教学指导意见研讨会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初一年级,免费提供,初中语文教学,指导意见研讨会,一,.,学科教学指导思想,教材无非是个例子,1,2,一课有一得、一得有实效、得得相联系,3,注重阅读积累、习惯养成,免费提供,语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。,叶圣陶,语文教学不存在进度问题，要根据学生的实际情况，为落实课标寻找合适的例子。要敢于大胆取舍教材，敢于做到课内没有课外选。,以教材为例子要实现的目标就是课标对各个学习项提出的具体要求。,阅读的学段目标,1.,能用普通话正确、流利、有感情地,朗读,。,2.,养成,默读,的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于,500,字。能较熟练地运用,略读,和,浏览,的方法，扩大阅读范围。,3,.,能利用读书馆、网络,搜集,自己需要的,信息,和,资料,，帮助阅读。,4.,学会制定自己的,阅读计划,。,一,对,阅读方法,的学习要求：,二对,阅读量,的要求,：,阅读的学段目标,广泛阅读各类型的读物，课外阅读总量不少于,260,万字，每学年阅读,两三部,名著。背诵优秀诗文,80,篇。,二对,阅读内容,的学习要求,：,1,.,在,通读,课文的基础上，理清,思路,，理解、分析,主要内容,，体味和推敲,重要词句,在语言环境中的意义和作用。,2.,对课文的,内容,和,表达,有自己的,心得,，能提出自己的看法，并能运用,合作,的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。,阅读的学段目标,三对,表达方式,与,文学样式,的学习要求,：,1.,在阅读中,了解,叙述、描写、说明、议论、抒情等,表达方式,。,2.,能够,区分,写实作品与虚构作品，,了解,诗歌、散文、小说、戏剧等,文学样式,。,阅读的学段目标,四对,文学作品,的学习要求,：,欣赏文学作品，,有,自己的,情感体验,，初步,领悟,作品,内涵,，从中,获得,对自然、社会、人生的有益,启示,。,对,作品中感人的,情境,和,形象,，能,说出,自己的,体验,；,品味,作品中富于表现力的有,语言,。,阅读的学段目标,五,.,对,议论文、说明文、非连续性文本,的学习要求,：,阅读简单的,议论文,，,区分观点与材料,（道理、事实、图表、数据等），,发现,观点与材料之间的,联系,，并通过自己的思考，做出,判断,。,阅读,新闻,和,说明,性,文,章，能,把握,文章的基本,观点,，,获取,主要,信息,。,阅读,科技作品,，还应注意,领会,作品中所体现的,科学精神,和,科学思想方法,。,阅读由多种材料组合，较为复杂的,非连续性文本,，能,领会,文本的,意思,，,得出,有意义的,结论,。,阅读的学段目标,非连续性文本的阅读,非连续文本,是相对连续性文本而言。是根据文本的外在特点而划分的，而非根据文章内容划分。连续性文本一般由句子构成，而句子又组成段落。段落再形成更大的结构如节、章甚至整本书。我们现行的语文教材几乎都是连续性文本。非连续性文本大多是由多种材料组合，除了文字之外，还有图片、表格、数据、号码等其他元素，比如我们生活中常见的，海报、地图、凭证单、使用说明书等便是非连续性文本。,四对,古代诗词,和,文言文,的学习要求,：,诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能,借助,注释和工具书,理解,基本内容。注重,积累,、,感悟,和,运用,，提高自己的欣赏品味。,阅读的学段目标,四对,词汇,、,语法,、,修辞,等的学习要求,：,阅读的学段目标,随文学习,基本的词汇、语法知识、用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。,了解,课文涉及的重要,作家作品,知识和,文化常识,。,二一课有一得、一得有实效、得得相联系,实效课堂,评价标准：,.,本节课学生,不上行不行,？,他上了这节课后学会了哪些知识、获得了什么体验、掌握了哪些方法。,2.,这节课,好不好,？,学生是否在轻松的享受中获得了知识、能力和情感态度价值观的熏陶。,3.,这节课,高不高,？,教师如何让给教材定位、以文本为什么例子；教师驾驭课堂的能力如何。,为文本寻找学习点：,静心研读、潜心挖掘、大胆取舍,三注重学生阅读、积累习惯的养成,要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡,少做题,、,多读书,、好读书、读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生,自主选择,优秀的,阅读材料,。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会。,要注重培养学生在阅读中,自主积累,的习惯，引导他们做到读书必动笔、读书必积累。,一,.,关于阅读的年级指导意见,每周读三篇小文章，有笔记，有阅读档案。,1,阅读名著,汤姆索亚历险记,、,繁星,春水,、,艾青诗选,（七上）,西游记,、,童年,（七下）,2,3,4,阅读,中华颂,国学经典诵读,中推荐篇目,。,掌握阅读记叙文的基本方法。第二学期初步阅读说明文。每周一次课外记叙文语段训练。,二,.,关于积累的年级指导意见,积累现代文中要求背诵的内容。,积累古诗，做好积累笔记。,积累古文，做好学案整理。,三,.,关于写作训练的年级指导意见,每周三篇日记，重点培养学生的道德长跑习惯。,每周一次记叙文写作训练，以形成升格作文为主要训练方式。,学写部分应用文。,生动、,细致的描写人物动作的方法有：,1.,分解动作、展现动态,2.,用修饰限制性词语,3.,在具体情境中写动作,4.,与其他人物描写的方法相结合,升格作文训练注意事项：,1.,分解训练任务,2.,提供材料引导学生掌握升格方法,3.,提供升格作文的展示平台,记叙文升格训练点,1.,叙事清楚调理,2.,详略分明得当,3.,人物描写细致,外貌描写抓特征,动作描写写细致,语言描写写个性,神态描写传心情,心理描写写细腻,4.,环境描写添彩,5.,美化文章标题,6.,提炼开篇结语,7.,巧妙选材立意,谢谢聆听,！,