以单侧光会怎样生长？,4、用锡箔把尖端罩上，予以单侧光会怎样生长？,生长但不弯曲,5、用锡箔罩上尖端下面的一段，再予以单侧光,又会怎样生长？,胚芽鞘会弯向光源生长,以胚芽鞘为试验材料，思索如下问题,1.詹森试验证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,2.注意：詹森的试验缺乏对照，因此，后来人为添加了一组对照：将琼脂片换成云母片，成果胚芽鞘不生长也不弯曲了。,思索：鲍森.詹森的试验目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但试验并没有充足证明，怎样补充试验可以充足证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用？,琼脂片,云母片,归纳：,几种重要物质,1,、玻璃片,2,、云母片,3,、琼脂片,4,、锡纸：,作用相似，都是阻挡生长素运送,可传递生长素，但不能感光。,只要是遮光作用,试验中要体现设计试验的单一变量原则,1、单一变量是尖端的有无，,2、单一变量是尖端与否接受单侧光刺激，,3、单一变量是接受单侧光照射的部位不一样，,4、单一变量是琼脂块与否与胚芽鞘尖端接触过。,注意：试验中要运用了对照思想。,反向思维训练,1,、胚芽鞘尖端的作用？,2,、胚芽鞘尖端下面一段伸长区的作用？,3,、单侧光的作用？,4,、胚芽鞘弯曲生长的原因？,5,、生长素的,化学本质,6,、生长素的作用机理,只影响生长素的分布，不影响生长素的含量,生长素分布不均匀，导致生长不均匀,吲哚乙酸,增进细胞数目增多？还是 增进细胞伸长？,产生生长素，感受单侧光刺激，并对生长素横向运送,增进胚芽鞘的生长,变式训练1某生物爱好小组对植物生长素非常有研究爱好，设计了图1、图2所示的试验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法对的的是（）。,A:由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B:假如胚芽鞘的长度关系为 cabd，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,C:假如胚芽鞘的长度关系为 cabd，则阐明单侧光将生长素分解了,D:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用,D,考向二、生长素的产生、运送、分布,例题2（全国）下列有关植物生长素的论述，错误的是（）,A:植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素,B:成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运送,C:幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相似,D:豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,问题：,生长素与生长激素的区别是？,C,植物激素和动物激素的区别,植物激素,动物激素,不,同,点,产生部位,作用部位,相同点,名 称,类 别,无专门的分泌器官，由植,物体的一定部位产生,不作用于特定器官,由专门的分泌器官分泌,随血液循环作用于,特定器官,1,、由自身产生,2,、特点：种类多、微量、高效,3、调整生物的新陈代谢、生长发育等生理活动。,1,、生长素的化学本质：,2,、产生的部位：,重要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,植物体各器官均有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,3,、,分布：,知识回忆,4.生长素的运送：,1.横向运送：,从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运送,影响横向运送的原因：单侧光、重力、离心力,2.极性运送（方向）：,从植物体形态学_向形态学_运送,（方式：积极运送）,3.非极性运送：,韧皮部,吲哚乙酸,思维拓展,1(江西赣中南五校第一次联考)对某植物的胚芽鞘尖端进行如图所示的处理,胚芽鞘中数据是一定期间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA比例含量。此试验可以得出的结论是(),B,A.单侧光能引起IAA的极性运送,B.IAA可以从背光侧横向转移到向光侧,C.IAA横向运送的方式很也许是自由扩散,D.IAA通过韧皮部进行运送,书本第48页,批判性思维,本节小结,目的：,1、处理生长素的发现及有关拓展试验问题,2、通过生长素的产生、运送、分布，处理实际生活问题。,谈一谈：通过本节课的学习你有哪些收获？,