中考作文考纲要求及评分标准.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第一部分,中考作文考纲要求及评分标准,第1页,考纲要求,1.,中心明确，内容详细，感情真挚。,2.,结构完整，条理清楚。,3.,写记叙文，做到内容详细充实。,4.,写简单议论文，做到有理有据。,第2页,5.,写简单说明文，做到明白清楚。,6.,语言通顺，不写错别字。,7.,正确使用标点符号。,8.,书写规范、整齐。,第3页,(,作文满分为,50,分,),广东省中考作文评分标准以下,作文等级,评分标准,一类卷,(,5045分,),1.,立意明确，中心突出，材料详细生动，有真情实感。,2.,结构严谨，注意照应，详略得当。,3.,语言得体、流畅。,第4页,作文等级,评分标准,二,类卷,(,44,4,0,分,),1.,立意明确，中心突出，材料详细。,2.,结构完整，条理清楚。,3.,语言规范、通顺。,第5页,作文等级,评分标准,三,类卷,(,39,30,分,),1.,立意明确，材料能表现中心。,3.,语言基本通顺，有少数错别字。,2.,结构基本完整，有条理。,第6页,作文等级,四,类卷,(,29,15,分,),评分标准,1.,立意不明确，材料难以表现中心。,2.,结构不完整，条理不清楚。,3.,语言不通顺，错别字较多。,第7页,作文等级,五,类卷,(,14,0,分,),评分标准,1.,没有中心，空洞无物，严重离题。,2.,结构残缺，不成篇章。,3.,文理不通，错别字较多。,第8页,作文等级,加 分,评分标准,符合以下条件之一，可酌情加,13,分,(,加至本题满分为止,),：,1.,立意深刻。,2.,构思独特。,3.,语言优美。,4.,富有个性。,5.,文面整齐，书写优美。,第9页,作文等级,评分标准,扣 分,1.,要求自拟标题或补充作文题目时，,作文无标题或题目不完整扣,2,分。,2.,不足,500,字者，每少,50,字扣,1,分。,3.,错别字每,3,个扣,1,分,(,重复错别字不计,),，最多扣,3,分。,第10页,作文等级,扣 分,评分标准,4.,不能正确使用标点扣,13,分。,5.,文面脏乱，字迹潦草、难以识别扣,13,分。,6.,出现暴露身份真实校名、地名、人名扣,13,分。,第11页,从上面表格能够看出，广东中考作文评分标准包含立意、选材、结构和语言四个方面，每个方面又分为五个等级。然后有一部分加分和扣分细则，详细我们能够将其细化为9个项目，方便我们在评价作文时使用。,下面是细化评分细则：,第12页,1.,立意：,立意深刻（加,13,分）,等级,一类文,二类文,三类文,四类文,五类文,评分,标准,立意明确中心突出,立意明确中心,明确,立意明确,立意,不,明确,无中心，空洞无物严重偏题,第13页,等级,一类文,二类文,三类文,四类文,五类文,评分,标准,2,.,选材,：,材料详细生动，有真情实感,材料详细,材料能表,现中心,材料难以表现中心,空洞无物,第14页,等级,一类文,二类文,三类文,四类文,五类文,评分,标准,3,.,结构,：,结构严谨，注意照应，详略得当,结构完整，条理清楚,结构基本完整，有条理,结构不完整，条理不清楚,结构残缺，不成篇章,构思独特（加,13,分）,第15页,等级,一类文,二类文,三类文,四类文,五类文,评分,标准,4,.,语言,：,语言得体流畅,语言规范,通顺,语言基本通顺、有少数错别字,语言不通顺，错别字较多,文理不通，错别字较多,语言优美（加,13,分）,第16页,5.标题：,要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。,6.字数：,不足500字者，每少50字扣1分。,7.错字：,错别字每3个扣1分（重复错别字不计），最多扣3分。,8.标点：,不能正确使用标点扣13分。,9.卷面,：,文面脏乱，字迹潦草、难以识别扣13分。