四年级语文下册第二单元中彩那天课件.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级语文下册第二单元中彩那天课件,维持 财富 属于 百货 奔驰,维护 财产 家属 货物 驰名,馈赠 行驶 道德 号码 仓库,赠送 驾驶 品德 码头 车库,捎带 橡皮 拨打 迷惑,捎信 橡树 拨开 诱惑,技术精湛 梦寐以求 闷闷不乐,神情严肃 迷惑不解 拮,据,骨气 馈赠 咆哮,拮据：缺少钱，境况窘迫。,精湛：精深，课文指技术熟练、,精通。,梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形,容迫切地希望着。,馈赠：赠送。,迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。,默读课文，思考：听到中奖的消息，父亲和我的态度各是怎样的？在文中划出有关语句。,我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过，但他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。,我望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。但他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。他心里想：,。,我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。,他心里想：,。,父亲当时是怎样想的呢,?,不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。,（“道德难题”指什么？）,道德难题,还车？,留车？,读一读，你从中体会到了什么？,母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有用铅笔写的淡淡的,k,字。,可以看出，那,K,字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。,可以看出，那,K,字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。,为什么彩票会被铅笔擦过？,当得知中彩后，父亲自己一个人呆在屋里，看着两张彩票，他是怎么做的？（可从动作、表情和心理活动方面来说,想一想，写一写,留车：,第二次世界大战前，我们家生活拮据，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计。,他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。,商店扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示这辆彩车已属于我家所有,原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，两人把此事都忘了。,“,可是，库伯是有钱人，我们家穷呀,!”,我激动地说。,彩票上的“,K”,字很容易擦去。,我看了好几遍，终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的,K,字。,还车：,原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。,这时，我听到了父亲进门的脚步声，他拿起电话拨通了,父亲是怎样处理这件事的呢,?,中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。,父亲经过考虑，把车还给了库伯，做到了诚实、守信用。虽然我家经济上仍然困难，却拥有了人生最大的财富，那就是为人诚实、讲信用。,当库伯派人把汽车开走后，,“我”和爸爸、妈妈会是怎样的心,情，为什么？,库伯先生把车开回家后，我们,非常高兴，因为我们明白了一个人,只要活得诚实，有信用，就等于有,了一大笔财富。,想一想：,一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。,你对这句话有什么体会？,诚实、有信用，这是做人最起码的道德品质，“活得诚实、有信用”就是说的、做的跟内心想的要一致，克服再大的困难，再大的痛苦也要兑现对别人的承诺。这样做了以后，别人就会相信你，信赖你，愿与你交朋友，愿与你一起共事。与此同时，你不但无愧于心，而且心中充满了快乐与幸福，而这种精神上的富有、充实，就是一大笔用金钱换不来的财富。,父亲在道德难题面前，放弃了（），选择了（），做到了以诚待人。,汽车,诚信,最后一个自然段与第一自然段,有什么关系？,通过文章的前后对比，我们不难发现父亲面临着许多矛盾：,生活的拮据与意外的中奖对比；,梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖后拥有奔驰车对比；,帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相对比；,自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比；,归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物质财富而心理上的惴惴不安相对比。,就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临道德上的难题。,近义词：,看重,（）赠送,（）,神态,（）严厉,（）,反义词：,陈旧,（）粗鲁,（）,迅速,（）悲伤,（）,从文中找出下列词语的近义词或反义词。,器重,馈赠,神情,严肃,崭新,温柔,缓缓,喜悦,从文中找出相应的词语。,缺少钱，境况窘迫。（）,睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（）,辨不清是非，摸不着头脑。,（）,拮据,梦寐以求,迷惑不解,“,我”家的生活很拮据，当得知父亲幸运地成为获奖者，而且奖品是一辆崭新的奔驰牌汽车时，“我”感到（）。当我几次兴奋地想上车时却被父亲赶了下来，这时我感到（）。回到家里，母亲揭示了其中的奥秘,“,父亲正面临着一个道德难题”。我（），母亲又详细说出了事情的经过。,结合课文内容说说“我”思想感情上的变化,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,