八年级语文下册第三单元13旅鼠之谜资料.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,旅鼠之谜,第1页,导入,大自然有许许多多奇怪现象，有已经被人们揭开了神秘面纱，有至今仍是一个谜团：在北极生活着一个被人们称之为旅鼠老鼠，每对一年竟能繁殖后代,967118,只！一旦旅鼠数量到达一定程度，它毛色就会发生改变，灰黑色变成鲜艳橘红色，好像是在吸引天敌注意；假如被天敌杀死数量太少，剩下来就会聚成几百万只大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为终究是为了什么？科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，了解这个旅鼠奥秘！,第2页,认识作者,位梦华，,1940,年生于山东平度。,1962,年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。,1967,年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报探索与研究。,1978,年归入国家地震局地质研究所。,1981,年，作为访问学者赴美国进修，并于,1982,年,10,月去南极，从此与两极结下不解之缘。,1983,年回国后，利用业余时间，埋头于南极综合研究。,位梦华主要著作有,奇异大陆,南极洲,南极政治与法律,南极之梦,美国随想与南极梦说,南极属于谁,冰雪世界资源,北极呼唤,等，由位梦华主编丛书,神奇北极,获第六届冰心儿童图书奖大奖,(1996,年,),和第三届国家图书奖提名奖,(1997,年,),。,第3页,旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到,15,厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着害怕光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力还击。爱斯基摩人称其为“来自天空动物”，斯堪纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定年头，它们数量会大增，就像天兵天将，突然降临。,文本链接,第4页,1985,年春天，成群结队旅鼠浩浩荡荡地挺进挪威山区，所到之处，草木被洗劫一空，庄稼被啃得一塌糊涂，牲畜被咬伤。旅鼠成灾，给当地造成了极大损失，为此，人们忧心忡忡。然而，到了,4,月份，这群旅鼠大军突然以日行,50,公里速度直奔挪威西北海岸，碰到河流，走在前面会义无反顾地跳入水中，为以后者架起一座“鼠桥”；碰到悬崖峭壁，许多旅鼠会自动抱成一团，形成一个个大肉球，勇敢地向下滚去，伤伤，死死，而活着又会继续前行，沿途留下了不可胜数旅鼠尸体。就这么，它们逢山过山，遇水涉水，勇往直前，前仆后继，沿着一条笔直路线奋勇向前，一直奔到大海，依然毫无惧色，纷纷跳将下去，奋力往前游去，直到全军覆没。,至于旅鼠为何会集体自杀，科学家们即使进行了大量观察和研究，却依然众说纷纭，莫衷一是，说不出一个令人信服解释来。,文本链接,第5页,检验预习,媲,美（）挑,衅,（）,笃,信（）迷,惘,（）,啮,齿（）前,赴,后继（,）,滑,稽,（）,给以下带下划线字标音。,p,d,ni,xn,wng,第6页,解释以下词语,媲美：,挑衅：,迷惘：,笃信：,道听途说：,鼠目寸光：,检验预习,比美；美好程度差不多。,借端生事、企图引发冲突或战争。,因为分辨不清而迷惑，不知怎么办。,忠实地信仰,。,从道上听说，在路上传说。泛指传闻，没有依据话。,比喻目光短浅，见识浅薄。,第7页,整体感知,1,.,快速阅读课文，看看课文分为几个部分，每个部分都写了什么？,第一部分,(,第,1,6,自然段,),：写“我”在北极捕到一只旅鼠，碰到纽约动物协会组员,丹尼斯,马洛拉斯，引出话题。,第二部分,(,第,7,27,自然段,),：写丹尼斯向“我”揭示旅鼠三大奥秘。,第三部分,(,第,28,自然段,),：由旅鼠奇特行为而引发对人类繁衍忧思，深化了主题。,第8页,整体感知,2,旅鼠之谜有哪些？,旅鼠奥秘有三：,一是繁殖能力惊人；,二是繁殖没有节制，可是一旦繁殖过多，就会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似；,三是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。,第9页,研读课文,1,一对旅鼠一年繁殖数量很不轻易说明白，作者是怎样说清楚？,一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，总体上看，是详细说明，但详说之中，也有详有略。