,第17页,同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点，普通而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述四个方面优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点,、,书写及字数等该扣分数，最终得出作文实际得分。,第18页,中考作文怎样评分，一直是参加中考广大考生和指导老师所十分关心问题。了解这个问题，对于正确应对中考，夺得自己满意分数，自然是有重大现实意义。,第19页,现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分，假如分差超出要求值，软件随机请三评介入，如三评后分差依然超出要求值，则请组长四评仲裁。这么打分形式到达了网上阅卷客观、公正、准确目标。普通一评、二评要求分差为7分。也就是说，只要分差不超出7分，那么考生作文得分就是两个阅卷老师所打分数平均值。,一、关于阅卷流程,第20页,二、,90,秒,决定你作文得分,阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均天天要,改,300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停留时间最多90秒钟。阅卷老师给你作文打分时间只有90秒钟，所以怎样使自己作文在这短短90秒内赢得阅卷老师好感，就成为我们必须正视第一课题。,第21页,阅卷老师从大量阅卷经验中总结出中考作文最常见失分现象，假如同学们能够重视，并能有效防止这些失误，将会大大降低我们作文失分。,阅卷普通是在六、七月份，阅卷老师们冒着酷热天气，上百号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这也是人之常情。,假如一看你这篇作文书写,1.,卷面整齐是前提,第22页,整齐、标点,正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象很好，那烦躁心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以识别，心里自然烦上加烦。这一好一坏心情，必定影响到老师打分，影响到你分数。,第23页,既然我们作文试卷是一张方格纸，那么就要求我们必须把字写在方格内，方方正正，大小适中，笔画要收紧，不要出格，不要把字写得张牙舞爪，影响阅卷老师整体审读，进而影响作文得分。,卷面应注意以下几点：,（,1,）字必须写在方格内,第24页,写字要做到最基本一点就是字要让人轻易识别，有些同学经常把字写得很小，整个字缩成一团，让阅卷老师看起来很费劲，影响阅读情绪，很轻易直接被打入“冷宫”，后果可想而知。,（,2,）字体一定要舒展,第25页,（,3,）更正错别字要用“”,有些同学写了错别字，便把整个字涂作一团，就像一个“铁疙瘩”，十分难看。假如卷面上出现很多“铁疙瘩”，整个卷面看起来非常脏，很轻易使阅卷老师感到厌烦，直接影响判分。所以，更正错别字时候，只要用“”划掉即可。,第26页,许多同学在修改句子时，习惯在句子上随意勾涂画抹，画上很多条“”，再画上很多条“”，结果形成一个“栅栏”，严重影响了卷面美观，给阅卷老师造成阅读障碍，最终造成失分。正确做法是：在需要删除句子中间画上一道“”即可。,（,4,）修改句子要用“,”,第27页,出现偏题、跑题情况主要是在审题这个步骤中出现失误，审题失误将会造成全盘皆输，因为假如偏题、跑题，不论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文，最多25分。所以，动笔之前一定要审清题意。,2.,偏题跑题死定了,第28页,有同学在考前看过与考题靠近作文，或考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引发判卷老师注意，打入低分作文是必定。所以，希望考生一定不要怀有投机侥幸心理，不要套用宿构作文。,3.,套用宿构扣分严重,第29页,4.,没有题目、题目不合要求不止扣,2,分,评分细则中对标题这一项都有明确要求：无标题扣,2,分。