高中生物显微绘图与低等植物的观察.pptx

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,显微绘图和低等植物观察,硅藻门,褐藻门,红藻门,蓝藻门,绿藻门,裸藻门,苔 藓 植 物 门,第1页,硅藻门,试验目标要求,掌握硅藻门普通特征及厦门地域常见代表植物判别依据。,了解硅藻生殖过程。,试验用具和材料,用具：显微镜，镊子，滴管，吸水纸，盖玻片，载玻片等。,材料：羽纹硅藻属，舟形硅藻属，菱形藻属，桥弯藻属等藻类。,试验内容,第2页,试验内容,硅藻分类,羽纹硅藻目,羽纹硅藻属,舟形硅藻属,桥弯藻属,双菱藻属,菱形藻属,中心硅藻目,直链藻属,圆筛藻属,小环藻属,硅藻生殖及复大孢子形成,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,褐 藻 门,试验目标要求,经过代表植物试验，了解褐藻主要特点，着重搞清海带形态结构及其生活史。,试验用具和材料,用具：显微镜，剪刀，镊子，刀片，滴管，载玻片，盖玻片。,材料：海带浸制标本，海带孢子囊永久切片片标本，厦门地域常见褐藻腊叶标本。,试验内容,第8页,试验内容,褐藻门概况,海带属,海带成熟孢子体及幼孢子体,带片内部结构及孢子囊,海带生活史,厦门地域常见褐藻,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,红藻门,试验目标要求,经过代表植物试验，了解红藻主要特点，着重搞清紫菜形态结构及其生活史,。,试验用具和材料,用具：显微镜，剪刀，镊子，刀片，滴管，载玻片，盖玻片。,材料：紫菜浸制标本，紫菜精子囊及果孢子囊切片标本，厦门地域常见红藻腊叶标本。,试验内容,第15页,试验内容,红藻门概况,紫菜属,紫菜外形及生活史,紫菜精子囊和果孢子囊,厦门地域常见红藻,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,蓝 藻 门,试验目标要求,掌握蓝藻门普通特征及其常见属判别特征和生态分布。,试验用具和材料,用具：显微镜，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸等。,材料；颤藻属，色球藻属，微囊藻属，平列藻，念珠藻，鱼腥藻属，螺旋藻属等。,试验内容,第21页,试验内容,颤藻属,色球藻属,微囊藻属,平列藻属,念珠藻属,鱼腥藻属,螺旋藻属,第22页,颤藻属,藻体为不分枝单条藻丝、或由许多藻丝组成皮壳状或块状漂浮群体。藻丝能颤动。细胞短柱形或盘状，内含物均匀、具颗粒或有伪空胞。横壁处收缢或不收缢，顶端细胞形状多样，末端增厚或具帽状体，以藻殖段繁殖。生于湿地或浅水中。,第23页,色球藻属,单细胞或由,2,、,4,、,6,或更多个细胞组成圆形或扁形群体，外被有厚而无色胶被，个体亦有胶被。细胞圆球形、半圆形或卵形。灰色、蓝色、蓝绿色、黄色等。个体胶被显著且相互分开，群体中两个细胞相连处平直或呈棱角而非球形，这两点是色球藻属与其它近似属区分主要标志。此藻浮游生活于湖泊、池塘、水库，有时也生活在湿地上，树干上。,第24页,微囊藻属,由多个细胞组成群体，自由漂浮。群体球形、近椭圆形或不规则形，群体胶被均质无色，细胞球形、排列紧密，无个体胶被，细胞呈浅蓝色，亮蓝绿色，常有颗粒或伪空胞，此藻多生于湖泊、池塘中，是形成水华种类。,第25页,第26页,第27页,第28页,绿 藻 门,试验目标要求,掌握绿藻门常见属判别特征及生态分布。,了解绿藻进化趋势及其在植物界演化中地位。,试验用具和材料,用具：显微镜，镊子，滴管，载玻片，盖玻片等,材料：空球藻属、栅藻属、水网藻属，丝藻属、水绵属等浮游或附生绿藻标本。,试验内容,第29页,试验内容,团藻目,衣藻属,空球藻属,盘藻属,实球藻属,团藻属,绿球藻目,小球藻属,栅藻属,盘星藻属,水网藻属,丝藻目,丝藻属,第30页,接合藻目,水绵属,星月藻属,鼓藻属,双星藻属,月牙属,石莼目,石莼属,许苔属,刚毛藻目,刚毛藻属,轮藻目,轮藻属,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,裸 藻 门,试验目标要求,掌握裸藻门主要特征及裸藻属、扁裸藻属常见代表植物判别特征。,试验用具和材料,用具：显微镜，镊子，滴管，载玻片，盖玻片等,材料,:,裸藻属，扁裸藻属。,试验内容,裸藻属,扁裸藻属,第39页,第40页,第41页,苔 藓 植 物 门,试验目标与要求,经过试验掌握苔藓植物主要特征，正了解它们在植物界中系统地位。,试验用具与材料,显微镜，解剖镜；地钱，葫芦藓、金发藓等。,试验内容,地钱,藓类,第42页,第43页,第44页,