高一文言句式.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言句式,第1页,点击高考：,（道路）,甚径且易，不数日可抵中京，,何为,故道此？（,4,分）,答案,（道路）非常直而且平坦，不用几天就能够抵达中京，,为何,要有意走这条路（引到这条路）？,王,甲,知,（刘敞）,能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（,3,分）,王甲知道,（刘敞）,能够为自己申冤，才敢说出真相,（才敢告诉刘敞）,，杀人凶手,是,富人陈氏,。,。,第2页,3,傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之,!,（,3,分）,答案：傅先生,是,天下（闻名）贤士，我尚且不能和他做朋友，你是什么人，怎敢直呼其名！,第3页,1.,明确文言句式,两大类,型（特殊句式、固定句式）,2.,掌握,了解,文言句式,方法与技巧,，熟练,应用于,文言,翻译,试题中。,复习目标：,4,第4页,特殊句式，判明类型；,固定句式，重在识记。,文言文翻译,5,第5页,特殊句式,倒装句式,特殊句式,判断句,省略句,被动句,主谓倒装,宾语前置,状语后置,定语后置,第6页,判断句,7,第7页,判断句,1,、概念：,用,名词或名词性短语直接充当谓语,，对主语进行判断句子。,2,、翻译格式：,“,x x,（不）是,x x”,第8页,（,1,）,“,者，,也,”,系列：,南冥者，天池也。,莲，花之君子者也。,粟者，民之所种。,项脊轩，旧南阁子也。,秦，虎狼之国。,判断句,第9页,2,、,用副词“乃”“则”“固”“即”“皆”等加强必定，表示判 断。,臣乃市井鼓刀屠者。,此则岳阳楼之大观也。,斯固百世之遇也。,梁父即楚将项燕。,余购三百盆，皆病者,判断句,第10页,3,、用动词“为”“是”表示判断。,故今之墓中全乎为五人也。,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞,问今是何世，乃不知有汉。,不知木兰是女郎。,注意：“,是”在先秦古汉语中多为,指示代词，,在汉以后作判断词则多起来。,判断句,第11页,4,、用“非”“未”“弗”等表示或辅助表示否定判断。,吾本非文人画士,六国破灭，非兵不利,第12页,一、用,“,者,”“,也,”,句式表判断。,三,、用,“,即,”“,乃,”“,则,”“,皆,”,“,素,”“,诚,”,等副词表判断。,二、用动词,“,为,”“,是,”,表判断。,四、用,“,非,”,“,未,”“,弗,”,等表示否定判断。,五、,经过语意直接表示判断,。,判断句主要形式：,知识整合,：“刘备天下枭雄。”,第13页,以下句式中哪些是判断句：,1,、,哙即带剑拥盾入军门。,2,、王之好乐甚，则齐其庶几乎。,3,、夫六国与秦皆诸侯。,4,、夫子欲之，吾二臣者，皆不欲也。,5,、,城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也,(,孟子,得道多助，失道寡助,6,、荆州之民附操者，逼兵势耳。,7,、此非孟德之困于周郎者乎？,3,、,5,、,6,、,7,第14页,判断以下句式中哪些是判断句？,1,、旦日飨士卒，为击破沛公军。,2,、哙即带剑拥盾入军门。,3,、当立者乃公子扶苏。,4,、故木受绳则直。,5,、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。,6,、夫六国与秦皆诸侯。,【,温馨提醒,】,并不是全部“,乃,”,“,则,”,“,即,”,都表示判断！,3,、,6,判断句,第15页,1,、翻译用副词表判断判断句，既要译出副词意义，还要译出判断句式特征。,2,、辨析,“是”,在句中意义和使用方法。,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。,难点突破,温馨提醒：,区分“是”作判断动词与作指代词（这）,第16页,判断句翻译关键点：,“,删,”,表判断助词，,“,补,”,判断动词,“,是,”,如：,1,、滕文公问曰：,“,滕，小国也。,滕国是个弱小国家,。,2,、季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（,06,全国）,季布名声愈加显著原因，是曹丘传输了它呀。,第17页,答案：赏赐给他车辆马匹却推辞人，是不害怕步行人。,3,、赐之车马而辞者，不畏步者也。,送秦少章赴临安簿序张耒（湖南卷）,第18页,被动句,19,第19页,（一）、有标志,（,1,）用,“,为,”,或,“,为,.,所,.,”,表被动,“,身死人手，为天下笑者。,”,（,被天下人嘲笑）,“,（巨）偏在远郡,行将为人所并。,”,（,资治通鉴,）（,2,）用,“,被,”,表被动,“,忠而被谤，能无怨乎？,”,（忠心却被他人诽谤，能不怨恨吗？）（,3,）用,“,见,”,或,“,见,.,于,.,”,表被动,“,徒见欺,”,（,白白地被坑骗）,“,臣诚恐见欺于王而负赵。