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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,六,课,财富中法与德,1/36,教学目标,【情感、态度、价值观】,支持我国税收制度，形成纳税光荣价值取向。树立富而思源，富而思进意识，培养勤俭节约观念。,【,能力】,经过学习树立法治意识，尊重法制和制度，依法维护经济社会秩序和约束自己经济行为,【知识】,了解财富中,法,含义，知道什么是财富中,义,。知道,依法纳税,意义。了解我国,富民政策,，了解,勤俭节约,主要意义。,2/36,财富中法与德,正当致富,依法纳税,勤俭节约,文明消费,教材知识框架,教材内容分析,富而思源,富而思进,树立正确消费观念,感悟我国富民政策,感知财富中法与德,3/36,1,、,判断：以下哪些是正当收入方式？,王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。,某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，取得好处费30万元。,张某取得了一项科技创造结果，专利权被某企业购置，赢利20万元。,贾某把自己一批产品贴上某名牌产品商标后出售，赢利15万元。,李某是位个体餐馆老板，年底交纳各种税款后，赢利5万元。,王某购置了某企业股票，年底获红利1万元。,劳动,技术,资本,劳动、管理、资本,情景导入,4/36,1,、正当致富意义有哪些？,社会,社会组员,自己,2,、非法致富危害有哪些？,稳定、友好,才能有平等取得财富机会,依法取得财富才能取得保护,扰乱,经济,秩序，妨碍,经济,发展,正当致富,损害,国家、社会、他人,利益,自己,也必将受到法律制裁,取得财富，必须走正当生财之道,5/36,阅读教材,P37,页内容，思索：,1,、什么是真正生财之道？,2,、每个人要取得财富，保护自己正当权益，必须做到,取得财富，必须走正当生财之道,遵纪遵法,6/36,收获平台,每个人要取得财富，保护自己正当权益，首先必须做到遵纪遵法。,要依,法,规范自己致富行为,7/36,思索：,“法”与“义”关系是怎样？,法,与德是紧密联络，取得财富要受到道德约束。,“义”就是我们,心中“法”。,法律对人约束是,外在,，“义”对人约束是,内在,，才是最有效。,我们要做到“君子爱财，取之有道”。,8/36,依法纳税,请阅读书本,39,页内容，说说你看到了相关税收哪几个问题？,税收含义。,税收特征。,税收作用。,依法纳税是公民基本义务。,依法纳税，人人有责。,9/36,收获平台,税收是国家为实现其职能，按照法律要求，强制地、无偿地取得财政收入一个基本形式。,依法纳税是公民基本义务。,10/36,南水北调（东、中线一期投资,1240,亿元）,西电东送（一期工程计划投资,1200,亿元）,西气东输（国家总投资,1400,多亿元）,青 藏 铁 路（,年投资,53.2,亿元，,年投资,56,亿元）,11/36,1,、材料分析：,发票是国家向生产者和经营者征税主要依据，也是相关部门处理消费者与厂家、商家争议有力凭证。某日小明急需购置“随身听”，到商店问询价格时，店主对他说：“索要发票238；不要发票218元”。,（1）请你帮小明作出正确选择，并说明理由,。,（,2）假如店主说不要发票能够再廉价些，你同意吗？对店主行为你该采取哪些处理方法,？,答：（,1）要发票。因为依法纳税是每个公民基本义务，不要发票是姑息助长店主偷税漏税行为；从小明本身来说，不要发票也就丧失了日后维护本身正当权益有力凭证。,（,2,）不一样意。对店主提出批评，劝其更正，并指出这是偷税漏税违法行为；如劝说不成，应向相关部门检举、揭露。,12/36,我国经济生活中还存在不少偷税漏税现象。学习本节课内容后，,我们要维护国家税收制度，,支持国家税收政策，,在日常生活中监督偷税漏税行为，,未来做个依法纳税好公民,。,13/36,2,富而思源,富而思进,14/36,富而思源中“源”指是什么？,“源”是指：我国提倡富民政策，以及改革开放以来良好社会环境。,15/36,阅读,书本,P40页第一段，思索：,我国提倡富民政策是什么？,允许和勉励一部分地域、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。,16/36,共同富裕相关观点,（,1,）共同富裕是社会主义根本标准。,（,2,）共同富裕不等于同时富裕，也不等于同等富裕。,（,3,）共同富裕前提是：老实劳动，正当经营。,（,4,）共同富裕过程是：允许和勉励一部分地域、一部分人先富起来，先富带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。即先富带后富，共奔富裕路。,17/36,共同富裕知多少,（,1,）实施西部大开发战略,（,2,）免去农业税,（,3,）实施两免一补政策,（,4,）实施粮食补助政策,（,5,）实施扶贫工程,（,6,）实施城镇居民最低生活保障金制度,（,7,）实施下岗职员再就业工程,（,8,）实施城镇、农村医疗保险制度,我国为实现共同富裕采取了哪些政策办法？