按照要求，一篇不加题目标文章被认为是不完整文章，所以往往被扣掉不止是,2,分，很有可能是,5,分甚至,8,分。,第30页,5.,字数不够损失惨重,评分细则明确要求，字数少于要求50字以上，每50字扣1分。在评分过程中，对字数不够或没有写完作文，普通得分都在35分以下。在考场上，因为各种原因造成字数不够现象比比皆是，应引发考生足够重视。,第31页,阅卷老师衡量一篇文章好坏，首先是看其整体。古人写文章考究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这也是有一定道理。有些考生因为种种原因,，,作文来不及结尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，不论哪一个情况，都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成好文章，得不到高分。,6.,没有结尾失分严重,第32页,阅卷老师提醒考生一定要有强烈文体意识，记叙文以记叙、描写为主，最好是用细节说话，当然也能够发表少而精议论，点到为止，绝不要冲击到记叙文主体；一样，假如确定写议论文，文字表述必须以说理为主，不能用单纯“摆事实”代替“讲道理”，绝不能用大量描写冲击议论这个主体。,7.,文体切忌四不像,第33页,有考生一些惯用字都会写错，有考生通篇一点（逗号）到底，没有一个句号，显得极不认真。评分细则中普通要求，错别字每3个扣1分（重复错别字不计），最多扣3分，不能正确使用标点扣13分。平时不注意错别字和标点符号书写考生需要格外注意了。提议考生在书写过程中要尽可能防止错别字，还有，标点要清楚、准确。,8.,错字标点别小瞧,第34页,按照评分标准写作是作文稳中求胜关键。没有规矩，不成方圆。中考作文是考生按照一定要求，在特定时间内写出来；中考作文分数也是评卷老师按照一定要求评出来。评分标准是阅卷老师评分唯一准绳。所以，了解和把握这项标准就显得十分主要。我们从历届中考作文中找到了六大高分标准：,第35页,扣题写作是中考作文第一要务。在作文评分标准相关表述中，像北京等绝大多数省市，都分别将“切合题意”“符合题意”列为一类文、二类文首要标准。只有切合题意，同学们文章才是合格，才有可能跻身优异之列。,一、切合题意,第36页,切题先审题。审题宜细，切忌泛泛而过入眼不入心。细细地，一字一词地审阅标题或论题之后，首先要做是确定好题目标关键词，然后就选材和材料视角、详略处理，点题等方面，列出精要提要。写作前做好这些工作，只要落笔时语言表示不至于太离谱，你文章大致就在二类以上了。,第37页,清闲午后，端一杯苦咖啡，手捧一卷书，在院后那儿竹椅上陶醉着，任思绪漫步在海国度。,欢欢手中捏着数根彩绳，摇了摇我。“姐姐，我们一起来编线手镯吧！”她用一双充满期待眼睛望着我。,【,佳作展示,】,那儿，我突然觉悟了,广东一考生,.,.,第38页,被她从凉风拂面、阳光吻脸惬意中打搅已经够烦了，还要我编什么线手镯。“去去去，一边和泥巴玩去！”我极不耐烦地推开她。“不嘛，姐姐！你陪我编一会儿嘛！”她噘起嘴，仰起脸蛋，小手紧紧地握住我手臂，一副被我扁了一顿委屈样儿，更可恶是她不知啥时候往眼里滴了几滴“闪亮”，我可不想被老妈冤枉说我以大欺小。无奈，我摆摆手，狠狠地说：“行！你给我快点儿！”,(情感不畅，因“我”心不通。反面蓄势。),.,.,第39页,欢欢像得了宝，欢欢喜喜地从屋里搬来一个小板凳，乖乖巧巧地依偎在我身旁。“姐姐，你帮我拿着这几根彩绳，右手像我这么穿几下。”她一边兴奋地做着示范，一边快活地说。她手突然碰到我手指，那一瞬间，我心突然涌出一股说不出感动与失落。,(,情感至此交汇。,),第40页,曾几何时，我和欢欢划翻了船，被倒盖在船下，是她游过来，用娇小身躯拖着如幼年非洲象我到了岸边,而刚才我对她冷漠举动令我心生愧疚，难过得不能自拔。心像插上了千百把匕首，刺得我隐隐作痛。是何时起，我渐渐地封闭了自己心，不再与她沟通？,.,.,.,第41页,坐在院子那儿，我突然觉悟了。