小学四年级人物外貌描写.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,有一个动物，一开始是用,4条,腿走路，然后是用,2条,腿走路，再然后是用,3条,腿走路。这种动物是什么？,猜一猜？,人,第1页,人 物 描 写,外：,外貌,动作,语言 神态,人物 品格/特点,内：心理,第2页,人物描写,之,外貌描写,第3页,外貌描写,肖像描写。即是对人物外貌特征,(,包含人物,容貌,、,衣着,、,神情,、,体,型,、,姿态,等等,),进行描写，以揭示人物思想性格，表示作者爱憎，加深读者对人物印象。,第4页,第一招：,要有一定的顺序,第5页,一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀,加上剪刀似尾巴,凑成了活泼灵巧小燕子,.,先写,全身,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,次序。,第6页,一身,(),绒毛，一对,(),(),加上,(),凑成了,(),喜羊羊,.,我眼中喜羊羊,第7页,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁,?,第8页,他身穿金光闪闪战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来金箍棒,显出一副威武霸气样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔决心。,猜猜他是谁,?,金箍棒,火眼金睛,第9页,相貌是千差万别，所以我们在描写人物时就要选取,这个人最尤其地方来描写，,而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,第10页,找出他特点,他脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，,脸上肉,堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目标“弥勒佛”。,第11页,找出他特点,他脸又长又尖，一笑起来，,两条眉毛像一个八字整齐挂在脸上,，整个看起来像一个愁眉苦脸“苦瓜”。,第12页,猜猜这是哪位同学？,她坐在教室前面，个子高高，头发短短，喜欢穿粉色衣服。,小小个子，经常扎着两个小鞭子，上课总是坐得很端正,个子小小，下巴尖尖，坐在教室前面，有时爱迟到。,第13页,练一练：用2-4句话，描写出图片中人物外貌。,这位老奶奶满头银丝，脸上皱纹条条，两只炯炯有神眼睛满怀慈爱。嘴唇微启，牙齿如碎玉普通。,第14页,读读例文，比较比较，想想年纪不一样人，在外貌上有什么特征？,例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩。红扑扑小脸蛋上，有一双水灵灵眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色发带在头上一颠一颠，像两只飞舞彩蝶。尤其逗人喜爱，是她那张伶俐小嘴。）,例文2：这位老汉眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色，显得神采奕奕。他身穿崭新青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。,第15页,思想感情改变给外貌带来改变?,例文1：每缝高兴时候，他就容光焕发，他那矮小、坚固身体像充了电似精神十足，使他两眼和皮肤增添了令人难以相信光彩。,例文2：钻心疼痛又一次向她袭来她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕,例文3：他真发怒了，一张原本白净脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆；牙齿也咬嘎吱嘎吱地响,例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。,第16页,找出喜羊羊和其它羊最不一样地方,第17页,喜羊羊最尤其地方就是（），这个尤其（）能够帮助它（）。,喜羊羊尤其之处,写一句表现喜羊羊主要特征句子,第18页,第三招：,巧用修辞,第19页,1,、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色学生裤，,胖墩墩像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓花生米。,2,、那富婆一身珠光宝气，五根手指像,五根胖墩墩香肠。,实例印证,第20页,1,、要有一定次序,2,、抓住特征,3,、善用修辞,小结：,外貌描写方法：,第21页,评改关键点：,1,、能否按一定次序描写外貌。,2,、能否抓住了自己特征来写？,3,、能否利用形容词或比喻、夸大等修辞？,4,、有没有经过事情来说明自己兴趣和兴趣特点。,我来评一评,第22页,有一定次序,抓住最主要特征,巧用修辞,说一说，自己的外貌,第23页,请写一段话，介绍老师或者同学外貌，比一比，看谁写得最像。,作 业：,第24页,