高考生物复习第八单元生物的进化第28课时生物的进化.pptx

,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学教材研读考点突破,栏目索引,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,江苏版 生物,第28课时生物进化,第1页,考纲内容,要求,命题特点,备考指南,(1)当代生物进化理论主要内容,B,考查内容:当代生物进化,理论内容及其与达尔文进化理论区分;生物进化与生物多样性,考查形式:通常直接考查,极少结合详细案例,(1)列表比较达尔文进化学说与当代综合进化论异同点,(2)结合相关图示和实例分析,了解当代生物进化理论主要内容,(3)结合相关实例,总结基因频率和基因型频率计算方法,(4)列表比较并分析生物进化和物种形成、生物多样性与生物进化关系,(2)生物进化与生物多样性形成,B,考纲导学,第2页,考点一生物进化论,一、早期生物进化理论,(一)拉马克进化学说,1.主要观点:,(1)物种是,全部现存物种,包含人类都是从其它物种演变而,来。,(2)生物本身存在由,连续发展内在趋势。,(3),是物种改变原因。,2.中心论点:,“,”和“,”。,教材研读,可变,低级向高级,环境改变,用进废退,取得性遗传,第3页,3.评价:,拉马克进化学说中,较多,但内容颇为,为以后达尔文进化学说诞生奠定了基础。,(二)达尔文进化学说,1.主要内容:,;,;,;,。,2.基本观点,(1)物种是,;,(2),和自然选择;,(3),是自然选择结果。,主观推测,系统、丰富,过分繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,可变,生存斗争,适应,第4页,3.评价,(1)贡献:能够科学地解释,原因以及生物,和,。,(2)不足:对,本质,以及自然选择怎样对可遗传变,异起作用等问题,还不能做出科学解释;对生物进化解释局限在生物,水平。,二、当代生物进化理论,(一)当代综合进化论,1.生物进化实质,(1)种群是生物进化基本单位,a.种群概念:生活在一定区域,生物全部个体。,生物进化,多样性,适应性,遗传和变异,个体,同种,第5页,b.种群基因库:一个生物种群中全部个体所含有,总和称为种,群基因库。,c.基因频率与基因型频率,基因频率:是指一个种群基因库中,某个基因占,数比,率。调查方法:抽样调查法。,基因型频率:某种基因型个体在种群中所占,。,d.生物进化实质:种群内,改变,并由此引发生物类型,逐步演变。所以,种群不但是,基本单位,还是生物,基本单位。,基因,全部等位基因,比率,基因频率,生殖,进化,第6页,(2)突变和基因重组产生进化原材料,a.可遗传变异起源:,包含突变(,和,)和,。,b.生物进化原因:,在自然界中,因为存在基因突变、基因重组、染色体变异和,等原因,种群基因频率和基因型频率总是不停地改变着,生物进化过程,实质就是种群,发生改变过程。,(3)自然选择决定生物进化方向,在自然选择作用下,种群基因频率会发生,最终引发生,物朝着一定方向不停进化。,基因突变,染色体变异,基因重组,自然选择,基因频率,定向改变,第7页,2.隔离是物种形成必要条件,(1)物种:是指分布在一定自然区域,含有一定形态结构和生理功效特,征,而且在自然状态下能够相互交配并能繁殖,一群生物,个体。,(2)隔离,a.概念:是指不一样种群个体,在自然条件下基因不能,现,象。,b.类型:生殖隔离:指不一样种群个体不能,或交配后不能产,生,后代。,地理隔离:同一个生物因为地理上障碍而分成不一样种群,使得种群间不,能发生,现象。,可育后代,自由交流,自由交配,可育,基因交流,第8页,c.隔离在物种形成中作用:隔离是物种形成,形成标志着新物种形成。,(二)分子进化中性学说,1.主要观点:,生物进化主导原因不是自然选择,而是中性突变随机固,定。,2.内容:,DNA分子产生突变大部分是中性。当这些中性突变随机地遗,传漂变,经过日积月累会积少成多,使同种生物不一样种群间出现巨大差,异,形成不一样物种。,必要条件,生殖隔离,第9页,考点二生物进化与生物多样性形成,一、生物多样性,1.概念:,是指地球上,、它们所包含,以及由这,些生物与环境相互作用所组成,多样化程度。,2.内容:包含遗传多样性、,和生态系统多样性。