生活和学习种种压力使我冷淡亲情，沟通似乎成为一个多出。然而，总有一些人在背后默默关爱着自己。冷淡亲情是一件多么令人悲伤事啊！让我们不再封闭自己心，打开心窗与他们沟通吧，在那时，你会发觉心宽了，目亮了，耳明了。,(情感通了，交流顺畅，全在“我”一念之间。),.,第42页,点评：,假如能写好写足标题中“那儿”、“突然”、“觉悟”这三个词，文章就算“切合题意”了。,“那儿”，可虚可实，可详细指某个地方，也能够虚指某处。“突然”，需要是一个契机，来激发内心体验，才能终致“觉悟”。,妹妹邀“我”玩那份坦诚是契机滴滴答答来暂时前奏，而两手触碰是午夜12点激荡夜空钟声，终于令“我”回想起妹妹对“我”无私爱，掀起“我”心底情感惊涛骇浪，让“我”自闭心扉有了豁然开朗“觉悟”：原来亲情是如此地美妙，沟通是如此地畅快！,第43页,那么，开篇“午后清闲”，紧接着“我很不耐烦”对表现“突然”“觉悟”是否多出兼且反作用呢？这个问题很主要，因为普通同学轻易“直奔目标地”，可能会有此疑惑。这大抵是鲁迅先生写阿长,手,法“欲扬先抑”，反面蓄势。,为了出拳,有力，先把拳头收一收。读一读，仔细体会一下，“清闲”“不耐烦”令“我”愧疚更深，情感更烈，“突然”“觉悟”暴发口更集中更有高度。这是个心理蓄势过程，必不可少，这点不可不知。,作者这些处理，是了解了“突然”“觉悟”处理，是真正了解了“切合题意”处理。搞清楚了这些，以后我们碰到同类文题，写偏可能性就相当地小了。,第44页,一篇中考作文，六百来字。假如面对上好素材却难以取舍，往往下笔会贪多求全，面面俱到，则最终势必造成中心散乱，立意浮躁不定。此时，“伤其十指，不如断其一指。”这“一指”，是指从素材本身看，或从普通视角看显得最刺眼，但却不能最好地表现“中心”材料。这么夺目却无益材料，一定要舍弃或略写，中心才会集中、鲜明。而集中，鲜明，正是“中心突出”本意。,二、中心突出,第45页,另外，中考作文不是文学作品，不宜写得太含蓄、深沉，便于让阅卷人比较轻易地抓住文章观点，这也是一个材料集中、鲜明，也是“中心突出”。,处理好以上二者，效果叠加，你文章不可能中心不突出。其中，最关键是前者。,下面，我们试举一经典例子加以点评。,第46页,“我是一只小小鸟”,“别听啦，我有个好消息要告诉你。”死党凤一把抢过我耳麦，神秘地笑着。,“什么消息？”我警觉地看着她。普通情况下，这妮子带来好消息，一定是坏消息。,“学校不是有个话剧演出吗？我替你报了名，是公主角色哦！”,【,佳作展示,】,那儿，,写满了情谊,.,广东一考生,第47页,“谁让你自作主张，你明明知道我最讨厌这些了。”我不喜欢成为焦点，她是我最好朋友，应该了解啊！我转身，准备离去。“不要再逃避了，当话剧里公主，不一直是你梦想吗？为何要逃避？”最终，我还是被她拉去参加选拔。,(真正情谊，是了解朋友内心真实渴望。),“待会儿，你要笑得自然些，不要让评审们看出你担心。拿出自信来，这可是你梦寐以求好机会，加油！”,(真正情谊，也能了解朋友弱点并对症下药。,),第48页,“可是我还是担心。”,“那你就把那些评审们都当成萝卜白菜，然后考虑先吃哪个再吃哪个，这么啊，要担心就不是你了。”,(,勉励很幽默，所以到位。,),“呵呵。”被她这么一逗，我还真不那么担心了。,“对，就是这么，要一直笑下去，我相信你一定会成功！”看着她坚定眼神，我也不禁受到了感染，突然间充满自信。,第49页,轮到我参加选拔了，我从容地走到评审们面前，绽开灿烂笑容，自信地报出了自己名字。正是那一刻自信，让我发挥了最正确水平。伴奏渐渐响起，我完全投入，沉醉在了一片深蓝色海洋中。我自信身影和灿烂微笑，感染了评审们。几分钟后，掌声响起，经久不息,第50页,我终于如愿以偿当上了舞台上小公主。当灯光照下来那一刻，我感到我世界充满了光明，我不再是以前那个只会躲在角落里偷偷地看着舞台上光芒四射小姑娘了。在话剧将要结束时，看着凤，我笑了。,我感激那个漂亮校园，让我有机会和凤相识。那儿，写满了情谊。,(,真正情谊，开了花，会结果。,),第51页,文章素材非常好！不过请问：假如是你，会详写哪部分？