八年级数学下册6.3特殊的平行四边形—矩形的性质.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,温馨提醒,请拿出你直尺、量角器、导学案、,双色笔,、还有,激情,！,全力以赴，会使你与众不同！,1/12,特殊平行四边形,-,矩形,性质,2/12,学习导航,类比,平行四边形性质探索得出矩形性质，能利用性质进行推理和计算，处理生活中矩形问题。,3/12,比一比 知关系,边,角,对角线,是否轴对称,平行四边形,矩形,探究试验,在动手操作过程中，注意观察、统计、总结,在摆动平行四边形模型时候，它哪些性质未改变？又有哪些新特征？,4/12,自主构建,任务：,（1）矩形性质定理及其应用,（2）直角三角形性质定理2应用,（3）总结解题规律方法、,规范解题步骤,内容,例,1,（,1,）,关系,内容,例,1,（,2,）,学习,目标,内容,例,1,（,1,）,例,1,（,2,）,天马行空区,例,2,展示小组,自由展示,自由展示,自由展示,自由展示,5/12,合作探究,任务：,（1）矩形性质定理及其应用,（2）直角三角形性质定理2应用,（3）总结解题规律方法、,规范解题步骤,讨论详细要求：,1.先一对一讨论，再组内、组间相互交流，疑问用红笔标出。,2.小组长做好展示、点评分工。,3.小组内处理不了疑惑再采取学习超市，经过自由组合、跨组讨论，将问题处理。,6/12,普通到特殊,智慧生成,7/12,投圈游戏,他们分别站在一个矩形四个顶点处，目标物放在对角线交点处,这么队形对每个人公平吗,?,为何？,O,A,B,C,D,公平,因为,OA=OC=OB=OD,生活链接-投圈游戏,8/12,普通到特殊,智慧生成,9/12,思索：,P,点下落路线是什么样子？,学以致用,（,年中考）,如图，一根木棍（AB），斜靠在与地面（OM）垂直墙（ON）上，设木棍中点为P，若木棍A端沿墙下滑，且B端沿地面向右滑行，在此滑行过程中，点P到点O距离（）,A不变 B变大,C变小 D先增大再减小,A,10/12,比一比 知关系,边,角,对角线,是否轴对称,平行四边形,矩形,否,是,这是矩形所特有性质,直角三角形斜边中线等于斜边二分之一,11/12,老师寄语：,不以规矩，不成方圆,它本意就是没有圆规和曲尺就没方法画出圆和方这两种图案。,是用来劝诫人要自觉恪守条例法度。,12/12,