大学生给力2018新年寄语.doc

-范文最新推荐- 大学生给力2018新年寄语 2018级药学系杨睿：新的一年里，作为药学系这个大家庭中的一员，我希望药学系能勇争第一，更加的尽善尽美。同时作为学校的一名学子，我对学校升本工作给予大力支持，并且衷心的希望在我在校期间，学校就能取得升本的成功。当然，明年对于我个人而言，是比较特殊的一年，明年的我即将成为万千实习生队伍中的一员，在新的一年里，我希望我能找到一份理想的工作，朝梦想的实现迈出更大一步。 2018级针美系修宏磊：新年新气象，在新的一年意味着我们更成熟了一些，在新的一年里也希望每个人都能实现自己的梦想，取得成功，大一新生能够也能在本次考试中取的好成绩吧。如今我也大二了，在新的一年里我希望自己专业能力能够进一步增强，能够找到一个好一点的实习单位。我现在还挺期待踏入社会的，因为这样也能够进一步锻炼自己，扩展自己的视眼。至于规划，我还是挺想留在沿海地区的，因为那里经济发达。因为是自己母校还是期待专升本的，但是我们学校还是存在很多不足，图书馆藏书量不够，自修室不够多不够大，食堂卫生条件不够，教室太少，但也不得不说我们学校学风好，老师负责，而且学校给学生提供了许多锻炼的平台。 2018级临床系胡伟：作为老干，希望自己能在见习中锻炼自己的技能，有突破性的进展，找一份自己喜欢的工作，因为兴趣是最好的老师才能坚持不懈的走下去，以后在工作中能很好救死扶伤。同时也对新干寄予厚望，希望他们能解决好老干遗留下的问题和面临的新问题。同时也道出了大家共同的心声：我们都在盼望着学校升本成功，学校是有升本实力的。学校升本后会得到社会更多的关注，招揽更多的老师，培养医学界人才，自己也可以深造。但是学校也存在一些不好的因素，比如有些学生没有积极性，不太关注学校的活动，也存在一些泡网吧的人，还有的谈恋爱荒废学业。学校升本需要师生共同努力，学校应把技能摆在首位，其次才是理论，因为光纸上谈兵是远远不够的。要培养学生的自主性，认真学习，技能过硬，不要像山中竹笋嘴尖皮厚腹中空，墙上芦苇头重脚轻根底浅。要教育学生尊重老师，心存感恩。为什么要这样说呢？举个例子吧。老师给学生发助学金，竟然没有一个人说一声最起码的谢谢。 2018级药学系营销班井辉：作为10级策划协会会长，我将一如既往的鼓励和引导新干搞好每一次活动，坚持干部先干一步的精神，让我们在实践活动中锻炼自我。同时严格要求自己，学好专业技术知识，提高文化素质，坚持做好自己的本职工作。掌握扎实的专业知识也是作为学生的我们对学校升本工作的最大支持！在此也预祝我校升本成功，愿老师同学们新年快乐！ 2018级针美系医美一班杨洁：在新的一年里，我希望我社越办越好，通过在这个社团中的一些实践让我从中领悟许多，从而在自己各方面的能力得到进一步的提高。对于下一级新干，我想寄予他们跟好发展我社的期望，愿他们在社团中找到自己的所属，不断锻炼和完善自己。对于学校升本，我们很有信心，因为在老师的教学和教学设备等方面都能很好的体现这一点，希望学校升本成功，越办越好！ 2018级护理系罗甘：随着新年钟声的敲响，我人生里大学的第一个学期也即将结束。这一学期，是我人生的一个新起点的开始。这不仅仅是因为我成为了大学生，更因为在大学里我成了一个全新的自己。敢做敢动，还加入了学生会。希望在新一年的时间里，我能学习工作两不误。努力学习好做一名合格医务工 2018级临床系盛鑫俊：作为临床系学生会主席，我希望临床学学生会的工作越做越好！同时祝福大家新年快乐、心想事成，在学习上能够成为胜利者！望学校的升本喜讯早日成为现实，这是我们全校师生的骄傲！ 2018级检验系姜香竹：在新的一年里，作为新任检验系学生分会主席的我，希望能搞好学习、拥有扎实的基础知识；在工作上提高自己各方面处理事务的水平，使我系能蒸蒸日上。另外，愿我身边所有的人在新的一年里心想事成！愿我校越来越好！ 2018级临床7班欧阳雅玲：在新的一年里会更明确自己的职责，发挥社干的带头作用，团结所有社团一起做好各项工作，在执行中提高办事效率和质量，以学习为目的的开展各项有益的活动，争取开课更多，为同学们的省二过级而服务。学校升本对学生是一个很好的发展途径，对我们以后的工作也会有很大的影响，让我们一起努力去实现学校升本这个任务吧！预祝学校升本能顺利、成功！ 