高中物理专题2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律同步.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 匀变速直线运动研究,试验：探究小车速度随时,间改变规律,1,第1页,学习重点:,引导学生做好分组试验及指导学生处理好得到数据，从而得出速度时间规律.,学习难点：,1、各点瞬时速度计算.2、对试验数据处理、规律探究.,第2页,知识回顾,问题1：,打点计时器能够,直接测量,什么物理量?,问题2：,经过打点计时器打出纸带能够,间接,求什么物理量?,位移,（用刻度尺测量）,时间,（两点时间间隔为0.02s）,两点间平均速度,某点瞬时速度,加速度,第3页,一,、,试验设计,1、试验目标,2、试验器材,探究,小车运动速度与时间关系.,第4页,3、试验步骤,木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路.,穿纸带；定小车；挂钩码.,先,接通电源，,然后,放开小车，让小车拖着纸带运动打点，打完纸带后,马上,关闭电源.,换纸带，加钩码，重复操作三次.,第5页,4、,试验注意点,固定打点计时器时应让,限位孔处于,长木板,中央位置,.,滑轮不能过高，细绳应与木板平行.,小车应由,紧靠,打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停顿运动，,预防小车从板上掉下来,.,先,接通电源，,后,让纸带运动.,打点结束后,马上关闭电源,.,第6页,5、数据处理（纸带分析）,怎样分析和选取纸带上点？,开头过于密集点舍掉，从清楚点开始，,每隔四个点,取一个计数点，（每两个计数点之间时间间隔是0.1s）；取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,(,标准：点迹清楚、无漏点,),怎样计算所取点速度？,平均速度,瞬时速度（怎样测,x,）,0,1,2,3,第7页,不要分段测量各段位移，,应尽可能一次测量,完成（可先统一量出到计数点0之间距离），,读数时应估读到毫米下一位,.,应区分打点计时器,打出点,和人为选取,计数点,（普通把计时器打出5个点作为一个计数点），选取计数点不得少于6个,.,0,1,2,3,第8页,怎样设计表格统计数据？,选择一条较理想纸带，用平均速度代替瞬时速度方法得到各计数点瞬时速度.,0,1,2,3,第9页,0 0.1 0.20.3 0.40.5,1.2,1.0,0.8,0.6,0.4,0.2,t/s,v,/(m.s,-1,),t,v,问题,图线特点?,小车运动规律?,怎样求加速度?,假如一些点不在直线上，怎么办?,结论：,小车,v,t,图象是一条倾斜直线，说明小车做是速度均匀增加变速直线运动.,6、画,v-t,图象,第10页,7、误差分析,系统误差：,纸带在运动过程中与仪器之间摩擦产生阻力，这是,不可防止,，属于系统误差.,改进方法：,只能够调整器材安装，尽可能降低阻力对试验影响.,偶然误差：,因为试验测量工具精度、试验者读数方法等引发误差，属于偶然误差.比如，测量位移距离，时间等等.,改进方法：,采取,屡次测量取平均值,方法来降低误差.,第11页,本试验误差,电磁打点计时器周期不一定严格等于0.02s.,因为振针与纸带摩擦，影响点间距.,测量读数误差，那么怎么样测量？,第12页,长度测量,需估读到最小分度值下一位,x,A,=13.3mm,x,B,=19.0mm,8、,有效数字,三位有效数字,0,1,第13页,科学计数法：,尤其大数字或尤其小数字,中学阶段运算结果普通取,两位或三位,有效数字,第14页,第15页,希望大家恪守试验室规章制度，严格按照试验汇报步骤要求做好试验，保留好试验得到纸带数据，正确分析试验数据，圆满画出图像！,第16页,例1.用打点计时器测小车运动速度，以下说法中正确是（）,A.必须选择点迹清楚纸带，而且应以打点计时器打第一个点作为第一计数点,B.要舍去开头比较密集点，任选后面较清楚某点作为第一个计数点,C.能够每隔任意相同数量点选取一个计数点,D.在数据处理时，从器材上直接读取原始数据一定要有表格统计,典例探究,BCD,第17页,例2.在“探究小车速度随时间改变规律”试验中，以下说法正确是(),A.长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低,B.使小车速度改变尽可能快一些,C.使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度下一位,D.作,v-t,图时，所描曲线必须经过每一个点,C,第18页,能够。,剪下纸条长度表示0.1 s时间内位移大小，可近似认为速度,.,vx,，纸条长度可认为表示速度,问题与练习,P,33,：3,第19页,试验设计,试验需要什么仪器？,试验仪器怎样安装放置？,试验时注意什么？,打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳（线）、纸带、复写纸、带滑轮长木板,书本P31 图2.11,先,开启计时器,后,放开纸带，,随即,关闭电源,思索与讨论,第20页,试验原理,2.由纸带,判断物体做匀变速直线运动,方法：,如图所表示，0、1、2为时间间隔相等各计数点，S,1,、S,2,、S,3,为相邻两计数点之间距离，若,S=S,2,S,1,=C,（常数），即若,两连续相等时间间隔,里位移之差为恒量，则与纸带相连物体运动为匀变速运动。,1 2 3 4 5,0,S,1,S,2,S,3,S,4,S,5,第21页,试验原理,3.由纸带,求物体运动加速度,方法：,用“,逐差法,”求加速度.,依据,S,4,S,1,=S,5,S,2,=S,6,S,3,=3,a,T,2,（T为相邻两计数点之间时间间隔）,为何不用,S,2,S,1,=S,4,S,3,=S,6,S,5,=,a,T,2,计算?,此方程是怎样推导出来,第22页,试验原理,3.由纸带,求物体运动加速度,方法：,用v-t图象法：即先依据求出打第n个点时纸带即时速度，后做出,v-t图,，图线斜率即为物体运动加速度。,1 2 3 4 5,0,S,1,S,2,S,3,S,4,S,5,第23页,5、数据处理（纸带分析）,怎样分析和选取纸带上点？,开头过于密集点舍掉，从清楚点开始，,每隔四个点,取一个计数点，（每两个计数点之间时间间隔是0.1s）；取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,(,标准：点迹清楚、无漏点,),怎样计算所取点速度？,平均速度,瞬时速度（怎样测,x,）,怎样设计表格统计数据？,第24页,