,”,（,4,）用,“,于,”,或,“,受,.,于,.,”,表被动,“,不能容于远近。,”,（张溥,五人墓碑记,“,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,”,资治通鉴,第20页,（二）、无标志,这种情况是指没有被动词被动句。如,：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（,资治通鉴,）这里“逼兵势”是“被兵势所逼”意思。,第21页,被动句常见有以下几个形式：,1,、用介词,“于”“受,于,”,表示被动，“于”引进动作行为主动者。,2,、用“,为,所,”,（“为”引出动作主动者,）“,为所,”“,为”,表示被动。,3,、用,“见”“见,于,”,表被动,(“,于”引出动作主动者,),。,4,、用介词“,被,”表被动。,5,、动词本身表被动：帝感其诚,/,洎牧以馋诛,小 结,22,知识整合,第22页,“,见”有一个特殊使用方法和表被动“见”形式很相近，但它不表被动，它,放在动词前，表示动作行为承受者，可译为,“,我,”,。,如：,1,、府吏见丁宁,2,、生孩六月，慈父见背,1,、诚请见教。,2,、望见谅。,3,、请勿见笑。,翻译以下句子：,真挚地请求,教诲我,。,希望,原谅我,。,请不要,嘲笑我。,我,我,难点突破,第23页,1,、选出以下各组中不是被动句一项,（）,A,、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣,B,、今不速往，恐为操所先,C,、帝感其诚,D,、嬴闻如姬父为人所杀,A,第24页,（）,A,、行将为人所并,B,、旦日飨士卒，为击破沛公军,C,、吾常见笑于大方之家,D,、,故内惑于郑袖，外欺于张仪,B,2,、选出以下各组中,不是被动句,一项,一 试 身 手,第25页,被动句翻译关键点：,1,、,“,于、受、见、为,”,等标志词要换为,“,被,”,2,、把动作承受者放到调,“,被,”,字之前,如：,吾,长见笑于,大方之家,。,我将长久地,被,明白大道理人嘲笑。,主动者（笑发出者）,动作承受者（被笑人）,第26页,2,、翻译下面句子。,(朱)晖（hu）,刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(高考广东卷,朱晖传,),答案：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处经常被人弹劾。,第27页,省略句,第28页,省略句,：,常见省略句有以下几个,：,（,1,）,承前,省,。如：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；,（,2,）,蒙后,省,。如：沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。,（,3,）,对话,省,。如：,樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。”,异蛇,异蛇,草木,公,今日之事,1,、,省略主语,第29页,军中无认为乐，请以剑舞,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之,2,、谓语省略,择,为乐,第30页,项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。,屠惧，投以骨。,以相如功大，拜为上卿。,之,之,之,小结：以上是动词宾语省略,竖子不足与谋。,旦日，客从外来，与坐谈,。,之,之,3,、宾语省略,小结：以上是介词宾语省略,第31页,4,、省兼语。（“使”“命”“令”这类动词宾语常兼作后边一个主谓词组主语，这个词就称作兼语。,当代汉语普通不能省略，文言里兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。,如：,不如因而厚遇之，使 归赵。,之,杞子自郑使 告于秦曰,人,第32页,5,、介词省略,(,于、以）,臣与将军戮力而攻秦，将军战河南，臣战河北。,今以钟磐置水中,赐之彘肩,以,于,于,于,第33页,一、省略主语。,1,、承前省；,2,、蒙后省,3,、对话省,二、省略谓语,。,三、省略宾语。,1,、省略动词宾语；,2,、省略介词宾语。,四、省略介词,（,“,于,”“,以,”）,）,。,省略句主要形式：,知识整合,第34页,省略句翻译关键点：,1,、,须回归语境，补出省略。,2,、利用语法知识梳理句子结构。,主（介宾）谓 宾,3,、,积累常见省略句型，灵活判断利用于翻译。,a.,省略主语，,b.,省略动词后或介词后宾语，,c.,省略介词“于”或“以”字。,第35页,补出以下句子省略成份。,1、均之二策,宁许以负秦曲。,2、于是秦王不怿，为一击缶。,3、,扶苏,以数谏故，上使外将兵。,4、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。