思索一下，这很主要。我们不是在说详略问题，它包括是你依据中心，选择处理素材角度，最终包括是“中心突出，立意鲜明”是否问题。,大部分同学会详写“舞台演出”部分，因为这部分看起来最夺目，最辉煌！,至于凤帮“我”报名，勉励“我”自信面对舞台部分，我们可能一齐详写，或者比较简略地带过。想想看，这么处理结果会怎么样呢？当然是“情谊”这一中心论题浮似飘萍！,点评：,第52页,看看标题和文章，中心一目了然，是“情谊对个人成长巨大推进作用”。我们来看作者处理：凤了解我内心渴望帮我报名，并恰如其分地帮我找到克服自卑，自信面对舞台详细方法（详）我成功地经过选拔（次详）我演好了渴望角色（较略）歌颂情谊，点出中心（略）”。作者将写作重心放在了朋友对“我”深层了解和详细帮助上，详细描写了“我与她”写满了解和帮助对话细节，经过这些“情谊互动”来突出“情谊可贵”。而情谊本意，原本就是互动，详细到这里，是两个人互动！,第53页,最夺目标正式“演出”，次夺目标“选拔”，关键是“个体表现自我”，相比之下并不是表现“互动式情谊”关键材料。但因为是“情谊果”，不能弃，作者也就理智地做了相正确略写处理。这就防止了“喧宾夺主”，中心被掩盖问题。,作者处理材料凸显中心，可谓“圣手”；再加上最终简短、明确地点题，二者叠加，最终使得文章中心异常突出。,第54页,三、材料详细生动,记叙时详细实在，议论时论据充分，就基本到达“材料详细生动”要求了。,“求大求全”是人性特点，经常也是人性弱点。大而全，往往意味着空而泛，是中考作文大忌！中考作文宜于细，宜于微，宜于选身边小事和个性情感体验。在判定自己还未能全方面了解一些社会大事之前，最好不要以它们为题材，即使十分想用，也要将角度缩小再缩小。,第55页,虽是冬日，可天气却十分晴朗，阳光毫不吝啬地洒向人间，暖暖地让人感动。万物贪婪地享受着阳光抚慰，一派友好景致，让人心也不由得开阔起来。,【,佳作展示,】,其乐融融,第56页,回到家，正碰到将要出门父亲，一身笔挺西装，黑亮皮鞋，显出几分成熟男性魅力。我与父亲告别，瞥见了父亲领带有些褶皱。,刚要开口，“哎，你等一下。”母亲声音从身后传来。,父亲转身，母亲走上前往，语气似乎有些责备：“看看你领带，这么大人了，还是这么邋遢！”父亲低头看了一下，像个犯错孩子似笑了笑，向靠在门边我做了个鬼脸。,第57页,母亲开始为父亲系领带。她那柔顺长发在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道漂亮弧线。父亲个子高，母亲不得不抬起胳膊，竖衣领，领带交叉，打结，纤细却并不白皙手在领带间来往穿梭。,父亲凝视着母亲，满眼是如水温情，温柔而深邃。四目相正确瞬间，没有声音，亦没有语言，会心一笑。,我静静地倚在门边，情不自禁地微笑，为这友好爱瞬间而微笑。,第58页,(,三个转瞬即逝慢镜头同时发生，细腻“眼”观细腻情，感细腻心。这一刻成永恒。,),时间好像恒久地定格在这一刻。阳光透过窗户射进屋子，那些空气中尘埃精灵似在他们周围跳动，跳过母亲双手，跳过父亲目光，跳过时间脚步，跳过依然如初深爱。暖暖，冬日阳光；暖暖，友好爱。,第59页,父亲母亲依旧伫立在画面中。母亲抬起头看看表，“快走吧，路上小心”。父亲目光停留在母亲脸颊，伸出手，轻轻将母亲额前头发埋在耳际。母亲脸上泛起一层红晕，像初恋少女般羞涩。,这个瞬间，短暂而绵长；这个瞬间，普通而经典；这个瞬间，平凡而伟大；它穿越了人心重重山峦，触摸内心最柔软部分，用真性情诠释了友好意义。,（,回到现实，再补一个慢镜头永恒镌刻心头。妙思妙笔！,),第60页,点评：,先请看文章材料结构,第61页,一个瞬间，细化成两个“慢镜头”。“镜头一”又描绘了三个并列发生小镜头，而“镜头二”既是“镜头一”自然发展，也是情感叠加后深化，可谓神来之笔！,细腻真情瞬间，入“我”眼“我”心，也入读者心眼。详细生动瞬间“慢镜头”描绘，将情感体验拉到最长，令读者“感同身受”，心儿信马由缰，自由联想，涌动了万千思绪。,作者凭细致入微观察和描绘，令微小细节材料“详细生动”，铸就“我”心中不可磨灭经典画面。