【教案】13.2-电路的组成和连接方式.doc

13．2 电路的组成和连接方式
一、教学目的：
1、能够通过教师提供的材料探究手电筒亮起来的秘密；
2、认识常见的电路符号，及电流、电路和电路联接方式的一些知识，并能3、画出简单电路图。培养实验操作能力和创造能力。
二、教学重点和难点：
1、情感、态度与价值观
愿意探究手电筒亮起来的秘密，并体会合作与交流的乐趣，树立在实际生活中解决问题的信心。
2、尊重科学，学习科学要事实求是。
三、教具准备：
手电筒、电路连接帮助卡。 学生分组材料：导线、灯泡、开关、电池、
四、教学过程：
1、电路的组成
组织学生阅读教科书上活动1，然后分组讨论并回答问题：
（1）如何使小灯泡发光？
（2）哪一位同学可以将黑板上的图完成？
（3）哪位同学上来帮我连接一下电路？
通过学生的讨论，让学生自己完成以上问题
通过学生们对问题的讨论，然后介绍电路是由电源、用电器、开关、导线组成，以及电路各部分的作用，尤其是用电器的作用。
通过对实验现象的观察，使学生能够知道通路、开路（断路）和短路的状态，并提醒学生：
连接导线时，应先将开关断开。不可将导线把电源两段直接连在一起，这样会造成短路，烧毁电池和导线
2．认识电路中的器件符号
3．画出电路图

画电路图时应注意：
（1）要用统一规定的符号；
（2）连接线路时要画成横平竖直；
（3）线路要画得简洁、整齐、美观。
（四）总结反思：通过本节课学习，我们知道了什么？
1、电路的组成有那些？
2、简单电路有几种工作状态？
3、画电路图时需要注意些什么？
（五）课堂检测：
1、请两位同学上来，将实物图对应的电路图完成
2、哪位同学上来把电路图对应的实物图完成
（六）作业：
1、课堂作业：
2、课后作业：
四、板书设计：
五、教学后记：

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