高中化学第一单元走进化学工业单元整合.pptx

,-,*,-,单元整合,单元整合,第1页,第2页,专题,1,专题,2,专题,3,专题,1,化工生产适宜条件选择与化学平衡,1,.,化学平衡,(1),化学平衡。,假如外界条件不发生改变,可逆反应进行到一定程度时,正反应速率和逆反应速率相等,反应物和生成物浓度将不再发生改变,反应体系处于化学平衡状态,简称化学平衡。,(2),平衡移动。,改变反应条件,(,气体或溶液浓度、气体压强、温度等,),能够使化学平衡状态发生改变,原有化学平衡被破坏,建立起新化学平衡,这一过程叫做平衡移动。,第3页,专题,1,专题,2,专题,3,(3),平衡移动原理。,假如改变影响平衡一个条件,(,如气体或溶液浓度、气体压强、温度等,),平衡就向能够减弱这种改变方向移动,这个规律叫做平衡移动原理,又叫勒夏特列原理。详细地说,在其它条件不变时,:,增大反应物浓度或减小生成物浓度,化学平衡向正反应方向移动,;,反之,化学平衡向逆反应方向移动,;,升高温度,化学平衡向吸热反应方向移动,;,反之,化学平衡向放热反应方向移动,;,增大气体压强,化学平衡向气体体积缩小反应方向移动,;,反之,化学平衡向气体体积扩大反应方向移动。,第4页,专题,1,专题,2,专题,3,(4),反应物平衡转化率。,在化学反应中,某反应物转化为生成物百分率叫该反应物转化率。可逆反应到达化学平衡状态时,某反应物转化率叫做该物质平衡转化率。,2,.,控制最正确化学反应条件,应用化学反应速率理论和化学平衡原理,结合详细化学反应特点以及生产技术和设备条件、能源消耗等,控制最正确化学反应速率和反应物平衡转化率。,第5页,专题,1,专题,2,专题,3,【例题,1,】,据报道,在,300,、,70 MPa,下由二氧化碳和氢气合成乙醇已成为现实。,以下叙述中错误是,(,),A.,使用,Cu-Zn-Fe,催化剂可大大提升生产效率,B.,反应需在,300,进行,可推测该反应是吸热反应,C.,充入大量,CO,2,气体可提升,H,2,转化率,D.,从平衡混合气体中分离出,CH,3,CH,2,OH,和,H,2,O,可提升,CO,2,和,H,2,利用率,第6页,专题,1,专题,2,专题,3,解析：,催化剂能够加大此反应反应速率,提升生产效率,A,项对,;,反应是否需要加热与反应热效应无关,即需要加热反应不一定是吸热反应,如铁与硫反应,B,项错,;,增加一个反应物浓度能够加大另一个反应物转化率,C,项对,;,从平衡混合气体中分离出乙醇和水,实际为减小生成物浓度,平衡正向移动,反应物转化率增大,D,项对。,答案：,B,第7页,专题,1,专题,2,专题,3,专题,2,硫酸、氨和纯碱生产原理及主要用途,第8页,专题,1,专题,2,专题,3,第9页,专题,1,专题,2,专题,3,【例题,2,】,以下各种说法中正确是,(,),A.,制冷工业用氨作制冷剂,是利用了氨能发生吸热反应性质,B.,用碳酸钠作去污剂,是因为碳酸钠溶液显碱性,C.,用五氧化二钒作二氧化硫转化为三氧化硫催化剂,是因为五氧化二钒在,400500,温度范围内活性最高,D.,用二氧化硫作纸浆、毛、丝、草编制品等漂白剂,是利用了二氧化硫吸附性,解析：,氨用作制冷剂,利用是氨易液化,液化放热多、汽化吸热也多物理性质,这种改变不属于吸热反应。用五氧化二钒作二氧化硫转化为三氧化硫催化剂,根本原因是五氧化二钒对,SO,2,+O,2,SO,3,有催化能力。二氧化硫与有色物质发生化合反应生成无色物质。,答案：,B,第10页,专题,1,专题,2,专题,3,专题,3,化工生产与环境保护,1,.,环境问题产生,伴随经济发展,环境问题也随之出现。在化工生产,(,包含其它各类物质生产,),过程中,之所以出现对环境污染,一个基本原因是物质使用效率不高,资源未全部变成产品,很多是作为有害废物排到环境中去了。,第11页,专题,1,专题,2,专题,3,2,.,处理环境问题根本方法,绿色化学关键是应用化学原理从源头上降低和消除工业生产对环境污染。化工生产应遵照绿色化学标准。绿色化学示意图以下,:,第12页,专题,1,专题,2,专题,3,【例题,3,】,在下表工业生产与所排放对应污染物中,正确是,(,),解析：,工业生产名称与主要污染物正确对应关系,:,炼铁,一氧化碳、黑色烟尘,;,炼钢,一氧化碳、棕色烟尘,;,氨氧化法制硝酸,一氧化氮、二氧化氮,;,接触法制硫酸,二氧化硫、三氧化硫。,答案：,B,第13页,