,5、收天下之兵，聚之咸阳。,6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。”,7、死马且买之五百金，况生马乎？,（寓言“千金买骨”比喻重视人才，渴望得到人才。）,第36页,补出以下句子省略成份。,1、均之二策,宁许,（之）,以负秦曲。,2、于是秦王不怿，为,（之）,一击缶。,3、扶苏以数谏故，上使,（之）,外将兵。,4、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使(,之,)归赵,5、收天下之兵，聚之,（于）,咸阳。,6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可,（将）,。”,7,、死马且买之,（以）,五百金，况生马乎？,第37页,答案：,1,、在他死时候，天下熟知和不熟知他人，都为他竭尽悼念。,将下面句子翻译成当代汉语。,及死之日，天下知与不知，皆为尽哀,（全国卷,史记,李将军列传,第38页,翻,译文,段中画线句子。,(,湖北,),邓粲,晋纪,曰：“王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽弟兄宗族亦认为痴，唯父昶异焉。,昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有,周易,，谓湛曰：叔父用此何为？颇曾看不？湛笑曰：体中不佳时，脱复看耳，今日当与汝言。,因共谈,易,，剖析入微，济所未闻，叹不能测。”,(,家有名士,),第39页,答案,王湛,于是和,王济,一起谈论,周易,，,(,王湛,),分析精微，王济从来没听说过，感叹,(,叔父,),深不可测。,解析“因”，连词，于是前后省略主语；“微”，精微；“叹”后省略宾语。,第40页,邓粲,晋纪,记载说：王湛字处冲，是太原人。隐藏着自己品行和才能，没有些人知道他，即使是弟兄宗族，也认为他是个傻子，只有父亲王昶对他另眼相看。,王昶死后，他住在墓边。哥哥王浑儿子王济前往探望叔叔王湛，看见床头有,周易,一书，对王湛说：“叔父拿这个干什么呢？略微看过一点没有？”王湛笑着说：“身体好时候，偶然再看看罢了。今天天应该和你说说了。”,王湛,于是和,王济,一起谈论,周易,。剖析得十分深微，巧妙言辞奇特理趣，是王济所没有听说过，王济感叹其深刻而难以测度。,第41页,【,邓粲,晋纪,曰：王湛字处冲，太原人。隐德（德：品行和才能），人莫之知，虽弟兄宗族，亦认为痴，唯父昶异（异：另眼相看）焉。昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有,周易,，谓湛曰：“叔父用此（用此：拿这个）何为？颇（颇：略微）曾看不？”湛笑曰：“体中佳时，脱（脱：偶然）复看耳。今日当与汝言。”因共谈,易,。剖析入微，妙言奇趣，济所未闻，叹不能测（测：测度）。,第42页,文言文,句式,专题复习,（第二课时）,第43页,倒装句,44,第44页,文言特殊句式,倒装句,状语后置,宾语前置,定语后置,主谓倒置,第45页,倒装句翻译关键点：,调,按照当代汉语语法规则,第46页,在文言文中，为了强调谓语，有时将谓语置于主,语之前。这仅仅是因为语言表示需要。,主语,谓语,1.主谓倒置,回也,贤哉，,第47页,介词,动词,宾语,2.宾语前置,第48页,定语,中心词,3.定语后置,第49页,状语,中心词,4.状语后置,第50页,主谓倒装句,倒装句,51,第51页,谓语前置,（主谓倒装）,为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。普通惯用逗号将主谓隔开。,如：,甚矣，汝之不惠！,安在公子能急人之困也！,宜乎百姓之谓我爱也。,主谓倒装翻译,“,调,”主,语于谓语动词前,第52页,宾语前置句,倒装句,53,第53页,一、翻译以下句子，找出它们特点：,忌不自信。,然而不王者，未之有也。,古之人不余欺也！,是以后世无传焉，臣未之闻也。,“,不自信”,“,不信自”,“,未有之”,“,不余欺”,“,不欺余”,“,未之闻”,“,未闻之”,规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,“,未之有”,共同点：,1,、否定句；,2,、代词作宾语；,第54页,二、翻译以下句子，找出它们特点,:,1.,大王来何操？,2.,之二虫又何知,?,3.,奚以知其然也？,4.,汝将何以视天地？,何操,操何,何知,知何,奚以,何以,奚以,以何,规律二：疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。,共同点：,1,、疑问句,2,、疑问代词作动词或介词宾语；,第55页,翻译以下句子，找出它们特点,1,、句读之不知，惑之不解。,2,、何陋之有？,3,、何厌之有？,4,、,无乃尔是过与？,5,、唯利是图。,6,、唯才是举。,不知句读,/,不解惑,有何陋,无乃过尔与？,唯图利,唯举才,规律三：,“,是,”“,之,”,是提前宾语标志，表示动作对象单一性或强调宾语,（,惟：只，只是。）