第二代详说；第三代第一胎、第二胎详说；其它几胎就不再一一详说。即使是一、二两胎，详说程度也有差异。第四代则详说第一胎，第二胎到第七胎就概说总数。至于第五代、第六代、第七代、第八代都只说总数，最终是说祖孙八代总数。可见，作者写法是逐步展开，有详有略。第几代第几胎一一交代明白，所以让人以为繁而不乱。,第10页,2.,读整篇课文，真像读有趣故事一样，叫人越读越起劲。本文在谋篇布局上有什么特点？,研读课文,科学小品文考究波澜、考究高潮，仔细琢磨课文谋篇布局，能够发觉，这篇科学小品文也考究波澜、考究高潮，而且考究结局有趣和隽永，所以我们会越读越有兴趣。,第11页,研读课文,本文作者用大量篇幅重复渲染“旅鼠之谜”，目标决不但在于介绍关于旅鼠生物学知识，更意在提醒人类关注本身第,1,号问题,全球人口快速增加而难以控制问题。,3,思索一下，本文在情节安排上有什么特点？说一说这么安排好处。,本文在情节上，以旅鼠三大奥秘贯通全文，并形成悬念，层层推进。这么安排使行文波澜不停，重复制造悬念又重复解开悬念。最终却是,“,一大难解之谜,”,，愈加能吸引读者。,4,本文重复渲染旅鼠之谜目标是什么？说说自己看法。,第12页,年第五次全国人口普查结果：全国总人口为,12.9533,亿人。,网上有些人预测：中国人口,2032,将达,14.7,亿。,(1),重点在控制人口，学会自我调整，以求友好发展。,(2),动物们都知道经过控制本身种群数量，来保持生态平衡，维持自然友好发展。而我们人类呢，也应该与自然友好相处，以求得可连续发展。,5.,一只小小旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：,“,人类可能应该从旅鼠身上学到点什么。比如，假如人类毫无节制地繁衍下去，可能有一天不得不走旅鼠道路。,”,结合以下资料，讨论一下，从中可取得哪些启示？,质疑思辨,第13页,(1),作者利用记叙方式，采取对话描写方法，生动形象地介绍科学知识；,(2),科学内容与文学形式相结合；,(3),寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂、妙趣横生，给人留下了深刻印象。,质疑思辨,6,作者是怎样把这些知识巧妙地介绍给大家？这么写有什么好处？结合课文中例子加以分析。,第14页,语言品味,7,作,者利用了哪些说明方法准确说明旅鼠这些奥秘？请举例说明。,列数字、举例子、打比喻等。,例：列数字说明方法：一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了,7,窝，每窝,12,只，一共,84,只，这是它们第二代。再假设每胎都是,6,公,6,母，则为,6,对。,20,天后，第一胎,6,对开始生育，每胎,12,只一下子就可生出,72,只，一共能够生,6,胎，则为,432,只。,采取列数字说明方法，详细准确地说明了旅鼠繁殖能力惊人，为动物世界之最。,第15页,(1)“,旅鼠之谜”人们研究了好几个世纪，却一直解不开它们奥秘。说明大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解，有待继续探究。,(2),旅鼠奇特行为给我们一个启示，即人类也不应该毫无节制地繁衍下去。,(3)“,过去事实似乎表明，看来用通常研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜。”科学研究过程要不停调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。,8,这篇文章给了你什么启示？请从不一样角度思索。,拓展延伸,第16页,拓展训练,1.,概括旅鼠繁殖特点。,2.“,旅鼠死亡大迁移”，为何不会断子绝孙？（用原话回答）,3.,旅鼠数量到达一定密度时，会出现一个什么奇怪现象,?,最终到达一个什么目标,?,4.,在旅鼠自杀行为中，作者发出了什么感叹,?,意味着什么,?,第17页,小结,总结科学小品文写法特点：,(1),作者利用灵活方式，采取各种描写方法，生动形象地介绍科学知识；,(2),科学内容与文学形式相结合；,(3),寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。,第18页,1.,文章中介绍了北极旅鼠哪些特点？,2.,文章结尾说：“人类可能应该从旅鼠身上学到点什么。比如，假如人类也毫无节制地繁衍下去，可能有一天不得不走旅鼠道路。”你认为这么说对吗？谈谈理由。,作业,第19页,板书设计,旅鼠之谜,位梦华,繁殖能力惊人,旅鼠之变谜,奇怪自然行为 知识性、趣味性,死亡大迁移,奥秘无穷,众多启示人口数量要控制,第20页,