2018级口腔4班周萍：旧的一年已经过去，新的一年已朝我们走来。在新的一年里，我也会更加努力，更加认真的带好吉协，与社员一起把我们协会发展得更好，为校争光。同样，在新的一年里，希望我们学校升本成功，我们也会积极配合各项工作，为了学校而努力加油！ 一、林地采石现状 林地采石面积与分布情况 我区矿业开采企业在发展高峰时达到300余家，经过几次清理整顿，截止到XX年年底，全区矿产企业有39个联合体合计125家，年产量368吨。 已停采的面积、分布情况 停采情况比较好的乡镇为××、××、××。 正在开采的面积、分布情况 正在开采地集中在××、×;×、××。 林地临时征战用审批情况 我区林地临时征占用审批严格按国家 二、林地采石治理情况 三、存在的问题 我区虽然已经多次调研制定森林植被恢复方案，但是就目前的局面从根本上解决还有一定的难度。主要存在以下的二个问题： 采石场的管理需要多部门联动。 林业部门对矿区的森林植被恢复有管理权利，但是对采石厂管理必须依靠区政府，多部门互动协调，对于生态破坏严重的企业必须引起区政府的高度重视，该类企业的生态破坏导致的森林植被恢复已经远大于其产生的经济效益，让政府牵头，科学合理有序关停这类企业。 矿区恢复植被难。 一方面是技术上，废弃矿区一般土壤稀少、没有水土保持功能、岩石分布广泛、坡度大，不具备植被生长的必备条件，如何治理大片的废弃矿区将是个很大问题，需要引进比较成功的分阶段治理、分不同坡度、分不同条件的山体扶绿的技术。另一方面是资金上，在矿区恶劣的自然条件下进行植被恢复，需要的资金是一般地段的几十倍乃至上百倍，采矿企业缴纳的森林植被恢复费远远无法弥补植被恢复的需要，如何筹措资金将是个十分重要的问题。 四、工作建议及进一步打算 保护环境，进一步加大对采石企业的管理。 采石企业采石行为必须在科学规划合理利用资源的管理下有序进行。区政府制定以保护环境、保护生态的科学利用资源方案，协调多部门联合管理，采取多样措施，对于现阶段对生态环境破坏严重的企业给予坚决的关停；对于不注重保护环境、生态破坏未予治理的企业给予处罚和限制，将保护环境、植被恢复的工作放在一个重要位置。 恢复生态，进一步加快矿区生态修复的步伐。 一、通过教研活动促进新教师最快发展。 学期我们重点进行了语言专题研究：通过提供多次机会，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。 1、以语言为主等教学活动开展。首先，教师们积极参与群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。比如大班绘本教学月亮朋友、中班小气球、小班小雨滴，在集体教研活动中确立目标，选择方法。黄瑶老师在把握教材的同时，对教材进行了创新，她上的剥花生，不仅生动有趣，而且幼儿在玩中也学到了知识。其次，对教学互动中幼儿行为的关注。比如林欣健康课我会配餐中对杨紫杉小朋友独侠行为的关注，并提出自己的看法。再次，一课多研，精益求精，有效发挥教师研究共同体的作用。比如林欣语言课会变颜色的房子，教师先自主备课，然后其他教师观摩、研讨和评析，研究活动中形成了一个共同的研究集体，有的教师也纷纷要求自己也要上会变颜色的房子，每次研讨活动中教师们毫无保留的说出自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念，教师在不断地总结和反思中，课越上越好。最后，鼓励年轻教师尝试、学习。年轻老师在教学活动方面存在不足，所以更应多给机会让他们体验尝试，在教学活动秋天真美丽和分一分中，他们提出自己教学工作中的难点和不懂得地方，以寻求教师集体的帮助，以便更好的实践工作。 2、教育经验、理论的交流与互通。在各项课程研讨活动中，我们都观摩了与之相关的优秀视频和文件，使教师们学习到好的教学方法、方式，在反复实践中摸索适合幼儿年龄特点的方式、方法。就拿语言教学来说，我们这学期就看了很多语言学科的视频、文章。有应老师的课，也有相关的散文、诗歌教学理论。此外，对各领域教学模式、目标的学习和探讨，真正做到先做、后学、再做，将理论和实践结合，再总结出自己的方式方法。幼儿园的外出学习给教师们提供了很好的学习机会，教师通过观摩、研讨活动自身得到发展，而且通过交流、开展与之有关的活动更能带动全体教师的积极性。 