一点课简介英语初中教育教育专区.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一点课简介英语初中教育教育专区,一点课简介英语初中教育教育专区一点课简介英语初中教育教育专区目 录 一、为什么班组建立中导入“一点课 二、“一点课的定义三、“一点课的内容开发与选择四、“一点课的制作与讲解五、“一点课导入中本卷须知,第一页，共22页。,目 录,一、为什么班组建立中导入“一点课,二、“一点课的定义,三、“一点课的内容开发与选择,四、“一点课的制作与讲解,五、“一点课导入中本卷须知,第二页，共22页。,为什么要实行“一点课模式,员工工作时间长，负荷大，参与系统培训的时间少；,即使培训，效果并不好；,专业课堂式讲课员工承受程度低；,每位员工都有自己的优势和特长，员工之间的知识、经历和 技能共享程度低；,目前的许多培训，在时间和资源上经常得不到保障。,完成好工作员工需要掌握和熟练的技能要求高,现状,现实：,客户要求越来越高，外部剧烈的竞争环境，企业对员工的要求也越来越高，决定了公司要跟上市场的开展就一定要让员工不断地提升；,第三页，共22页。,为解决这一矛盾，得出结论：,不可能采用课堂式的集中培训，对员工来说，这种效果并不好；,培训内容一定要通俗易懂，时间不能太长，方式一定要为员工所乐于承受；,培训应贯穿于日常工作中，并持续地进展；,要充分挖掘员工的智慧，实现知识、经历、技能共享。,第四页，共22页。,目 录,一、为什么班组建立中导入“一点课,二、“一点课的定义,三、“一点课的内容开发与选择,四、“一点课的制作与讲解,五、“一点课导入中本卷须知,第五页，共22页。,什么是一点课,是推动班组建立碎片化的学习载体；,针对工作现场某种现象、某类事件或某个问题利用搬迁班后会或其它例会进展的讲解和说明；,可现场书写，现场讲解，现场分享的经历；,是班组建立全员参与和互动的重要工具；,第六页，共22页。,导入“一点课的意义,第七页，共22页。,目 录,一、为什么班组建立中导入“一点课,二、“一点课的定义,三、“一点课的内容开发与选择,四、“一点课的制作与讲解,五、“一点课导入中本卷须知,第八页，共22页。,“一点课开发的三原那么,一件点一页；,一次一件点；,一页培训10分钟。,对于一些复杂的事情，应拆开讲，遵守三个原那么，简单明了！,第九页，共22页。,一点课程具体形式和内容方向,请员工把工作值得改进的方面和改进的方面每个人提出一点，全员思考一起寻找改进的策略。,第十页，共22页。,“一点课内容选择点,6S:,整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安,6H:,污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源、事故危险源,6I:,改善效率、改善质量、改善本钱、改善员工疲劳状况、改善平安与环境、改善工作态度,6Z:,零故障、零缺陷、零库存,零事故、零过失、零浪费,6T：6个工具,即可视化管理、目标管理、企业教练法那么、企业形象法那么、工程管理、绩效评价与员工鼓励,现在,过去,未来,第十一页，共22页。,目 录,一、为什么班组建立中导入“一点课,二、“一点课的定义,三、“一点课的内容开发与选择,四、“一点课的制作与讲解,五、“一点课导入中本卷须知,第十二页，共22页。,“一点课书写要点,主 题,字体整齐,简洁明确,内 容,图文并茂,通俗易懂,理 论,点到即止,简洁叙述,第十三页，共22页。,制作者可以手写、手画，也可电脑制作；,要做到图文并茂，尽量用图形展示，文字不能太多；,内容格式可自行设计，以简单明了、易学易懂为原那么。,如何制作“一点课？,第十四页，共22页。,“一点课的讲解,-让他人了解编写这个一点课程的原因，引起他们的重视。,-在介绍内容的过程中，试着向成员提一些问题，以检验他们对同一主题的根底知识和理解程度。,-,尽可能采用实物加深理解。,-,传授后向成员提问，检验培训,/,交流的结果。,-,反复培训，加深影响，在实践中追踪实际效果。,第十五页，共22页。,目 录,一、为什么班组建立中导入“一点课,二、“一点课的定义,三、“一点课的内容开发与选择,四、“一点课的制作与讲解,五、“一点课导入中本卷须知,第十六页，共22页。,一点课导入过程中管理者本卷须知,一、流于形式,-注重数量,-只编写 不培训,-不实用,二、过分追求质量,-批评否认原那么,三、缺少反响和鼓励,-缺少引导,-缺少奖励,-缺少共享,第十七页，共22页。,OPL,误区,第十八页，共22页。,“一点课的5W2H,What6H、6T、6I、6S、6Z,Who班组全员轮值讲解,Where工作现场或会议室；,When利用班前班后会或周例会，每次5-10分钟；,Why碎片化的内容更容易被员工理解和承受；,How借助大白纸、白板、看板、投影仪来分享,How much，How many一次分享一个内容点,第十九页，共22页。,20,谢谢,第二十页，共22页。,谢谢欣赏！,2021/11/5,21,第二十一页，共22页。,内容总结,一点课简介英语初中教育教育专区。一点课简介英语初中教育教育专区。每位员工都有自己的优势和特长，员工之间的知识、经历和 技能共享程度低。不可能采用课堂式的集中培训，对员工来说，这种效果并不好。要充分挖掘员工的智慧，实现知识、经历、技能共享。针对工作现场某种现象、某类事件或某个问题利用搬迁班后会或其它例会进展的讲解和说明。请员工把工作值得改进的方面和改进的方面每个人提出一点，全员思考一起寻找改进的策略。21,第二十二页，共22页。,