,这种“慢镜头式”材料处理告诉我们：只要能将事件、情感写细写足写集中，写出它自己特点，写得读者心意飘飞，联想想象一起涌现，即使没有跌宕起伏、改变万端，也是十足好文章。,第62页,四、有真情实感,“真情实感”是个宽泛说法。假如细化，包含以下几点：,一是,合理。即感情表示要合乎实际，合乎事理，合乎自然；,二是,感情充沛，格调主动不消沉；,三是,自然流露。不论是字里行间流露感情，还是直抒胸臆，都与文章主旨保持高度一致，不画蛇添足，也不无限拔高，“为赋新词强说愁”。,第63页,夜晚总是黑漆漆，月亮清辉也照不进那条狭长潮湿巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见有虫子在低声,鸣,叫，石砖平静地聆听夜晚行人脚步。,【,佳作展示,】,最美灯光,第64页,老屋厨房正对着一条巷子，狭长而潮湿。外婆是极节约人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房灯通宵地亮着。她在厨房里擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。,我仰着头看着正在刷碗外婆，一头白发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗刷了三遍了啊。”外婆笑着说：,“多刷几遍不好,吗？吃饭碗可得干洁净净才行。”,(“等”经典场面，与下文“望”“迎”“摆好鞋子”，都借细节写深情,。,),第65页,她是在和我说话，眼睛却一直注意着窗外，望向很远很远巷口。厨房灯是昏黄，开着似乎也不怎么能够看清东西。这时外婆高举着手，对着窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到。我一直踮着脚，手趴在大理石制桌子上，冰冰凉。我看见一个人影从巷口黑暗中走来，昏黄灯光轻轻流泻在窗外黑暗中，是外公！外婆跑到门口去迎接外公，替他摆,好,鞋子。我伸出头去看他们，外公走过来，轻拍着,.,第66页,我头：“小家伙怎么还不睡觉？快去睡吧，明天得上学呢。”我应了一声向房间走去，回头看那灯光，似乎更清楚，更明亮了。,天天夜里，我总会看到在昏黄灯光中外婆，眼睛望向很远很远巷口。而窗外高高低低虫鸣声似在幽幽地诉说着什么，使夜晚愈加宁静，愈加温馨。,.,第67页,在我14岁时，外公猝然离世，没有任何思想准备外婆悲痛欲绝，受不了打击，患上老年痴呆症。有时连回家路也找不着她，却依旧在每个夜里点亮厨房灯，依旧静候在窗前。“当、当、当”时钟敲响十二下，我站到她身旁，蓦然发觉比她高一个头了。她佝偻着背，似乎想躲进另一个时空。我默默地看着她鬓边斑白，满脸刀刻般皱,纹，,黯然神伤：这一刀一刀可是岁月,第68页,可是岁月给伤！我忍不住打破夜静寂：“外婆，睡吧！”她双眼却一秒也不愿意离开那窗外黑暗，狭长而潮湿巷子时而会响起脚步声，她佝偻着背在瞬间挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉身影。她背又弯下去了，幽幽地说道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我强忍住眼泪，努力掩饰着哽咽，“您忘了吗，他说他今晚与三叔公大战棋艺，就留在那边睡呀。”,第69页,她眉心拧成“川”字，想了想说：“好像是说过，那我们睡吧。”我伸手要去关灯，手脚不灵便她却灵敏地拉住我手，“别关，我怕你外公一会儿突然回来了看不清路，留着啊！”那昏黄灯光，在这个夜晚是多么令人伤感，又是多么温馨。,(,物是人非对比写法，令真情更上一层递进处理。这两种处理手法不可不知。,),第70页,在那狭长而潮湿巷子尽头，每晚总会点亮一盏灯，那昏黄灯光，朦朦胧胧，从敞开窗户流出，照亮着回家路。夜色是朦胧，却弥漫着温馨。那是我见过，最美最美灯光,第71页,祖辈情深，背后还“立”着一个深爱他们“我”。“我”少言，少参加，基本是以旁观者身份在客观叙述。少了繁杂，这令“他们”之间深情十分纯净突出。