九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第一课时教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题1 质量守恒定律,化学,九年级上册 人教,第五单元,化学方程式,第1课时 质量守恒定律,第1页,了解和利用质量守恒定律。,微观解释质量守恒定律。,教学重点,教学难点,第2页,前面已经学习了许多化学改变，如红磷与氧气反应生成五氧化二磷；镁与氧气反应生成氧化镁等等。对于这些化学改变，我们已经研究了质方面改变(即物质种类改变)。在做小蜡烛燃烧探究试验时发觉，,蜡烛燃烧一会儿质量变小了。为何变小了？莫非物质从这个世界上消失了？类似化学改变中物质量方面(即质量)是否改变呢？即化学反应前后参加反应各种物质总质量与生成各种物质总质量是否有改变？,让我们一起走进新课题,来,共同研究化学反应前后物质总质量是否改变问题,。,合作与交流,第3页,写出以下反应文字表示式，并在物质名称下面写出它们化学式：,1.镁带在氧气中燃烧,2.试验室用高锰酸钾制取氧气,复习比较,第4页,把学生分成六个小组进行二个不一样探究试验：,方案一：,在底部铺有细沙锥形瓶中，放入一粒火柴大小白磷，在锥形瓶口橡皮塞上安装一根玻璃棒，并使玻璃棒能与白磷接触，将锥形瓶放在托盘天平上称量并统计其质量，然后取下锥形将橡皮塞上玻璃棒放在酒精灯火焰上灼烧红热后，快速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。待锥形瓶冷却后，重新放在托盘天平上，称量并统计其质量,第5页,方案二：,在烧杯中加入25 mL稀硫酸铜溶液，取一根铁钉用砂纸擦去铁锈，将盛有硫酸铜溶液烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量并统计其质量，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察试验现象。将盛有硫酸铜溶液和铁钉烧杯放在托盘天平上称量。统计其质量。,1.统计试验现象。,2.分析试验数据，得出结论。,3.小组内讨论与交流。,第6页,参加化学反应各物质质量总和等于反应后生成各物质质量总和。,归纳与小结：,第7页,演示试验1：,碳酸钠溶液和稀盐酸反应前后质量总和比较，反应前质量之和大于反应后质量之和，这符合质量守恒定律吗？,实验设疑,第8页,盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量测定,第9页,演示试验2：,镁条燃烧，生成氧化镁质量比镁条增加，这符合质量守恒定律吗？,第10页,反应物分子破裂，原子重新组合成新分子。,在一切化学改变中，反应前后元素种类不变，原子种类不变，原子数目没有增减，原子质量没有改变。,所以全部化学反应都是恪守质量守恒定律。,提问：分析试验1和试验2，要使试验1和试验2在反应前后天平依然平衡，对试验应作何改进？,第11页,结论：,试验在密封状态下进行培养学生创新思维与能力。,第12页,1.化学反应abc，d在反应中作催化剂，12 g a与3 g d混合后使反应完全生成了8 g b，问同时生成,g c。,2.工业酒精中常含有少许甲醇。请你依据甲醇在氧气中完全燃烧产物是CO,2,和H,2,O推断甲醇有,元素，可能含有,元素。,3.利用质量守恒定律处理实际问题：神话中“点石成金”能够实现吗？,练习,第13页,课题1 质量守恒定律,一、质量守恒定律,参加化学反应各物质质量总和等于反应后生成各物质质量总和,二、质量守恒定律实质,在一切化学改变中，反应前后元素种类不变，原子种类不变，原子数目没有增减，原子质量没有改变,板书设计,第14页,谢谢！,第15页,