四年级缩句扩句练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三 改写句子,扩句 缩写,1,、灯光引导我们前进。,2,、小溪的水流着。,3,、老麻雀掩护着小麻雀。,4,、花儿开放了。,5,、小鸟在枝头上叫。,6,、我爱妈妈。,7,、远处传来响声。,8,、妹妹写作业。,9,、天空中挂着云朵。,10,、国旗在升起。,11,、我们怀念革命先烈。,12,、树叶飘落。,13,、歌声回荡。,扩句,1,找出名词 动词,在名词前加形容词,+,的,在动词前加副词,+,地,风摇撼着梧桐树。扩句,景色吸引了游客。扩句,扩句,1,、灯光引导我们前进。,2,、小溪的水流着。,3,、老麻雀掩护着小麻雀。,4,、花儿开放了。,5,、小鸟在枝头上叫。,6,、我爱妈妈。,7,、远处传来响声。,8,、妹妹写作业。,9,、天空中挂着云朵。,10,、国旗在升起。,11,、我们怀念革命先烈。,12,、树叶飘落。,13,、歌声回荡。,1,、灯光引导我们前进。,2,、小溪的水流着。,3,、老麻雀掩护着小麻雀。,4,、花儿开放了。,5,、小鸟在枝头上叫。,6,、我爱妈妈。,7,、远处传来响声。,8,、妹妹写作业。,9,、天空中挂着云朵。,10,、国旗在升起。,11,、我们怀念革命先烈。,12,、树叶飘落。,13,、歌声回荡。,在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。,缩句,：,就是,去掉,定语、状语、补语等“枝叶”，,保留,主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说“,的”往往充当定语，“,地”往往充当状语，“得,”,往往充当补语。在缩句时，“,的”、“,地”、“得,”,都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：,缩句教学中，要注意的有二条。,一是不改变原句的意思,二是缩写后仍然是通顺的句子。,1,(),的,名词或代词,地,+,动词,（）的,名词或代词,2,(),的,名词或代词动词,得,如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。,缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”,在缩句时,把字句在缩句中应保留“把,+,受事体”的内容,被字句在缩句中也应保留“被,+,受事体”。,如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。,缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。,在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。,在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。,在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。,第一步：“的”“地”及其前面的词语要缩去。“得”字后面的词句全删去。,1.,敬爱,的,周总理无微不至,地,关怀着年轻,的,战士。,2.,师傅轻轻,地,点了一下头。,第一步：“的”“地”及其前面的词语要缩去。“得”字后面的词句全删去。,1.,敬爱,的,周总理,无微不至,地,关怀着,年轻,的,战士。,2.,师傅,轻轻,地,点了一下头。,第二步：找到动词，动词不能删除,。,1.,敬爱,的,周总理,无微不至,地,关怀,着,年轻,的,战士。,2.,师傅,轻轻,地,点了,一下头。,第三步：是谁？,+,动词,+,什么。,（事物或人）,1.,敬爱,的,周总理,无微不至,地,关怀,着年轻,的,战士。,2.,师傅,轻轻,地,点了,一下头。,老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。缩句,镇海的古塔高高地屹立在宁静的江边。缩句,那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝。缩句,李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意。缩句,老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。缩句,林巧稚在妇产科学上做出了显著的成绩。缩句,第八题：缩句练习,1,、我们每人都想找到一种新奇少见的叶子。,2,、这些美丽的贝壳投映过海上长虹的颜色。,3,、喂猪的老头笑盈盈地靠在墙跟。,4,、我的父母常年在野外工作。,5,、林巧稚从无数次的医疗实践中掌握了大量的第一手材料。,6,、他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。,7,、我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,8,、奇异的景色吸引了众多的游客。,9,、他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他。,10,、日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。,11,、李四光开始对中国的冰川进行考察研究。,12,、他整天坐在树桩旁边等着。,13,、他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。,14,、四（,6,）班的同学们在教室里认真地听英语老师讲课。,15,、最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。,1,一、缩句练习,1,、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。,2,、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。,3,、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。,4,、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。,5,、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。,6,、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。,7,、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。,8,、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。,9,、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。,10,、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。,11,、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。,12,、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。,13,、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。,14,、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。,15,、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。,16,、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。,17,、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。,18,、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。,19,、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。,20,、我激动得流下晶莹的泪珠。,21,、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。,22,、工人们在节日里仍然坚持劳动。,23,、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。,24,、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息,25,、奶奶在水井边用水桶打水。,26,、夏天的天气热得像个蒸笼。,27,、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。,28,、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。,29,、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。,30,、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。,31,、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。,32,、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。,33,、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。,34,、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。,35,、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。,36,、六,(2),班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。,37,、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。,38,、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。,39,、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,40,、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。,反问句该陈述句,【注】反问句改陈述句方法：,1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。,2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。,3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。,一、反问句改陈述句。,1,、冬天来了，春天还会远吗？,2.,人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？,3.,海边上不是还泛着白色的浪花吗？,4.,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,5.,说出的话难道可以不算数？,6.,不好好学习，怎能能取得好成绩呢？,7.,那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？,8.,都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？,9,、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？,10,、我们怎能忘记老师的谆谆教导？,11、难道打仗就是为了多杀人吗？,12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。,13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？,14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？,16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？,17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？,18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？,19、我怎么能忘记老师的关爱呢？,20、春天一到，冰不就化开了吗？,21、你怎么能这样做？,22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？,23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？,24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？,25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？,26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？,27、这难道不是天下奇观吗？,28、天上的星星能数得清吗？,29、这么远，箭哪能射得到呢？,30、天空塌下一大块，怎么不可怕呢,31、楚国在南边，你怎么能往北走呀?,32、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？,33、雷锋精神怎么会过时呢？,34、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?,35、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？,36、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？,37、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？,38、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？,39、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？,40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？,