,二、共同进化(协同进化),任何一个物种都不是单独进化。不一样,之间、生物与,之间,在相互影响中不停进化和发展,称为共同进化或协同进化。,全部生物,基因,生态系统,物种多样性,物种,环境,无机,第10页,共同进化类型,包含类型,实例,不一样物种之间,种间互助,蜂鸟与凤梨科一个植物,种间斗争,捕食,猎豹和斑马,寄生,菟丝子与豆科植物,竞争,水稻和稗草,生物与无机,环境之间,生物影响环境,环境影响生物,地球早期无氧环境,生物光合生物出现空气中有,出现好氧生物,厌氧,氧气,第11页,三、生物五界系统,1.内容:,界、,界、,界、植物界,和动物界。,2.意义:,(1)显示了生命发展史三大阶段:,阶段、真核单细胞阶,段和,阶段。,(2)揭示了进化三大方向:进行,植物,为自然界生产,者;分解和吸收有机物,为自然界分解者;摄食有机物,为自然界消费者。,原核生物,原生生物,真菌,原核单细胞,真核多细胞,光合作用,真菌,动物,第12页,1.生物种间竞争是一个选择过程。,(),2.化石是硕士物进化主要依据。,(),3.外来物种入侵能改变生物进化速度和方向。,(),4.蛾口器与兰花花矩相互适应是共同进化结果。,(),5.病毒感染对兔种群病毒抗性含有选择作用。,(),6.放射性,60,Co诱发基因突变,能够决定大豆进化方向。,(),7.长筒花狭长花冠筒是自然选择结果。,(),8.环境发生改变时,种群基因频率可能改变,也可能不变。,(),9.金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树花蜜等为食,同时也保护金合,欢树免受其它植食动物伤害。假如除去金合欢蚁,则金合欢树生长减,缓且存活率降低。由此可得出金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化。,(),第13页,10.抗药性杂草生物类型数量增加,最可能原因是除草剂使用。,(),11.生物进化过程实质是有利变异保留。,(),12.在长久生物进化过程中,含有捕食关系两种生物互为选择原因。,(),13.共同进化包含不一样物种之间、生物与无机环境之间不停进化和发,展。,(),14.同一环境自然选择方向相同,两个种群进化为同一物种。,(),第14页,突破一当代生物进化理论与自然选择学说,1.当代生物进化理论各关键点之间关系,考点突破,第15页,达尔文自然选择学说,当代生物进化理论,基本观点,遗传变异是自然选择内因;,过分繁殖为自然选择提供更多选择材料,加剧了生存斗争;,变异普通是不定向,定向自然选择决定着生物进化方向;,生存斗争是自然选择过程,是生物进化动力;,适者生存是自然选择结果;,自然选择过程是一个长久、迟缓、连续过程,种群是生物进化基本单位,生物进化实质在于种群基因频率改变;,突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程三个基本步骤;,突变和基因重组提供了生物进化原材料;,自然选择使种群基因频率定向改变并决定生物进化方向;,隔离是新物种形成必要条件,2.当代生物进化理论与达尔文自然选择学说比较,第16页,进化模型,不一样点,没有说明遗传变异本质以及自然选择作用机理,着重硕士物个体进化,从分子水平上说明了自然选择对遗传变异作用机理,强调群体进化,认为种群是生物进化基本单位,联,系,当代生物进化理论是在达尔文自然选择学说基础上发展起来,以种群为研究单位,第17页,知能拓展(1)达尔文把生物在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰,过程叫做自然选择。它是经过生存斗争来实现。,(2)生物适应是相正确,即只适应一定环境条件,当环境条件改变,其可能就不适应了。自然选择决定了种群基因频率改变方向,从而决定着生物进化方向。,(3)生物进化原材料是可遗传变异,主要包含基因突变、基因重组以及染色体变异,其中染色体变异和基因突变统称为突变。,第18页,基因频率和基因型频率计算方法,1.依据基因频率和基因型频率概念求解,基因频率=该基因总数/全部等位基因数,100%;,基因型频率=该基因型个体数/种群个体总数,100%。,比如:设二倍体生物个体中有两个等位基因A和a,假如种群中共有,N,个个体,而AA、Aa、aa三种基因型个数分别是,n,1,、,n,2,、,n,3,那么种群中A基因,频率和AA基因型频率分别是:A基因频率=(2,n,1,+,n,2,)/2,N,100%;AA基,因型频率=(,n,1,/,N,),100%。