,有何厌,第56页,一、,疑问句,中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二、,否定句,中代词作宾语时，宾语前置。,三、用,“,之,”,或,“,是,”,把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。,四、,介词宾语,，有时也放在介词前面。如：一言以蔽之、秋认为期、北向,宾语前置有以下几个情况：,知识整合,第57页,1,、何以战,?,规律四：,介宾结构，介词宾语有时会置于介词前，形成介词宾语前置。,3,、,是以区区不能废远。,陈情表,“,何以,”,“,以何,”,“,谁与,”,“,与谁,”,2,、微斯人，吾谁与,归？,“,是以”,“,以是”,宾语前置句,第58页,规律五：,方位词作宾语时，有时也前置。,译文：“抵达北海，向东看去，看不到水尽头”。,1.,至于北海，东面而视，不见水端。,秋水,宾语前置句,第59页,1,、以下句子中，与其它句式不一样一项,：（）,A,、豫州今欲何至？,B,、童子何知？,C,、若事之不济，此乃天也。,D,、固一世之雄也，而今安在哉？,E,、臣实不才，又敢谁怨？,C,疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。,练习,60,第60页,小 试 身 手,2,、以下句子与其它三项,不一样,（）,A,、城中皆不之觉,B,、时人莫之许也,C,、人马烧溺死者甚众,D,、未之多见也,C,常见否定词有：,不、弗、未、毋、无、莫,第61页,A,子何恃而往？,B,虽我之死，有子存焉。,C,唯才是举。,D,尔何知？,B,3,、选出以下各组中不是宾语前置句子（）,练习,62,第62页,辨析“,之,”在以下句中意义和使用方法异同。,论者不此之信，而信其谲。,湖南卷,诸葛孔明,评论人不相信这是真实，而相信他谎言,然而不王者，未之有也。,孟子见梁惠王,这么还不能称王天下，没有这么事,”,难点突破,第63页,小 试 身 手,4,、以下句子中，与其它句式不一样一项：,（）,A,、吾谁欺，欺天乎？,B,、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？,C,、固一世之雄，而今安在哉？,D,、其间旦暮闻何物？,D,第64页,翻译句子,1,、子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（,3,分）,小 试 身 手,译文：您不为自己悲伤却为我悲伤，不抚慰自己却抚慰我,2.,儿童,相,见不,相,识，笑问客从何处来。,回乡偶书,译文：小孩子看见了我却不认识我。,第65页,将下面画线句子翻译成当代汉语。,传曰：,“,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。,”,其李将军之谓也？,全国卷,史记,李将军列传,答案：,“大约是说李将军吧？”或“大约说是李将军吧？”,第66页,定语后置句,倒装句,67,第67页,楚人有涉江者 村中少年好事者 求人可使报秦者,格式一：,中心词十定语十者,翻译下面句子，并找出其共同点,寻找,能够出使回复秦国,人,第68页,马之千里者 僧之富者不能至 石之铿然有声者。缙绅而能不易其志者,格式二,：,中心词,+,之（而）,+,定语,+,者,翻译下面句子，并找出其共同点,能日行千里,马,能不改变自己志节,做官人,第69页,蚓无爪牙之利，筋骨之强,居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君,格式三：,中心语,+,之,+,定语,翻译下面句子，并找出其共同点,蚯蚓没有,尖锐,爪牙,，,强劲,筋骨,第70页,车六七百乘，骑千余，一食或尽粟一石 以乘韦先，牛十二犒师。,格式四,：,中心语十数量词（作定语）,翻译下面句子，并找出其共同点,一顿有时（就）吃掉,一石,粮食,先用四张熟牛皮,再用,十二,头牛犒劳军队,第71页,1,、中心语,+,定语,+,者,知识小结,2,、中心语,+,之（而）,+,定语,+,者,3,、中心语,+,之,+,定语,4,、中心语数量词（作定语）,定语后置翻译,“,调,”定,语到中心词前面,知识整合,第72页,A,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之,B,疆土之新辟者，移种民以居之。,C,军书十二卷，卷卷有爷名。,D,贤于己者，忌之而不愿问焉。,(,D,),选出以下句中不含定语后置有：,第73页,（,2,）与例句句式相同一项是（）,例：凌万顷之茫然,A,、铸认为金人十二,B,、楚左尹项伯者，项羽季父也。,C,、其闻道也亦先乎吾,D,、认为桂林、象郡,例：定语后置,B,、判断句,C,、状语后置,D,、省略句,A,第74页,状语后置句,倒装句,75,第75页,翻译以下句子：,青，取之,于,蓝,，,而青,于,蓝,。,上大夫短屈原,于,顷襄王,。,具告,以,事,。