要不，六百字文章，人物间深情哪能刻画得这么入木三分？,这是大视角。我们再看看助长表示“真情实感”方方面面。,一是言语相当,平静，却极致,深情。小作者极尽能事描绘细节，景物人情，点点滴滴，催人泪下。,点评：,第72页,第二点尤其可贵，作者笔墨集中于“望”，“望”集中于“夜”，“夜”于是有“灯”，“灯”染上人情，因而“最美”。情感落点极小，极准，又少见，且极悲，感人是自然。,三是“物是人非”，对比推进感情写法。重复点染环境而能改变，变在人物心情；细节从极喜悦到极悲怆，对比突显还是“人非”。这些都合理地将读者内心体验推至高潮！,文章诠释了真情实感全部内在详细要求。这些，你读懂了吗？读懂此文，便知怎样表示“情深”！,第73页,五、结构严谨，注意照应，详略得当,结构严谨文章，前有交代，后有照应；布局周密，上下连贯；首尾一气呵成，主次非常分明。读起来流畅自然，非常含有整体感，令我们几乎能在眼前画出一个“圆”。,第74页,在我日志本里夹着一朵枯萎康乃馨，即使它已枯萎，我依然还记得它盛开时娇艳，美得感人心扉。,去年母亲节前一天，同宿舍同学都在讨论着送什么给自己母亲，我也不例外，即使我是来自一个贫困山区农村孩子。在与同学交流中，我知道了在母亲节,送母亲最好礼品便是康乃馨。晚上睡觉,【,佳作展示,】,最美康乃馨,广东一考生,.,第75页,入梦之后，我梦见了我母亲。炎炎烈日，在田间地头，她穿着打满补丁粗布衣服，挥舞着锄头，汗水浸湿了她衣背,山风吹，天空飘着雪白蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃馨给母亲，母亲露出了久违笑容,从梦中醒来，梦里情景更坚定了我要买花送给母亲决心。只是当初我并不懂，那只是个梦而已。,（,宿舍讨论，以梦境来照应，推进“我”下决心。,),第76页,第二天，我一大早就起床收拾好书包，准备回家。在经过花店时，我义无反顾地走进去，拿出我所剩无几生活费，挑选了一朵娇艳欲滴、芳香扑鼻康乃馨，加以精美包装，踏上回乡路。坐在车上，我却有一个隐隐不快，以为我好像哪里做错了，我该怎样向母亲送出这朵康乃馨呢？,经过几个小时颠簸，脑海中熟悉山村出现在我眼前，为了给母亲一个惊喜，我小心翼翼地把花放进书包。下了车，没想到竟然在村口碰到了母亲，她肩膀上背一担柴，手里还拿着把锄头。,第77页,我连忙走上前往，叫了声“妈！”母亲回头看见我，急忙问：“孩子，怎么回来了？是不是在学校犯了错，还是不够钱用了？,”,我赶快打断她话：“没,没什么事啊,今天是母亲节，我,回来看看你,妈，祝你节日高兴！”,第78页,“看什么看，孩子，咱们农村不兴这个，你一定要把心思放在学习上，未来考上一个好大学只要你有出息了，天天妈妈都高兴。”她又接着说，“你看，回来一次又花不少路费吧？以后啊，要把钱用在有用地方，不用回来看我再说，你看我现在不是好好嘛”说完，她腼腆地笑了，“走，回家吧。”,(“,我”没法说出口，母亲说“路费”，下文“我”没送出去，均照应买花后“不快”“做错”。,),第79页,听了母亲话，傻傻我也笑了，但我眼眸禁不住湿润了。看着母亲早已斑白两鬓，被岁月压弯腰脊，粗糙双手，不再灵便步伐，唉，我善良慈爱母亲啊，我知道我以后该怎么做了。,最终，那朵娇艳康乃馨我没有送出去，因为我终于明白了母亲心，而那朵康乃馨被我夹在日志本里，留在记忆深处。,(遥相呼应文首“我依然还记得”，形成第一个“圆”。),.,.,第80页,昨天，中考前我拿出了这朵枯萎康乃馨，似乎有一股属于母亲清香在我鼻尖回绕，而母亲那句话在我脑海中不停响起，“只要你有出息了，天天妈妈都高兴。,美，是那一朵娇艳康乃馨；最美，是母亲对孩儿爱与期待。,(呼应二，强化中心。好文章看来不止画一个“圆”。),.,.,.,(点题“最美”，呼应开头，第三个“圆”。,),.,.,第81页,文章由眼前之物倒叙引出回想，最终又回到眼前“物”，点出物中蕴含母子深情，结构相当严谨。因为有很多前后照应，和首尾三次呼应，使得文章流畅自然，一气呵成，是整体感非常强一篇中考满分作文。,文章详写买花、送不出花细节和心理改变，使事件血肉丰满，“美”得扎实；略写收藏花，重复体味事件感悟，是对“美”升华，尤其“昨天”段，是深化感情紧要一笔，很妙！