,2.依据基因频率和基因型频率关系求解,(1)一个基因频率=该基因纯合子频率+1/2杂合子频率。,第19页,(2)在种群中一对等位基因频率之和等于1,基因型频率之和也等于1。设,A基因频率为,p,a基因频率为,q,AA频率为,r,Aa频率为,m,aa频率,为,n,则,p,+,q,=1,r,+,m,+,n,=1。,3.依据遗传平衡定律求解,(1)在遗传平衡状态下,基因频率保持代代不变。遗传平衡是一个理想状态,它是指种群非常大,全部雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入,和迁出,自然选择对等位基因没有作用,等位基因都不产生突变。但在自然,条件下,这么种群是不存在,也就意味着种群基因频率迟早都会改,变,种群进化也就是必定。,(2)遗传平衡时,可利用哈代温伯格定律来计算基因频率。,第20页,比如:显性基因频率(A)=,p,隐性基因频率(a)=,q,则,p,+,q,=1。有(,p,+,q,),2,=1,即有,p,2,+2,pq,+,q,2,=1;则显性纯合基因型频率(AA)=,p,2,杂合基因型频率(Aa)=,2,pq,;隐性纯合基因型频率(aa)=,q,2,。,易混辨析自交与自由交配后代基因频率和基因型频率改变分析,(1)杂合子连续自交时,尽管基因频率不变,但后代基因型频率会发生改,变,表现为纯合子频率不停增大,杂合子频率不停减小。,(2)在无基因突变、各种基因型个体生活力相同时,自由交配遵照遗传平,衡定律,上下代之间种群基因频率及基因型频率不变。,第21页,考向一以基础判断形式,考查当代生物进化理论和达尔文自然选择学,说相关知识,1.(江苏盐城期中测试,19,2分)以下相关生物进化叙述中,正确是,(),A.基因频率改变标志着新物种产生,B.基因频率改变决定了生物进化方向,C.基因频率改变仅与自然选择相关,D.长久地理隔离可使不一样种群基因库发生显著差异,第22页,答案D生殖隔离是新物种产生标志,基因频率改变是进化标,志,故A错误;自然选择决定了生物进化方向,故B错误;造成基因频率改变,原因有突变和基因重组、自然选择等,故C错误;长久地理隔离可使不,同种群基因库发生显著差异,故D正确。,第23页,2.(江苏苏、锡、常、镇二模,14,2分)以下相关当代生物进化理论叙,述中,正确是,(),A.物种是生物进化基本单位,也是生物繁殖基本单位,B.在长久生物进化过程中,捕食者存在有利于增加物种多样性,C.可遗传变异为生物进化提供原材料,决定生物进化方向,D.共同进化是经过物种之间种间斗争和种间互助实现,答案B种群是生物进化基本单位,也是生物生殖基本单位,故A错,误,;,捕食者在捕食过程中往往捕食数量多物种,为其它物种形成提供,了空间,有利于增加物种多样性,故,B,正确,;,自然选择决定生物进化方向,故,C,错误,;,共同进化是指物种与物种、物种与环境之间在相互影响中不停,进化和发展,故,D,正确。,第24页,考向二结合相关图示,考查当代生物进化理论和达尔文自然选择学说,相关知识,3.(江苏扬州期中测试,19,2分)如图表示生物新物种形成基本步骤,对,图示分析正确是,(),A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化原材料,第25页,B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化标志,C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化,D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离,答案C图中a表示突变和基因重组,故A错;b表示生殖隔离,生殖隔离,是新物种形成标志,故B错;c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进,化,故C正确;物种形成三个步骤是突变和基因重组、自然选择和隔离,新,物种形成一定需要形成生殖隔离,但不一定需要地理隔离,如多倍体形,成,故D错。,第26页,A.该物种遗传多样性可能会降低,B.地理隔离影响该物种个体间基因交流,C.该物种在四个区域内生存斗争均可能加剧,D.