初三1班期中考试质量分析会.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,为了我们共同的目标,沟通、合作、提高,152班期中考试质量分析会,第1页,本学期,教学,工作重点,培养良好学习、行为习惯,培养良性竞争意识,第2页,班训,自尊、自信、自立、自强,第3页,班级教学理念,关注每一个学生,不但追求好，更追求进步,不看中一时成绩,希望每,同学,都有进步,第4页,期中考试,质量,分析,第5页,600以上,560-600,520,560,480520,440480,440以后,月考,1,0,9,4,4,20,期中,0,3,12,2,7,17,第6页,从统计数据来看，班级中位于年级前40名学生名单未动，这说明我们前段抓上等生工作做较为成功，收到实效。不过这14名学生中有6名在年级中名次有所倒退，年级前10名只有1人，能够看到这部分学生成绩还不够稳定，班级培优工作任重而道远。,第7页,但从统计数据分析我们还能够看到年级40-80名只有3人，学业成绩展现严重断档情况；说明我们缺乏冲刺灵中中等生队伍。,同时我们还应该看到这次期中考试成绩，与上次月考相比这次进步是及格率有所提升，说明我们多数学生是用扎实和刻苦学习态度取得了现在成绩，全班参加考试38人，取得不一样程度进步同学有17人，,第8页,申婷,进步10名，,刘文静、温然、胡宏强,分别进步了5名，,刘文静（大）,进步4名，,任泽钦、李雪、赵鹏懿、李迎凯、焦文龙,分别进步了3名。,第9页,但同时也暴露出了几个新问题。,一,、,做题速度慢。,二、心理素质差，尤其是数学、物理、化学考试，几个好同学没有考出平时水平。,三,、,独立分析问题能力差。表现在平时做题少，考试时题量一大，不能合理安排时间。,四,、,偏科现象严重。这部分学生偏科现象严重,。,第10页,申 婷历史50分，,赵鹏懿英语80分,，,杨晋鑫英语66分，,武茹祥数学72分，,李,曹欣数学69分,，,郭秀芳物理47分，化学49分，,蓝炳玉物理44分，化学50分等。,第11页,老师的感觉：,1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。,2.有同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。,3.有同学只知道苦学习，用很长时间想一道题，也不问问身边同学，太要面子了。,4.性格中有些消极，不太爱说话，不爱回答下列问题。,5.不去办公室问题，不主动,害怕老师骂。,第12页,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.人在教室心在外。,透过成绩看问题,第13页,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。,第14页,三、作业质量值得重视,有些学生,作业马虎,，,作业差错多,，,选择题乱猜,，,计算题只有答案没有过程,；老师讲评过练习一直,没有及时订正,习惯，造成已做过练习屡做屡错。到考试时碰到难题不是去思索，而是乱猜。,学生有抄作业现象。而且很普遍。,第15页,三、详细办法和打算,1、狠抓思想教育，使学生有些人生理想，,重新确立,近期目标；经过个别帮教加强个别学生对学习主动性认识，帮其树立切实,可行,目标，如此，才能每日、每七天、每个月有进步、有突破、有成效,，,不停进步。,第16页,2、和科任老师加强联络，共同关重视点学生，使优生全身心投入到学习中来，发挥带头作用，能够全方面健康成长；对（偏科生，学困生），经过耐心辅导和心理指导以及同学间互助互帮，树立信心，提升成绩。缩小部分学科之间差距.,第17页,3、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出现显著退步学生，及时了解他们内心，帮助他们找出处理方法，让其转变观念，树立信心。,4、深入勉励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好习惯，进行学习方法指导，要有热心。,第18页,5、充分发挥合作小组作用，实施一对一互助合作形式。形成共同凝聚力和战斗力。,6,、虚心学习他人先进经验，加强班风、学风建设，努力改进班级工作方法。,7,、加强家校联络，多与家长沟通，,促进,学生,健康成长,。,第19页,总来说，经过这次考试能看到我班与其它班级和,其它弟兄,学校差距，我感到,我们,任务相当艰巨。可喜是我们老师,和学生,信心,十足,，经过分析，找出了问题所在，寻找有效策略加以处理。我们坚信，只要坚持不停努力，一定会取得更大进步。,第20页,每个孩子身上都蕴藏着巨大、不可估量潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任了解，少一点猜疑，那么我们孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,第21页,一切为了学生为了学生的一切,第22页,