叶公好龙教案.doc

叶公好龙一、导入1、同学们，还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？（学生自由回答学过的寓言故事刻舟求剑郑人买履等。）2、谁能说一说这些寓言故事告诉我们什么深刻的道理？（指名学生回答）3今天，我们一起学习一篇古今文对照的寓言故事叶公好龙。叶公好龙选自西汉刘向所编撰的新序。（板书课题）“叶公”是谁？“好”怎么读？什么意思？叶公和龙之间发生了什么事？大家读了课文就能有一定的了解。二、初读课文，自主识字。师：好知道了课文题目的意思，我们来看一下课文主要写的什么内容。下面，请同学们自由朗读课文，要求：（1）读准字音、读通古文（2）古今对照，理解古文含义（3）阅读金钥匙，了解古今字义的不同（4）叶公好龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来（5）叶公见到龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来1.集体检查（小黑板出示）：辩字义：我们先来看一下课文下面的金钥匙（读金钥匙），从金钥匙中我们知道了这里的“写”在古代是画的意思，“走”在古代是跑的意思。 牖：you 窗户。 窥：kui 偷看。 凿：zao 凿子，（挖槽或穿孔用的）一种工具。 写：古时候是“画”的意思。走：古时候是“跑”的意思。三、再读课文，感悟寓意。师：好，下面我们继续来读课文，指名读文，集体评价1，结合译文，理解古文。2， 从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？ 板书: 非常喜欢：钩以写龙 凿以写龙 屋室雕纹以写龙（指名回答）现在我们就去叶公家里面参观参观，叶公家里面怎么样？把你看到的告诉大家。参观了叶公家里之后，你有什么感觉？（叶公的家里到处是龙，他真的非常喜欢龙）大家想一想，叶公为什么要这样做呢？ 3，天上的龙听说了叶公的事，真的就来了。叶公见到龙有哪些表现？板书：见真龙：弃而还走 失其魂魄 六色无主 (指名回答)请大家看看，这几句里面哪一些是写叶公的神态的？哪一些是写叶公的动作的？画出来动作：弃而还走谁能来模仿一下他的动作？神态：失其魂魄，六色无主谁能来描述一下他当时的样子？看了这段描写你有什么感觉？（叶公不是真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东西）大家再想想看，这条龙见了叶公的样子会怎么想怎么说？3挖掘寓言的寓意我们中国人可有一句话，听其言，还要观其行。下面我们不妨把叶公好龙的表现和叶公见龙的表现联起来读一读。（相机潜移默化的进行背诵训练）叶公好龙：钩以写龙 凿以写龙 屋室雕纹以写龙叶公见龙：弃而还走 失其魂魄 六色无主这回对比一读，你们有没有什么想问叶公的？相机追问：叶公到底是好龙还是不好龙呢？请大家给叶公下个结论吧。相机板书结论：叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也为什么这么说呢？好夫似龙而非龙者是什么？谁来说说？如果请你用一个数学符号连接上面两段叶公的表现，你会选择哪个？这个不等号是什么意思？大家想想看，叶公的故事是真的吗？那么作者为什么要写这样一个故事呢？在生活中有没有叶公的人呢？四，总结叶公好龙的故事已经演变成了一个成语，比喻像叶公这样的人，口头上说爱好某事物，但实际上并不真喜爱。用来讽刺那些言行不一致的人,告诉我们，做人要做表里如一的人。五，布置作业