该物种在区域进化方向不一样主要原因是基因重组,4.(,江苏南京、盐城二模,17,2,分,),如图是某种动物生活区域被一条宽,20,米、南北向公路和一条也是,20,米宽、东西向铁路分割成大小相等,四个区域示意图,以下相关叙述错误是,(,),第27页,答案D环境改变后,该物种遗传多样性可能会降低,A正确;地理隔,离影响该物种不一样种群个体间基因交流,B,正确,;,因为生活环境改变,生活,范围变小,该物种在四个区域内生存斗争均可能加剧,C,正确,;,自,然选择决定了生物进化方向,该物种在区域进化方向不一样主要原,因是自然选择,D,错误。,第28页,突破二物种形成、共同进化与生物多样性,1.物种形成,(1)物种形成三种经典模式,渐变式如加拉帕戈斯群岛上13种地雀形成。,第29页,暴发式主要是经过染色体变异方式形成异源多倍体从而产生新,物种,此种方式多见于植物。,人工创造新物种,经过植物体细胞杂交,(,如番茄,马铃薯,),、多倍体远,缘杂交,(,如甘蓝,萝卜,),、多倍体育种,(,如八倍体小黑麦,),等方式也能够创造,新物种。,(2),新物种形成标志,产生生殖隔离。,第30页,2.生物多样性,(1)组成:遗传多样性是指地球上生物所携带遗传信息总和。,物种多样性主要是指生物种类丰富程度。,生态系统多样性主要是指地球上生态系统组成、功效多样性以及各,种生态过程多样性。,(2)形成原因,从分子水平上看,a.直接原因:蛋白质分子结构多样性。,b.根本原因:DNA分子(遗传物质或核酸)结构多样性。,从进化角度看,生活环境多样性、变异不定向性及自然选择定向性。,第31页,(3)生物进化与生物多样性关系,生物多样性形成是生物进化结果,生物多样性产生又加速了生物,进化。,3.物种形成与生物进化关系,内容,物种形成,生物进化,标志,生殖隔离出现,基因频率改变,改变后与原,生物关系,属于不一样物种,可能属于同一个物种,也可能属于不同物种,二者联络,生物进化实质是种群基因频率改变,这种改变可大可小,不一定会突破物种界限,即生物进化不一定造成新物种形成,新物种形成则说明生物发生了进化,第32页,易错辨析与当代生物进化理论相关几点提醒,(1)“突变”,基因突变:“突变”不是基因突变简称,突变包含“基因突变”和“染色体变异”。,(2)抗药个体形成不是农药诱导产生:农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫中就存在抗药突变个体,喷施农药仅杀灭不抗药个体,抗药个体存活下来,农药不能使害虫产生抗药性变异,只是反抗药性个体进行了选择。,(3)物种,种群:一个物种能够形成多个种群,一个种群必须是同一物种。同一物种多个种群间存在地理隔离。不一样物种之间存在生殖隔离。,第33页,考向以基础判断形式,考查共同进化和生物多样性相关知识,1.(江苏启东中学月考一,13,2分)以下相关生物进化叙述,正确是,(),A.二倍体生物经秋水仙素处理形成四倍体与原来二倍体之间不存在生,殖隔离,B.物种之间共同进化都是经过物种之间生存斗争实现,C.不一样物种之间、生物与环境之间共同进化造成生物多样性,D.突变和基因重组都会引发种群基因频率定向改变,第34页,答案C二倍体生物经秋水仙素处理形成四倍体与原来二倍体之,间进行有性生殖,产生后代是三倍体,高度不育,表明二者之间存在生殖,隔离,A错误;物种之间共同进化不都是经过物种之间生存斗争实现,B错误;生物多样性形成是不一样物种之间、生物与环境之间相互作用,结果,C正确;变异是不定向,因而所引发种群基因频率改变也是不定,向,D错误。,第35页,2.以下相关生物多样性说法错误是,(),A.在人工生态林中适当增加植物种类,可提升该生态系统抵抗力稳定,性,B.生物圈内全部生物、全部基因及各种各样生态系统共同组成了,生物多样性,C.保护生物多样性最有效办法是禁止开发和利用野生动植物资源,D.外来物种入侵对当地生物多样性会造成一定威胁,第36页,答案C在人工生态林中适当增加植物种类,能增加生物多样性,提,高生态系统自我调整能力,提升该生态系统抵抗力稳定性;生物多样性,包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性;保护生物多样性是要合,理开发和利用野生动植物资源,并不是要禁止开发和利用;外来物种入侵可,能会威胁当地生物多样性。,第37页,