,18/36,怎样实现共同富裕,?,(1),最根本是坚持以经济建设为中心,.,(2),坚持实施对外开放,.,(3),发展特色产业,.,(4),实施科教兴国战略,.,(5),完善经济制度和分配制度,.,(6),坚持共同富裕富民政策,.,(7),加大对贫穷落后地域投入,.,(8),完善社会福利制度,.,(9),减轻农民负担,增加农民收入,.,19/36,有人富裕以后想好好地享受一下；有人想干一番大事业；有人则想帮助那些还生活在贫困中人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。不过，不一样想法，境界是不一样，产生效果也是不一样,。,各自看法：,各抒己见：,假如你有了,500,万，你会怎样做？,20/36,为何要“富而思源”？,（,1,）很多人依靠我国提倡共同富裕富民政策以及良好社会环境走上了富裕道路。,（,2,）富而思源，能够推进社会进步，营造良好社会气氛。,（,3,）富而思源，不但表达个人品质，使生命有意义，也是社会进步需要和标志。,21/36,说说你还知道哪些先富起来人以什么方式回报社会、贡献社会。,率领村民致富、投资治理沙漠、兴办希望小学、救助失学儿童、为灾区人民捐款、为慈善机构捐款,22/36,富而思源,，,先富起来人担负起更大社会责任，用实际行动回报社会，不但表达了个人品质，也是社会进步需要和标志。,23/36,讨 论,在我们身边，有这两类人，有这两种现象。你是怎样对待“小富即安”和“富而思进”这两种不一样人生观呢？,富了以后是不思进取，还是“富而思进”不停开拓？这是两种不一样财富观，人生观。请阅读,P42,例子。,24/36,用自己话说说：什么是“富而思进”？,富裕之后，任然不停创造、不停突破自我、超越自我。,25/36,3,勤俭节约,文明消费,26/36,勤俭节约意义,或：为何要勤俭节约？,勤俭节约是中华民族传统美德,勤俭节约是治国安邦之道,勤俭节约是企业家取得成功法宝,勤俭节约是做人美德,27/36,伴随经济发展，生活水平提升，有些人认为勤俭节约已经“过时”了，你认为呢？,28/36,答：伴随经济发展，人们生活水平提升，有些人把勤俭美德看成“过时”观念加以否定。,P44,这种观念是错误。,历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们生活真正富足了，勤俭节约美德也不能丢。所以，在艰辛年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕年代，更要用勤俭节约习惯培养我们品德。,作为中学生，正是个人成长主要时期，假如在这个时期能够恪守勤俭节约生活准则，对未来成长发展必定有没有限益处；相反假如从小就,追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且,对个人发展必定带来不良影响。,29/36,从,历史,来说，勤俭节约、艰辛奋斗是我国传统美德。,从,国情,来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源压力，要提倡勤俭节约、艰辛奋斗。,从,个人成长,来说，勤俭节约、艰辛奋斗是克服因难、成就事业条件。,七嘴八舌,现在生活水平提升了，为何国家还要提倡“勤俭节约，艰辛奋斗”？,30/36,过于节俭会使人们消费需求得不到满足，生活质量得不到提升，不利于推进社会生产规模扩大。,抑制消费,禁止消费,提倡消费,不要节俭,不要艰辛奋斗,量入为出、“适度”,31/36,说说自己零花钱怎样安排,畅所欲言,1,、存银行,2,、有计划购置学习用具,3,、适当捐助生活困难同学或希望工程,32/36,经验之谈,想买不等于必须要买。,现在喜欢不等于马上要买。,饭费不要省，确保身体健康。,学会节俭，提升审美能力。,33/36,反省自己消费行为，做到不奢侈、不浪费、不攀比。,消费前做好预算，把钱花在关键点。,从小事做起，养成勤俭节约好习惯。理性消费，不盲目攀比，购置物有所值、经济适用物品。,文明消费，重视环境保护。,在物质消费同时，更应看重精神生活提升。,勤俭节约、文明消费,34/36,1,、消费前：,a,、能够先作出预算，把钱花在关键地方；,b,、防止非理性消费，在自己能够承受范围内购置物有所值、经济实用商品；,c,、不与周围人进行盲目攀比、不浪费金钱。,2,、消费过程中：应该用环境保护眼光去选购商品。,3,、应该有适度消费，但要节俭。,4,、在满足基本物质消费后，更应该重视精神上需求。,中学生怎样做到文明消费？,或：学生合理消费详细做法,35/36,第 六 课,财富中法,1,、正当致富,2,、法与义关系,3,、依法纳税,税收,对公民要求（宪法要求）,P39,违犯税法后果,P39,财富中德,1,、我国提倡富民政策,P40,2,、富而思源（意义,P41,）富而思进（意义,P42,）,3,、勤俭节约，文明消费,原因,对青少年要求,P44,含义,特点,用途,P39,1,）,财富取得有各种方法和途路径,2),正当路径才是生财之道,3),实际,(,正、反,),(,为何,),36/36,
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