,生,乎,吾前，其闻道也固先,乎,吾,。,状语后置,标志介词,:,“,以,/,于,/,乎,”,等,状语后置翻译,“,调,”状,语于谓语动词前,76,第76页,按当代汉语规律，调整下面各句语序,:,1,、每假借于藏书之家,每于藏书之家假借,2,公与之乘，战于长勺,于长勺战,3,蒙辞以军中多务,蒙以军中多务辞,第77页,以下句子属于状语后置是：,1,、太尉自州以状白府。,2,、君子博学而日参省乎己。,3,、公幸教晞以道。,4,、于其身，则耻师焉。,5,、得复见将军于此。,6,、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,7,、冰，水为之，而寒于水,一 试身 手,78,第78页,主谓倒置,宾语前置,定语后置,状语后置,倒装句,倒装句式翻译,（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装,),重在“调”,79,总结,第79页,巩固练习：,判断以下特殊句式类型,1,、君何以知燕王？,2,、句读之不知，惑之不解,3,、豫州今欲何至？,4,、且将军大势能够拒操者，长江也。,6,、会于西河外渑池。,宾语前置,宾前,宾前,定后,状后,7,、未之尝闻。,8,、认为莫己若也。,9,、冰，水为之，而寒于水。,10,、何以自托于赵。,宾前,宾前,状语后置,宾前,+,介词结构后置,第80页,【高考真题20,12,辽宁卷】,(,周顗(y,),),后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。,【高考真题20,10,山东卷】,甫,数以其术干诸公卿。常不见听信。,【译文】以后周顗(y,),因为醉酒过失,被,官吏检举，皇帝谅解他情况，也没有对他贬斥责罚。,【译文】申甫一再凭借他本事,才,干,拜,谒各位公卿，一直不被听从信任。,【高考真题20,14福建,卷】,君，我辈中人也，勿辱于县。,【译文】您是我们这一类人，不要在县里受委屈。,第81页,【,辽宁卷】以书趣光世会兵者五，光世讫不行。,【,上海】,若有见暴如是叟者，又必不与也。,【译文】五次用书信催促,(,刘,),光世聚集军队，光世最终没有执行。,【译文】假如有像这个老人一,样被欺负人,，也一,定不会给他马驹。,第82页,07,安徽卷,是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。,【,07,辽宁卷,】,吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。,【江西卷,】,吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。,【译文】,这不是真能兴趣古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。,【译文】,我从前抑制忍耐不杀它（原因），是因为它在意外、紧急时候可能有用。”,【译文】,我喜爱他，(他)不会背叛(我)。让他去那里学习(为政之道)，他就愈加知道治理(封邑)。,第83页,固定格式,第84页,【考点介绍】,固定格式也叫固定结构、凝固结构。它语法特点就是由一些不一样词性词凝结在一起，固定成为一个句法格式，表示一个新语法意义，约定俗成，经久不变。,【广东卷】天下由是惜,弘文,而多,象昇,。,【湖南卷】居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。,【译文】老百姓,所以,为侯弘文(遭遇)感到遗憾而赞叹卢象昇(义举),【译文】,(有人)担任官职,之所以,不能保持清廉，大都,是因为,(他)家人喜好奢侈造成。,第85页,【,天津卷】朋友之丧而若此，无乃过欤？,【,四川卷】治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非,吕徽之,乎？”,【,湖北卷】今之朝臣无以易薛季昶。,【译文】朋友逝世（你）竟然（悲伤）成这么，,恐怕,有些过分吧？,【译文】,陈治中骑着跛驴，当初还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“,莫不是,吕先生吧？”,【译文】如今朝臣当中，,没有能够,取代薛季昶,。,第86页,固定句式,练习：以下句子不含固定结构一项是（）,A吾孰与城北徐公美？,B是社稷之臣也，何以伐为？,C故不积跬步,无以致千里；不积小流,无以致江海。,D邻国之民不加少，寡人之民不加多。,解析：A“孰与”（跟.相比.），表疑问。B何.为（为何.呢），表示疑问。C无以（没有.用来），表示陈说。D.不含固定结构。,D,第87页,练习：以下句子不含固定结构一项是（）,A与其坐而待亡，孰若起而拯之。,B句读之不知，惑之不解。,C奚以之九万里而南为？,D吏呼一何怒，妇啼一何苦！,解析：A“与其孰若”可译为“与其不如”B是以“之”为标志宾语前置句，不含固定结构。C“奚以为”可译为“哪里用得着呢”，表反问。D“一何”（这么），表感叹。,固定句式,B,第88页,