,以上这些处理都使得文章结构稳固，得以更加好地凸显中心。,编者读了很多中考高分作文，这一篇在前后照应和结构严谨方面，是处理很出众一篇。,点评：,第82页,六、语言得体、流畅,说到语言，很多同学会在脑子里映射出大量引用诗词歌赋，华丽无比文字。那不是我们提倡。那样东西，古往今来名家，一旦驾驭不好，都轻易被文学史评价为“掉书袋”“蝴蝶鸳鸯派”“类骈文”，更何况我们中学生？所以，华丽绝大多数情况下是不可取！切记！假如你积习难改，不妨将自己文字多读几遍，,第83页,再扪心自问，“我自己喜欢这么文字吗？”假如连自己都内心厌恶，我们又怎能强求阅卷老师不起鸡皮疙瘩呢？,语言，只要合体称身，表示流畅，能用准确词，表示出自己思想观点和情感，就是好语言，就是美！因为美首先是真。,【,佳作展示,】,前行美景,广东一考生,人生是一条蜿蜒小山路，假如不尝试迈,第84页,开前行脚步，我们永远都无法领会在山那边是怎样绮丽。,自小我就是个不爱爬山孩子，山路上那低软湿泥是我跨步前行障碍。但那次在桂林，我却有了别样感受。,父亲目送着我和妈妈走上爬山小径，便转身离去。山路很窄，大约只有两人宽，有时直身前行，头顶甚至能够碰触到上方微微带着露珠岩石。,(两个字，何其精准！),.,第85页,妈妈牵着我慢慢地在延绵小路上移动，我不禁伸手去扶住路旁岩壁。那儿铺嵌着一层层浓密青苔，夹带着水珠是微润，一阵滑腻感涌上了我心头，我倏地放开了手，脚下却猛地滑倒，顿时膝上就出现了几道渗着血珠划痕。在妈妈心疼眼神下，我踉跄着站起，不经意地一瞥，原来我和妈妈已经走了这么远了。,第86页,不敢靠近伫在悬崖边上摇摇摆晃，似乎在风中萧瑟着朽木栏杆，我伸长了脖子向悬崖下方望去。那里有一潭青色水，在日光照射下显得通透，却又生成七彩明媚光。细细听来，似有一股水流激荡声音在山谷回响。,(感受非常细腻，看看作者这份表示功力，不是华丽，却用词精准，刚才好！),第87页,走了许久，抬头似乎能够看到氤氲云雾，我仰起头，目光却被那一株开在石隙小草吸引了。我挣开了妈妈手，伸手去拔那株小草。它纹丝不动！我愣住了，弱小它，竟能在这坚硬不为风雨而动石壁中开辟出自己一方天地，它小小根茎到底是有多深啊？才能在这狭窄生存空间中扎紧了自己生命，才能不被风雨所折断，才能不被我从石壁中连根拔出。,第88页,我怀着敬仰一步步地前行，踏上了通往山顶最终阶梯。几乎是同时，我与妈妈抑制不住地惊呼：“好美！”,在夕阳映衬下，陡峭石壁沾染了大幅金光，如同一个世外仙界。那水流激荡声音竟是源自对面山顶。冲天瀑布从天际直直落下，在云里雾里激起了漂白水花。“啪啪啪”，那强劲有力击水声好像是山神低鸣。,(语言清新如画，“山巅”“轮廓”这两段借景物描绘心理感受，尤见境界。),第89页,只有站在这儿，我才看到了如此旖旎风光。不远之处，父亲好像是一个满身充满着金色灵气天使，在金色轮廓下，他缓缓地向我和妈妈张开了双臂，朦胧中，父亲嘴角微微上扬,第90页,说实在，写景文章，不好写。因为一不小心，很轻易写成记下很多景点流水账，而缺乏精神灌注。究其原因，主要是找不到最准确文字，来最精要地表示“眼见和所思”，也就是说，对叙事、写景、议论、抒情文字掌控不够。,读这文章，叙事简练，描景如画，议、抒有度。,叙事简练，绘景如画，全文都有表示。不论是山行险阻，摔倒后却发觉已走很远，还是崖边朽木外有清流激荡，作者都用准确又优美，清新又流畅语言表现了“前行过程”中细小心理改变和领悟，那是真正“美”。而最见功力是“山巅”“轮廓”两段，语言和思想都“美”出了智慧境界，是真美。好好读读！,点评：,第91页,议、抒有度，主要表示在发觉弱草有强根小细节，作者对此自自然然地发了点小议论。这么文字处理，能调整单调感受，妙不可言。,作者着意写美，语言却能清新；着意写深刻复杂内心领悟，语言却精当日然，能去雕饰；着意赞美大自然智慧，展现确实是一幅幅画面感极强水粉。编者读了屡次，都很赞叹这么语言表示功力！,这么文字，不比教材中一些文字差。诚心地愿你也能拿,它,当教材来读！,第92页,第93页,