二、通过调研活动检验、提高教师教学、生活活动水平。 要实现幼儿教师素质的提高，使其成长，做好调研工作意义重大。调研活动能将幼儿园活动中的认识以及实践活动中存在的诸多问题、误区反映出来，同时，通过针对教师的备课及反思、课堂教学等活动的反馈，做出指导性的建议与意见。 1、教师对晨间活动的重视性不够，教师既要是观察者，更要是个主动参与者。晨间活动不留痕迹的指导都会给孩子潜移默化的影响。要善于抓住晨间活动的契机，进行教育。 2、区域游戏模式教师不明确，调研活动后，教师都探讨区域活动模式。首先区域活动不能盲目，要有目标。其次，要创设与利用良好的活动环境。最后，还要有个评价的过程。 3、晨间活动，最主要的问题是谈话缺乏针对性、晨间活动器材较单一。 三、在提高教师素质的同时，提出问题及今后设想。 本学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来。虽然教师素质提高了，但是还是存在着一些问题： 1、师资队伍建设。 我园的教师队伍中年龄较高，理论知识不足，新教师也不是很多，需对全园教师加强师资培训工作，特别要认真学习新纲要，根据新纲要的精神，来转变幼儿教育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行学前教育课程，制订科学的计划，有效开展各项活动。还要对老教师进行计算机的学习，以及倡导老教师与时俱进的精神。 2、教研活动主体的缺失。 教研活动是幼儿园的一项常规活动，学期初就已经由教研组长做好了教研计划，然后由园长或教研组长依据计划定期组织开展活动。在这种模式的教研活动中，教研组长和园长作为教研活动的发起者、主导者和考核者，集中掌握话语权，主导着教研活动的全过程，教师则是教研活动的参与者和被考核者，在教研活动中处于被动学研的状态，多以倾听和记录为主，主体性得不到体现。制定教研计划前，没有对幼儿园教育教学、教研、教师、幼儿发展等现状进行分析，教研计划的大部分内容都来自于教研组长，研究问题与老师们的问题不一致，研究的内容与教师的需要有差距，学研内容本身不能引起教师的学习兴趣，直接导致了教师对教研活动的被动应付，学习研究的效果不佳。 3、组织者的自身素质有待提高。 首先，教研活动计划的制定首先就缺乏系统性。其次，在组织活动过程中，组织者较年轻，缺乏经验，没有很好的引导，活动过程中，教师的积极性不够，内容不够丰富。 幼儿园教研工作总结 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据坛山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的科学研讨磨课,活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持教师们的工作。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 学期初，我们成立了磨课活动小组，形成了每周一次教师沙龙的学习研讨，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们进行区域磨课,阴平骨干教师孙利老师来我园与教师们一起研讨教学做中学活动，她介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用多元整合新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展做中学科学教育活动。 有效发挥教师研究共同体的作用，使幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。教师们确定教育内容后，围绕做中学的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在做中学的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。 本学期学校给幼儿园增添了不少中小型玩具,教师们利用这些玩具让幼儿从玩中学,玩中锻炼幼儿平衡能力,使幼儿体质得到很好的发展. 11 / 12